16.–22. oktoober

1. ja 2. tessalooniklastele

„[Täiustage] seda, mis teie usul veel on puudu”

Kui loete palvemeelselt kirju 1.ja 2. tessalooniklastele ja mõtlete laste peale, leiate põhimõtteid, mida nad peavad mõistma.

Innustage mõttevahetust

Kas palusite eelmise nädala tunnis, et lapsed õpitut mingil moel ellu rakendaksid? Paluge lastel selle nädala tunni algusminutitel rääkida oma kogemustest.

Õpetage õpetust: väiksemad lapsed

1. tessalooniklastele 5:1–6

Kui ma pean kinni Jumala käskudest, olen ma Jeesuse Kristuse teiseks tulemiseks valmis.

Me ei tea, millal Päästja maa peale naaseb. Kuid me saame Teda oodata ja Tema tulekuks valmistuda.

Võimalikud tegevused

• Paluge ühel emal lühidalt rääkida, mis tunne oli oodata oma lapse sündi. Lugege salme 1. tessalooniklastele 5:2–3 ja rääkige lastele, et Jeesus Kristus tuleb taas maa peale, kuid keegi ei tea täpset aega, just nagu ema ei tea, millal täpselt tema beebi sünnib.

• Paluge lastel meenutada aegu, mil nad valmistusid mõneks reisiks või sündmuseks. Mida nad selleks tegid? Võtke kaasa kohver või kott ja laske lastel mängida, et nad pakivad seda, et reisiks valmistuda. Aidake lastel iga esemega, mida nad teeseldes pakivad, välja mõelda, kuidas me saame valmistuda Jeesuse Kristuse taastulekuks.

• Lugege lastele ette salm 1. tessalooniklastele 5:6 ja selgitage, et kui me Jeesuse uuesti tulemiseks ei valmistu, oleks me nagu magama jäänud ega ole Tema tulemiseks valmis. Paluge lastel näidelda, et nad magavad. Selgitage, et kui me valmistume, siis on see nii, nagu me oleme ärkvel ja ootame Teda. Paluge lastel ärgata.

• Laulge koos laulu teisest tulemisest, näiteks „Teine tulemine” (Laste lauluraamat, lk 46–47).

2. tessalooniklastele 2:1–3

Paulus õpetas, et enne Jeesuse Kristuse uuesti tulemist toimub usust taganemine.

Kirik, mille Jeesus Kristus rajas, taganes lõpuks samuti usust, mis tähendab, et preesterluse volitus ja evangeeliumi tõed võeti maa pealt ära. Paulus kuulutas prohvetlikult, et see usust taganemine ehk „ärataganemine” leiab aset enne Päästja teist tulemist.

Võimalikud tegevused

• Pärast salmi 2. tessalooniklastele 2:3 lugemist laske lastel ehitada plasttopsidest või klotsidest torn. Rääkige lastele, et plasttopsid või klotsid sümboliseerivad õige Kiriku tähtsaid osi, nagu evangeeliumi tõed, preesterlus, pitseerimised templis ja prohvetid. Pärast Pauluse ja teiste prohvetite surma need asjad kadusid ja palju aastaid polnud maa peal õiget Kirikut. Paluge lastel torn ümber lükata ja selgitage, et seda kutsutakse usust taganemiseks ehk ärataganemiseks. Kui Jeesus Kristus tõi oma kiriku tagasi, siis seda kutsuti taastamiseks.

• Pange välja Mormoni Raamat ning prohveti ja templi pilt. Paluge lastel öelda „usust taganemine”, kui te need asjad kotti ära peidate, ja „taastamine”, kui te need taas välja võtate.

• Laulge laule, mis õpetavad tõdesid, mis usust taganemise ajal ära võeti ja meie päevil taastati, näiteks „Olen Jumala laps”, „Jeesuse Kristuse Kirik” ja „Mul’ meeldib näha templit” (Laste lauluraamat, lk 2, 48, 99).

Õpetage õpetust: suuremad lapsed

1. tessalooniklastele 5:1–6

Kui ma pean kinni Jumala käskudest, olen ma Jeesuse Kristuse teiseks tulemiseks valmis.

