13.-19. november

Jakobs Brev

»Vær ordets gørere, ikke blot dets hørere«

Jakobs Brev indeholder mange sandheder, der kan velsigne de børn, du underviser. Følg Ånden for at afgøre, hvilke sandheder du vil dele med dem. Ideerne i dette oplæg kan være en hjælp.

Del med hinanden

Bed børnene om at fortælle om et evangelisk princip, de kan huske, de har lært om sammen med deres familie i løbet af ugen eller i deres primaryklasse i søndags. Når alle har gjort det, beder du et barn i klassen om at sammenfatte det, der blev fortalt.

Undervis i læren: Yngre børn

Jakobs Brev 1:5-6

Jeg kan bede min himmelske Fader om hjælp til at lære, hvad der er sandt.

Hjælp de børn, du underviser, til at forstå, at de kan henvende sig til vor himmelske Fader for at få visdom. At gøre det vil velsigne dem i rigt mål, når de står med vanskelige spørgsmål.

Mulige aktiviteter

• Hjælp børnene med at gentage sætningen »Hvis nogen af jer står tilbage i visdom, skal han bede om at få den af Gud« (Jak 1:5). Hvordan stiller vi Gud spørgsmål? Hvordan svarer han os?

• Vis et billede af det første syn (Evangelisk kunst, nr. 90) eller vis videoen »Joseph Smiths første syn« (ChurchofJesusChrist.org). Forklar, hvordan læsningen af Jakobs Brev 1:5 gav Joseph Smith tilskyndelse til at bede vor himmelske Fader om at hjælpe ham med et spørgsmål (se JS-H 1:1-20). Bær dit vidnesbyrd om, at Gud besvarer bønner, og vidn om, at børnene kan bede til ham, når de har spørgsmål. Lad dem tegne Joseph Smith, der læser Jakobs Brev 1:5 og beder til vor himmelske Fader.

Jakobs Brev 3:1-13

Jeg kan tale venligt.

Når vi lærer kun at sige venlige ord til andre vil det hjælpe os til at blive ligesom Jesus Kristus (se Jak 3:2).

Mulige aktiviteter

• Vis billeder af noget sødt og noget surt. Hjælp børnene til at forstå, at vor himmelske Fader beder os bruge vores tunge til at sige noget venligt og ikke til at sige noget uvenligt (se Jak 3:10). Hjælp dem til at tænke på noget sødt, vi kan sige til andre.

• Giv hvert barn en enkel tegning af en person, der taler. Bed børnene om at række den i vejret, når du siger noget pænt, som vi kan gøre med vores ord (eksempelvis sige sandheden, give komplimenter og tilbyde nogen hjælp) og tage den ned, når du siger noget, vi ikke burde gøre med vores sprog (eksempelvis lyve, kalde andre noget grimt og nægte at adlyde vores forældre).

• Læg ekstra vægt på budskabet i Jakobs Brev 3:1-13 ved sammen at synge en sang om at være venlig, eksempelvis »Venlighed begynder med mig« (Børnenes sangbog, s. 83).

Jakobs Brev 5:7-11

Det kræver tålmodighed at modtage Guds velsignelser.

Tålmodighed falder os ikke altid naturligt, specielt ikke børn. Overvej, hvordan du kan anvende Jakobs råd som en hjælp til at lære de børn, du underviser, om tålmodighed.

Mulige aktiviteter

• Lad børnene tænke på engang, hvor de måtte vente på noget, som de virkelig gerne ville have. Fortæl om en oplevelse, hvor du var nødt til at vente. Forklar, at når vi venter på noget, vi ønsker, uden at beklage os, kaldes det at være tålmodig.

• Sammenfat Jakobs Brev 5:7 med dine egne ord, og vis et billede af et frø eller en stikling. Hvorfor har vi brug for tålmodighed, når vi skal have planter til at vokse? Hvad sker der, hvis vi prøver at trække i en stikling for at få den til at vokse hurtigere? Du kan også tale med børnene om, hvad det vil sige at have tålmodighed med andre og os selv. Bær vidnesbyrd om, at Gud kan hjælpe os med at være tålmodige.

• Fortæl historien om Job, der nævnes i Jakobs Brev 5:11, som et eksempel på tålmodighed (se »Job« i Historier fra Det Gamle Testamente eller den tilsvarende video på ChurchofJesusChrist.org). Hvordan blev Job velsignet for at være tålmodig?

