18.–24. september

2 Korinčanom 8–13.

»Bog ljubi veselega darovalca«

Najboljše zamisli za poučevanje otrok v vašem razredu se vam bodo porodile, če jih boste imeli v mislih, ko boste v duhu molitve preučevali 8. do 13. poglavje Drugega pisma Korinčanom. Dodatne informacije lahko najdete v tem osnutku.

Spodbujajte sodelovanje

Dober pristop, da otroke spodbudite k sodelovanju, je, da jih spomnite na to, kar ste jih v prejšnji lekciji prosili, naj naredijo. Prosite jih, naj spregovorijo o svojih izkušnjah.

Učite nauk (mlajši otroci)

2 Korinčanom 9:6–7

Veselo lahko dajem ljudem v stiski.

Vselej je dobro, če služimo drugim, a še bolje je, če služimo veselo. Premislite, kaj bi vsakega otroka spodbudilo, da bo »vesel darovalec«.

Možne dejavnosti

• Otroke prosite, naj ponovijo poved »Bog ljubi veselega darovalca« (2 Korinčanom 9:7). Kaj pomeni biti »vesel darovalec«? Pokažite sliko z veselim obrazom in žalostnim obrazom in otroke vprašajte, kdo je videti kakor vesel darovalec.

• Skupaj večkrat zapojte pesem o služenju, denimo »Ko pomagam« (otroška pesmarica). Prosite jih, naj jo prvič zapojejo veselo, potem jih prosite, naj pesem zapojejo z različnimi občutki in odnosom, recimo žalostno, utrujeno, jezno ali prestrašeno. Otroke spomnite, da nebeški Oče želi, da rade volje pomagamo drugim. Potem pesem spet zapojte veselo.

• Otrokom pomagajte narisati slike nasmejanih obrazov in jeznih obrazov. Prosite jih, naj med petjem pesmi »Smiles« (Children’s Songbook, 267) dvignejo slike z nasmehi, ko zaslišijo besedi nasmeh ali nasmejan. Isto lahko storijo s slikami jeznih obrazov in besedami mrk in namrščen. Otrokom pomagajte ugotoviti, kateri obraz je vesel in kateri ni. Pojasnite, da smo veseli in da služimo drugim tudi tako, da se smejimo in da pomagamo drugim, da se bodo smejali.

• Načrtujte razredno dejavnost, da boste služili nekomu, recimo otroku, ki se ne udeležuje Osnovne, ali članu oddelka ali bližnjemu, ki je v stiski. Načrtujete lahko, da boste tega človeka obiskali na domu, napisali prijazna sporočila ali narisali risbe ali spekli pecivo.

• Vsakega otroka prosite, naj načrtuje in z veseljem služi svojemu družinskemu članu. Naslednji teden jih na lekciji prosite, naj povedo, kaj so naredili.

2 Korinčanom 12:7–10

Nebeški Oče vselej odgovarja na molitve, a ne vselej tako, kot pričakujemo.

Pavlova izkušnja, ko je molil, da bi mu bil »trn v mesu« odstranjen, nas uči, da nas Bog včasih okrepi v preizkušnjah, namesto da bi nam jih odvzel.

Možne dejavnosti

• Otrokom pokažite rastlino s trnjem (ali njeno sliko). Pomagajte jim, da si bodo predstavljali, kako bi se počutili, če bi imeli v koži dlje časa trn. Povzemite Drugo pismo Korinčanom 12:7–10 in otrokom pojasnite, da je bil Pavlov »trn v mesu« preizkušnja, nekaj težkega v njegovem življenju. Čeprav je Pavel prosil Boga, naj umakne preizkušnjo, Bog tega ni storil. Namesto tega ga je učil, da nam izzivi lahko pomagajo, da se naučimo biti ponižni in mu zaupamo. Potem nas Bog lahko okrepi.

• Pričujte, da nebeški Oče ve, kaj je najbolje za nas, in nam bo dal, kar potrebujemo, četudi se razlikuje od tega, kar sami mislimo, da potrebujemo. Spregovorite lahko tudi o izkušnji, ko odgovora na svoje molitve niste dobili tako in takrat, ko ste pričakovali. V pomoč vam je lahko tudi zgodba »The Diabetes Dilemma« (Friend, sept. 2019, 4–5) ali »Please Bless Ace« (Friend, nov. 2019, 32–33).

