13–19 november

Jakobs brev

”Var ordets görare, inte bara dess hörare”

Jakobs brev innehåller många sanningar som kan vara till glädje och nytta för barnen du undervisar. Följ Anden för att avgöra vilka sanningar du ska undervisa dem om. Idéerna i det här lektionsförslaget kan vara till hjälp.

Uppmuntra till delaktighet

Be barnen berätta om en evangelieprincip som de minns att de lärt sig med sin familj under den gångna veckan eller i sin primärklass förra söndagen. När alla barn fått berätta, ber du ett barn i klassen sammanfatta vad som berättats.

Undervisa om läran: yngre barn

Jakobs brev 1:5–6

Jag kan be min himmelske Fader att hjälpa mig veta vad som är sant.

Hjälp barnen du undervisar att förstå att de kan vända sig till sin himmelske Fader för att få vishet. Att göra det när de stöter på svåra frågor kommer att vara till stor hjälp för dem.

Möjliga aktiviteter

• Hjälp barnen lära sig orden ”Om någon av er brister i vishet ska han be till Gud” (Jakobs brev 1:5). Hur ställer vi frågor till Gud? Hur svarar han oss?

• Visa en bild av den första synen (Evangeliebilder, nr 90) eller visa videon ”Joseph Smiths första syn” (ChurchofJesusChrist.org). Förklara hur Joseph Smith genom att läsa Jakobs brev 1:5 manades att be sin himmelske Fader hjälpa honom med en fråga (se Joseph Smith – Historien 1:1–20). Bär ditt vittnesbörd om att Gud besvarar böner och vittna om att barnen kan be till honom när de har frågor. Låt barnen rita egna bilder av Joseph Smith som läser Jakobs brev 1:5 och ber till vår himmelske Fader.

Jakobs brev 3:1–13

Jag kan tala vänligt.

Som Jakob vittnade om, hjälper det oss att bli som Jesus Kristus när vi lär oss att bara säga vänliga saker till andra (se Jakobs brev 3:2).

Möjliga aktiviteter

• Visa bilder på något sött och något surt. Hjälp barnen förstå att vår himmelske Fader ber oss att använda tungan till att säga söta (eller vänliga) saker och inte sura (ovänliga) saker (se Jakobs brev 3:10). Hjälp dem komma på exempel på vänliga saker vi kan säga till andra.

• Ge varje barn en enkel teckning av en person som säger något. Be barnen hålla upp den när du säger något trevligt som vi kan göra med tungan (som att tala sanning, ge komplimanger och erbjuda oss att hjälpa någon) och att ta ner den när du säger något som vi inte bör göra med tungan (som att ljuga, förolämpa andra och vägra lyda en förälder).

• Förstärk budskapet i Jakobs brev 3:1–13 genom att sjunga en sång tillsammans om att vara vänlig, som till exempel ”Vänlighet börjar inom mig” (Barnens sångbok, s. 83).

Jakobs brev 5:7–11

Att ta emot Guds välsignelser kräver tålamod.

Tålamod kommer inte alltid naturligt, speciellt inte för barn. Fundera över hur du med hjälp av Jakobs råd kan hjälpa barnen du undervisar att lära sig tålamod.

Möjliga aktiviteter

• Hjälp barnen tänka på tillfällen när de har varit tvungna att vänta på något som de verkligen ville ha. Berätta om ett tillfälle när du var tvungen att vänta. Förklara att tålamod är att kunna vänta på något vi vill ha utan att klaga.

• Sammanfatta Jakobs brev 5:7 med egna ord och visa en bild av ett frö eller ett skott. Varför behöver vi tålamod när vi odlar plantor? Vad skulle hända om vi försökte dra upp skottet för att tvinga det att växa snabbare? Du kan också prata med barnen om vad det innebär att ha tålamod med andra och oss själva. Vittna om att Gud kan hjälpa oss att lära oss att ha tålamod.

• Återge berättelsen om Job, som omnämns i Jakobs brev 5:11 som ett exempel på tålamod (se ”Job” i Berättelser ur Gamla testamentet, eller motsvarande video på ChurchofJesusChrist.org). Hur blev Job välsignad för sitt tålamod?