Pauluse nõuanne võib aidata meil olla valmis ja oodata seda suurt päeva, mil Päästja taas maa peale tuleb.

Võimalikud tegevused

• Paluge ühel lapsel lugeda ette salmid 1. tessalooniklastele 5:1–6 ja teistel teksti jälgida. Paluge lapsel teha pärast igat salmi kokkuvõte, mida selles salmis tema arvates öeldi. Võiksite selgitada, et fraas „Issanda päev” tähendab Jeesuse Kristuse teist tulemist. Miks võrreldakse teist tulemist vargaga öösel või naisega, kel on sündimas laps?

• Paluge lastel ette kujutada, et Päästja külastab täna mingil ajal teie tundi. Kuidas saaksime Tema tulemiseks valmistuda? Aidake lastel mõelda, mida me saame teha, et ennast Jeesuse Kristuse tulemise päevaks ette valmistada. Näiteks võime meelt parandada, andestada, parandada oma suhteid perega, järgida prohvetit, püüda saada Püha Vaimu mõju ja oma lepingutest kinni pidada. Innustage lapsi, et nad valiksid ühe asja, mida nad teevad, et valmistada end ette Päästjat Tema tulemisel vastu võtma.

2. tessalooniklastele 2:1–3

Paulus õpetas, et Jeesuse Kristuse teisele tulemisele eelneb usust taganemine.

Kui lapsed mõistavad, et Jeesus Kristus ja Tema evangeelium võeti suure usust taganemise ajal maa pealt ära, saab neile taastamise vajalikkus selgeks.

Võimalikud tegevused

• Paluge ühel lapsel lugeda ette salmid 2. tessalooniklastele 2:1–3. Mis pidi nende salmide kohaselt juhtuma enne „Issanda päeva”, mis tähendab teist tulemist? Mida tähendab sõna „ärataganemine”? Veenduge, et nad mõistavad, et see tähendab suurt usust taganemist, mis leidis aset vahetult pärast Päästja apostlite surma. Soovi korral jagage teavet märksõnast „Usust taganemine” Pühakirjajuhist (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Aidake lastel kirjutada tahvlile mõned tõed ja õnnistused, mida me tänu evangeeliumile naudime. Kustutage need asjad ükshaaval ära ja küsige lastelt, kui erinev nende elu ilma nende asjadeta oleks. Selgitage, et need tõed läksid suure usust taganemise ajal kaduma. Miks on tähtis, et Jeesuse Kristuse Kirik oleks viimsel ajal maa peale taastatud? Paluge lastel tõed ja õnnistused tahvlile „taastada” ehk uuesti kirjutada.

2. tessalooniklastele 3:7–13

Taevane Isa tahab, et ma teeksin tööd.

Kuidas saate aidata lastel näha töös õnnistust, mitte kohustust, mida vältida?

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel lugeda kordamööda ette salmid 2. tessalooniklastele 3:7–13 ja leida, millise probleemiga pühad silmitsi seisid. Miks Taevane Isa tahab, et me tööd teeksime? Mis juhtub, kui me ei õpi kunagi kõvasti tööd tegema? Paluge lastel kordamööda näidelda lihtsaid majapidamistöid ja teistel lastel ära arvata, mida nad teevad.

• Paluge lastel meenutada aegu, mil nad mingi ülesande, projekti või eesmärgiga seoses kõvasti tööd tegid. Kuidas nad end tundsid, kui valmis said? Mida tähendab „ärge tüdige head tegemast”? (2. tessalooniklastele 3:13) Mis aitab meil edasi tegutseda, kui töö tundub raske?

Innustage kodus õppimist

Paluge lastel rääkida pereliikmele või sõbrale põhjusest, miks nad on tänulikud, et meil on tänapäeval evangeelium maa peal (selle nädala tegevusleht võib neile mõtteid anda).

Õpetamise täiustamine

Toetage laste vanemaid. „Vanemad on oma lastele kõige tähtsamad evangeeliumi õpetajad – neil lasub oma laste innustamisel peamine vastutus ja ka suurim vägi (vt 5. Moosese raamat 6:6–7). Kui te õpetate lapsi kirikus, otsige palvemeelselt viise toetada nende vanemaid nende olulises rollis.” (Päästja viisil õpetamine, lk 25)