31 juli–6 augusti

Apostlagärningarna 22–28

”Tjänare och vittne”

Titta efter principer som är till nytta för barnen du undervisar när du läser redogörelserna för aposteln Paulus verksamhet i Apostlagärningarna 22–28.

Uppmuntra till delaktighet

Visa bilder som kan påminna barnen om berättelser i Apostlagärningarna 22–28, som till exempel en fängelsecell, en båt och en orm. Be barnen berätta vad de vet om Paulus som har med de här bilderna att göra.

Undervisa om läran: yngre barn

Apostlagärningarna 23:10–11

Vår himmelske Fader och Jesus bryr sig om mig och hjälper mig i svåra stunder.

Genom att lära sig om hur Frälsaren hjälpte Paulus, kan barnen få större tro på att vår himmelske Fader och Jesus Kristus bryr sig om dem.

Möjliga aktiviteter

• Återge berättelsen i Apostlagärningarna 23:10–11 om hur Frälsaren besökte Paulus i fängelset. Eller visa videon ”Var frimodig!” [Be of Good Cheer] (ChurchofJesusChrist.org) som skildrar den här händelsen. Berätta om ett tillfälle när du prövades och fick vägledning och tröst från Gud. Be barnen berätta om tillfällen när de kände sig tröstade av Gud.

• Hjälp barnen memorera det som Jesus sa till Paulus: ”Var frimodig!” Be barnen tänka på någon de kan uppmana att vara frimodig – kanske någon som är ledsen eller orolig.

• Sjung en sång med barnen om att vara glad, som till exempel ”Ett leende” (Barnens sångbok, s. 128).

Liksom Paulus kan vi välja att bära våra vittnesbörd om Frälsaren.

Apostlagärningarna 26:1–29

Jag kan bära mitt vittnesbörd för andra.

Genom att gå igenom Paulus vittnesbörd inför kung Agrippa kan du hjälpa barnen att förstå hur de kan dela med sig av det de vet är sant.

Möjliga aktiviteter

• Ta med en papperskrona till lektionen och låt ett barn bära den och låtsas vara kung Agrippa. Låt ett annat barn stå inför kungen och låtsas vara Paulus medan du sammanfattar Paulus vittnesbörd och kung Agrippas reaktion i Apostlagärningarna 26:1–29 (se ”Kapitel 63: Paulus avslutar sin mission”, i Berättelser ur Nya testamentet, s. 162–166, eller motsvarande video på ChurchofJesusChrist.org). Förklara att vi kan bära våra vittnesbörd för andra, som Paulus gjorde.

• Be barnen lyssna medan du sjunger eller läser en sång om vittnesbörd, till exempel ”Han lever, Fader vår” (Barnens sångbok, s. 8). Be barnen räcka upp handen när de hör något som de vet är sant. Det kan vara bra om du sjunger sången flera gånger. Be barnen sjunga med dig så snart de bekantat sig med orden. Hjälp dem öva på att bära sina vittnesbörd om sådant som de vet är sant.

• Använd veckans aktivitetssida för att hjälpa barnen tänka på något de kan säga när de bär sina vittnesbörd (se Trosartiklarna för fler förslag). Uppmana dem att bära sitt vittnesbörd för någon i sin familj.

Apostlagärningarna 27

Profeter varnar mig för fara.

Fundera över hur redogörelsen för Paulus skeppsbrott kan lära barnen att profeter ser fysiska och andliga faror som vi inte kan se.

Möjliga aktiviteter

• Låt barnen låtsas att de är på ett skepp som förliser i en storm. Läs Paulus varning till folket i Apostlagärningarna 27:9–10 och berätta om hur skeppet förliste för att de inte lyssnade på hans varning (se Apostlagärningarna 27: 11, 39–44). Visa en bild av kyrkans president och bär ditt vittnesbörd om att han kan varna oss för andliga faror.

• Placera ut några bilder och föremål i rummet som representerar sådant som profeter har undervisat oss om att göra för att vara mer som Jesus, som att älska andra eller bli döpt. Gå som klass runt i rummet och stanna till vid varje bild eller föremål och prata om hur vi är trygga om vi följer profetens lärdomar.