• Z otroki zapojte pesem o ljubezni nebeškega Očeta, denimo »Otrokova molitev« (otroška pesmarica). Vprašajte jih, kaj bi rekli nekomu, ki se sprašuje, ali nebeški Oče sliši in odgovarja na molitve. Pesem ponovno zapojte in poudarite kitice, ki opisujejo, kaj nebeški Oče čuti do nas.

Učite nauk (starejši otroci)

2 Korinčanom 9:6–9

Veselo lahko dajem ljudem v stiski.

Pavel je želel navdihniti svete, da bi dajali od svojega imetja za podporo revnim. Kako boste s temi besedami navdihnili otroke, da bodo služili drugim?

Možne dejavnosti

• Na tablo napišite besede iz Drugega pisma Korinčanom 9:7, polja, kjer naj bi bile ključne besede, pa pustite prazna. Otroke spodbudite, naj manjkajoče besede uganejo. Potem naj verz preberejo v svetih spisih in dopolnijo prazna polja. Kaj pomeni dati »z žalostjo« ali »iz nuje«? Kaj pomeni biti »vesel darovalec«?

• Otroke prosite, naj vam pomagajo najti slike Odrešenika, ki služi drugim (nekaj jih je v priročniku Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine). Vprašajte jih, kaj vidijo na teh slikah, kar jim pomaga vedeti, da je Jezus ljubeče služil drugim. Kot razred si zastavite cilj, da boste v prihodnjem tednu pritrdilno odgovorili vsakič, ko vas družinski člani ali drugi prosijo za služenje, denimo pomoč po hiši ali skrb za druge.

• Otrokom pomagajte okrasiti kamenčke. Pojasnite, da so to »kamenčki služenja«, ki jih lahko ta teden nosijo v žepu, da jih bodo spomnili na veselo služenje.

• Skupaj zapojte pesem o služenju, denimo »Fun to Do« (Children’s Songbook, 253). Otrokom pomagajte, da se bodo domislili novih kitic pesmi, ki opisujejo, kako vse lahko služimo drugim.

2 Korinčanom 12:7–10

Nebeški Oče vselej odgovarja na molitve, vendar mi ne da vselej vsega, kar ga prosim.

Pavel je prosil Boga, naj mu odstrani šibkost, vendar je Bog vedel, da bo Pavel zaradi šibkosti postal ponižen in ga bo Bog lahko okrepil.

Možne dejavnosti

• Otroke prosite, naj verze v Drugem pismu Korinčanom 12:9–10 primerjajo z verzi v Etru 12:27. Katere besede in besedne zveze se ponavljajo? Kaj učijo ti verzi? (Morda boste morali pojasniti, da je Pavel svoj izziv primerjal s trnom v koži.) Kaj je Bog učil Pavla o preizkušnjah?

• Prosite otroke, naj naštejejo nekaj preizkušenj v življenju ljudi. Pomagajte jim razmisliti, kaj vse bi se iz teh izkušenj lahko naučil nekdo in bil zaradi tega blagoslovljen.

• Z otroki preberite članek z naslovom »The Diabetes Dilemma« (Friend, sept. 2019, 4–5). Prosite jih, naj spregovorijo o izkušnjah, ko so molili za nekaj in tega niso prejeli. Prosite jih, naj povedo, kaj so se iz teh izkušenj naučili. Poveste jim lahko tudi svoje izkušnje. Pričujte, da nebeški Oče vselej odgovarja na naše molitve tako in takrat, da nas bo najbolj blagoslovil.

Spodbujajte učenje doma

Otroke prosite, naj bodo ta teden doma veseli darovalci in naj naslednji teden pridejo v razred pripravljeni, da bodo poročali o tem, kako so služili nekomu v stiski.

Za boljše poučevanje

Na motnje se odzovite z ljubeznijo. »Včasih otrok z obnašanjem moti učenje drugih v razredu. Ko se to zgodi, bodite potrpežljivi, ljubeči in razumevajoči do izzivov, s katerimi se otrok morda sooča. /…/ Če ima moteči otrok posebne potrebe, se pogovorite z oddelčnim oziroma kolskim strokovnjakom za ljudi s posebnimi potrebami ali obiščite spletno stran [disabilities.ChurchofJesusChrist.org], da boste ugotovili, kako najbolje poskrbeti za te potrebe.« (Učimo kakor Odrešenik)