Undervis i læren: Ældre børn

Jakobs Brev 1:5-6

Vor himmelske Fader vil hjælpe mig med at lære sandhed at kende, hvis jeg søger hans hjælp.

De børn, du underviser, er kun nogle få år yngre, end Joseph Smith var, da han læste Jakobs Brev 1:5 og blev inspireret til at henvende sig til vor himmelske Fader i bøn. Tænk over, hvordan du kan hjælpe dem, du underviser, til gradvist at øge deres tro på, at Gud vil hjælpe dem, når de står tilbage i visdom.

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at fortælle beretningen om Joseph Smiths første syn med deres egne ord (se JS–H 1:5-20; se også videoen »Joseph Smiths første syn« på ChurchofJesusChrist.org). Hvordan hjalp læsningen af Jakobs Brev 1:5 Joseph? Hjælp børnene med at tænke på eksempler på mennesker i skrifterne, som fik svar på deres bønner, eksempelvis Nefi (1 Ne 11:1-6) og Jereds bror (Eter 2:18-3:9). Hvilke ting kan vi spørge vor himmelske Fader om i bøn?

• Læs Joseph Smith – Historie 1:10-14 sammen med børnene. Bed dem om at finde det, Joseph Smith gjorde for at få svar på sine spørgsmål. Hvordan kan vi følge Josephs eksempel, når vi har spørgsmål?

Jakobs Brev 1:22-27; 2:14-26

»Tro uden gerninger er død.«

Hvordan vil du hjælpe børnene til at se sammenhængen mellem det, de tror på, og det, de gør?

Mulige aktiviteter

• Vis børnene en lommelygte uden batterier, en blyant uden stift eller noget andet, der er ubrugeligt eller »dødt«. Bed dem om at læse Jakobs Brev 2:14-17. Hvordan viser disse ting sandheden af disse vers?

• Bed nogle af børnene om at læse Jakobs Brev 1:22-27 og 2:14-18. Tilskynd dem derefter til at fortælle, hvad de kan gøre for at vise, at de er ordets gørere. Hvordan holder de eksempelvis deres dåbspagt? Kender de en, der er syg eller ensom, og som de måske kan besøge? Hvordan kan de tjene deres familier bedre? Du kan også minde dem om ord, de måske har hørt ved nadvermødet i dag. Hvordan kan vi være disse ords gørere?

»Abraham troede Gud« (Jak 2:23). Abraham i Mamres Ege, af Grant Romney Clawson

Jakobs Brev 3:1-13

Jeg kan vælge at tale venligt.

De ord, vi siger til hinanden, kan godt virke uvæsentlige, men som Jakob vidnede om, kan de have en stor indflydelse, god eller dårlig.

Mulige aktiviteter

• Er der nogen i menigheden, måske et af de børn du underviser, der har arbejdet med heste eller ved noget om både? Du kan bede ham eller hende om at give indsigt i Jakobs lærdomme i Jakobs Brev 3:3-4 om at bruge venlige ord. Eller dele af din egen indsigt. Hvad lærer vi om at kontrollere vores tunge ud fra disse eksempler?

• Bed børnene om at læse Jakobs Brev 3:1-13 og at tegne noget, de synes, lærer os at kontrollere vores tunge. Giv dem tid til at fortælle om deres tegning og det, de har lært. Syng en sang sammen om at bruge venlige ord, eksempelvis »Der er skønhed her på jord« (Salmer og sange, nr. 190).

• Efter I sammen har gennemgået Jakobs Brev 3:1-13, gennemgår I standarderne for sprog i Til styrke for de unge (hæfte, 2022, s. 12). Hjælp børnene til at sætte et mål for at forbedre deres måde at tale til andre på, og giv dem opmuntring til at bede vor himmelske Fader om hjælp med dette mål.

Tilskynd til at lære i hjemmet

Bed børnene om at gøre noget den kommende uge for at gøre brug af det, de har lært i undervisningen. Det kan være at bede til vor himmelske Fader med et spørgsmål eller at prøve at være mere tålmodig. Bed dem om at dele deres oplevelser i klassen i næste uge.

Gør undervisningen bedre

Hjælp børnene til at være aktive. »Når I underviser børn, så lad dem bygge, tegne, farvelægge, skrive og skabe. Dette er mere end blot sjove aktiviteter – De er afgørende for læring« (Undervisning på Frelserens måde, s. 25).