Undervisa om läran: äldre barn

Apostlagärningarna 23:10–11; 27:18–25; 28:1–6

När jag möter motgångar överger inte Gud mig.

Under alla de prövningar som Paulus upplevde var Herren med honom. Hur kan du hjälpa barnen jämföra Paulus upplevelser med sina egna liv?

Möjliga aktiviteter

• Förklara med hjälp av Apostlagärningarna 23:10 att Paulus sattes i fängelse eftersom han undervisade om Jesus. Läs sedan Apostlagärningarna 23:11 med barnen. Eller visa videon ”Var frimodig!” [Be of Good Cheer] (ChurchofJesusChrist.org) som skildrar den här händelsen. Hur kunde Paulus vara ”frimodig” trots att han satt i fängelse?

• Skriv Apostlagärningarna 23:10–11, Apostlagärningarna 27:18–25 och Apostlagärningarna 28:1–6 på tavlan. Visa bilder av ett fängelse, ett skepp och en orm, och be barnen gå igenom de här verserna och para ihop dem med bilderna. Hur visade Herren att han var med Paulus i var och en av de här redogörelserna? Berätta om en upplevelse när Herren var med dig i en svår stund och hur det stärkte ditt vittnesbörd om honom. Uppmuntra barnen att också berätta om upplevelser.

Apostlagärningarna 26

Jag kan modigt bära mitt vittnesbörd om Jesus Kristus.

Paulus mod då han bar sitt vittnesbörd kan hjälpa barnen vara modiga när de bär sina vittnesbörd.

Möjliga aktiviteter

• Välj ut verser i Apostlagärningarna 26 att läsa med barnen för att hjälpa dem förstå vad Paulus sa till kung Agrippa om sina upplevelser (t.ex. v. 9–16) och vad han lärde om Jesus Kristus (t.ex. v. 18, 23). Du kan också visa en del av videon ”Paulus: Ett utvalt redskap” [Paul: A Chosen Vessel] (ChurchofJesusChrist.org). Varför kan det ha varit skrämmande för Paulus att tala om det här inför kungen? Be barnen räkna upp några evangelieprinciper som de vet är sanna. Be dem tänka på någon som de vet behöver höra deras vittnesbörd om de här sanningarna.

• Uppmana barnen att använda veckans aktivitetssida till att skriva något som de kan säga i sitt vittnesbörd.

Apostlagärningarna 27

Profeter varnar mig för fara.

Barnen kan lyssna till nutida profeters budskap och uppfatta deras varningar. Hur kan du hjälpa barnen lära sig hur de ska ta till sig de här varningarna?

Möjliga aktiviteter

• Klipp ett papper i form av en båt till ett pussel. Be barnen skriva Paulus varningar i Apostlagärningarna 27:9–11 på pusselbitarna och sedan sätta ihop dem. Varför lyssnade inte människorna på Paulus? (Se v. 11.) Be barnen läsa verserna 18–20 och 40–44 för att få veta vad resultatet blev. (Förklara att eftersom människorna följde Paulus senare råd att stanna kvar på skeppet var det ingen som dog i skeppsbrottet; se vers 30–32.) Vad kan vi lära oss av den här upplevelsen om att följa profeten?

• Ta med ett färskt konferenstal av kyrkans president och berätta för barnen om varningar och råd som han gav. Be barnen tänka efter hur de på olika sätt kan följa profeten.

• Visa videon ”Välsignade och lyckliga är de som håller Guds bud” [Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God] (ChurchofJesusChrist.org). Hur är profeterna som mannen med kikare?

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen använda det som de lärde sig om Paulus till att uppmuntra sina familjer att studera profetens allra senaste tal och prata om hur de kan följa hans maningar.

Förbättra vår undervisning

Engagera sinnena. ”De flesta barn (och vuxna) lär sig bäst när ett flertal sinnen involveras. Finn sätt att hjälpa barnen använda syn, hörsel och känsel i undervisningen. I vissa situationer kanske du till och med hittar sätt att engagera deras lukt- och smaksinne!” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 25).