Undervisa om läran: äldre barn

Jakobs brev 1:5–6

Min himmelske Fader hjälper mig att få kunskap om sanning om jag söker hans hjälp.

Barnen du undervisar är bara några år yngre än vad Joseph Smith var när han läste Jakobs brev 1:5 och blev inspirerad att vända sig till sin himmelske Fader i bön. Fundera över hur du kan hjälpa barnen du undervisar att stärka sin tro på att Gud hjälper dem när de saknar vishet.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen berätta om Joseph Smiths första syn med egna ord (se Joseph Smith – Historien 1:5–20; se även videon ”Joseph Smiths första syn” på ChurchofJesusChrist.org). Hur fick Joseph hjälp av Jakobs brev 1:5? Hjälp barnen komma på exempel på andra människor i skrifterna som fick svar på sina böner, såsom Nephi (se 1 Nephi 11:1–6) och Jareds bror (se Ether 2:18–3:9). Vad kan vi till exempel fråga vår himmelske Fader om i bön?

• Läs Joseph Smith – Historien 1:10–14 med barnen. Be barnen hitta det som Joseph gjorde för att få svar på sina frågor. Hur kan vi följa Joseph Smiths exempel när vi har frågor?

Jakobs brev 1:22–27; 2:14–26

”Tron utan gärningar är död.”

Hur ska du hjälpa barnen se sambandet mellan vad de tror och vad de gör?

Möjliga aktiviteter

• Visa barnen en ficklampa utan batterier, en penna utan blystift eller en annan sak som är oanvändbar eller ”död”. Låt barnen läsa Jakobs brev 2:14–17. Hur åskådliggör de här föremålen sanningen i de här verserna?

• Be några av barnen att tyst läsa Jakobs brev 1:22–27 och andra att läsa 2:14–18. Uppmana dem sedan att berätta vad de skulle kunna göra för att visa att de är ordets görare. Hur håller de till exempel sina dopförbund? Känner de någon som är sjuk eller ensam som de kan besöka? Hur skulle de kunna tjäna sin familj mer? Du kan också påminna dem om ord som de kan ha hört på sakramentsmötet i dag. Hur kan de vara de här ordens görare?

”Abraham trodde Gud” (Jakobs brev 2:23). Abraham på Mamres slätter, av Grant Romney Clawson

Jakobs brev 3:1–13

Jag kan välja att tala vänligt.

Orden vi säger till varandra kan verka oviktiga, men som Jakob vittnade om kan de påverka oss kraftfullt, på ett positivt eller negativt sätt.

Möjliga aktiviteter

• Finns det någon i församlingen, kanske något av barnen du undervisar, som har arbetat med hästar eller vet något om båtar? Du skulle kunna be honom eller henne att dela med sig av sina insikter i Jakobs undervisning i Jakobs brev 3:3–4 om att tala vänliga ord. Eller dela med sig av några egna insikter. Vad lär vi oss om att kontrollera tungan av de här exemplen?

• Låt barnen läsa Jakobs brev 3:1–13 och rita en bild av något de hittar som lär oss att styra tungan. Ge dem tid att visa upp sina bilder och berätta vad de lärt sig. Sjung en sång tillsammans om att använda vänliga ord, till exempel ”Låt oss jämt tala gott till varandra” (Psalmer, nr 104).

• När ni gått igenom Jakobs brev 3:1–13 tillsammans, går ni igenom normerna för vårt språk i Vägledning för de unga ([häfte, 2022], s. 12). Hjälp barnen sätta upp ett mål att förbättra sitt sätt att prata med andra, och uppmuntra dem att be sin himmelske Fader om hjälp med det här målet.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen göra något den här veckan för att tillämpa det de lärt sig under lektionen, som att be till sin himmelske Fader med en fråga eller försöka ha mer tålamod. Be dem berätta om sina upplevelser nästa lektion.

Förbättra vår undervisning

Hjälp barnen att vara aktiva. ”När du undervisar barn bör du tillåta dem att bygga, rita, färglägga, skriva och skapa. Det här är mer än roliga aktiviteter, de är nödvändiga för lärandet” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 25).