Tobula meilė, aut. Delas Parsonas

Lapkričio 27 – gruodžio 3

1–3 Jono; Judo

„Dievas yra meilė“

Jono ir Judo laiškuose mokoma apie Dangiškojo Tėvo meilę ir šviesą. Šią savaitę studijuodami apmąstykite, kodėl jūsų mokiniams reikia Jo šviesos ir meilės. Atminkite, kad galite rinktis iš visų šiame pamokos plane pateiktų užduočių, ne vien iš tų, kurios skirtos jūsų mokinių amžiui.

Skatinkite kalbėti

Paprašykite vaikų papasakoti, kaip jie jautė Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus meilę arba kodėl, jų manymu, Dangiškasis Tėvas ir Jėzus mums yra tarsi šviesa.

Mokykite doktrinos mažesnius vaikus

1 Jono 1:5–7; 2:8–11

Kai seku Jėzumi, mano gyvenimas tampa šviesesnis

Jonas rašė apie šviesą mokydamas apie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus įtaką mūsų gyvenime. Pagalvokite, kaip galite padėti vaikams sužinoti apie Jų teikiamą šviesą.

Galimos užduotys

• Paprašykite vaikų įvardyti, kas skleidžia šviesą. Pasikalbėkite apie šviesos naudą. Šviesa padeda augalams augti, šviesoje mes galime matyti ir ji teikia šilumos. Kad vaikai geriau suprastų, kaip Jėzus teikia mums šviesą, pasiūlykite jiems pakaitomis žibintuvėliu šviesti į Jėzaus Kristaus paveikslą ir tai darant sakyti: „Dievas yra šviesa“ (1 Jono 1:5). Paliudykite, kad kai stengiamės daryti, ką mums sako Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus, Jie mūsų gyvenimui gali suteikti šviesos.

• Pasiūlykite vaikams pakaitomis palaikyti lemputės arba žiburio nuotrauką. Kai kiekvienas vaikas laikys paveikslėlį, padėkite jam arba jai sugalvoti, kaip į savo gyvenimą galime įnešti Jėzaus Kristaus šviesos.

1 Jono 4:10–11, 20–21

Aš rodau meilę Dievui rodydamas meilę kitiems

Padėkite vaikams suprasti ryšį tarp jų meilės Dangiškajam Tėvui ir meilės Jo vaikams.

Galimos užduotys

• Perskaitykite vaikams 1 Jono 4:11 ir padainuokite dainelę apie Dievo meilę, pvz., „Žinau, Tėvas myli mane“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 16–17). Keleto vaikų paprašykite papasakoti, kaip jie žino, kad Dangiškasis Tėvas juos myli. Po kiekvieno atsakymo paprašykite vaikų apglėbti save rankomis ir tarti: „Dievas yra meilė ir Dievas myli mane“.

• Vaikams perskaitykite 1 Jono 4:21. Pakvieskite juos aptarti arba suvaidinti, kaip galėtų parodyti meilę draugui: pavyzdžiui, jį apkabinti arba pagaminti jam atviruką. Kaip dėl tokio mūsų elgesio jaučiasi draugai? Kaip Dangiškasis Tėvas jaučiasi, kai su kitais gražiai elgiamės?

1 Jono 2:3–5; 5:3

Meilę Dievui parodau laikydamasis Jo įsakymų

Jonas mokė, kad Dievo „įsakymai nėra sunkūs“ (1 Jono 5:3). Be to įsakymų laikymasis yra būdas parodyti Jam savo meilę.

Galimos užduotys

• Perskaitykite 1 Jono 5:3 ir paprašykite vaikų įsiklausyti, kas šioje eilutėje sakoma apie tai, kaip galime parodyti, kad mylime Dievą. Paprašykite vaikų paminėti kiek įmanoma daugiau įsakymų. Kaip jaučiamės, kai paklūstame Dangiškojo Tėvo įsakymams?

• Paprašykite vaikų nupiešti, kaip jie gali parodyti Dangiškajam Tėvui, kad Jį myli. Pavyzdžiui, jie gali nupiešti, kaip jie laikosi kurio nors įsakymo.

• Drauge padainuokite dainelę apie paklusnumą, pvz., „Pasirinki, kas teisu“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 82). Kaip jaučiamės, kai paklūstame?

Mokykite doktrinos vyresnius vaikus

1 Jono 2:8–11; 4:7–8, 20–21

Aš rodau meilę Dievui rodydamas meilę kitiems

Kaip galite padėti vaikams suprasti, kad mylėti Dievą reiškia mylėti ir aplinkinius – net tuos, kurie kitokie nei mes, arba tuos, kuriuos sunku mylėti?

Galimos užduotys

• Paprašykite vaikų įsivaizduoti, kad į jų mokyklą pradėjo eiti naujas mokinys arba apylinkėje atsirado naujas narys, kuris kol kas nieko nepažįsta. Kaip šis žmogus jaučiasi? Pakvieskite kurį nors vaiką perskaityti 1 Jono 4:7–8. Kaip, pagal šią ištrauką, turėtume su šiuo žmogumi elgtis? Pateikite panašių pavyzdžių arba paprašykite vaikų sugalvoti pavyzdžių, kaip galėtų parodyti meilę.

• Paprašykite vaikų perskaityti 1 Jono 4:7–8, 20–21 ir parašyti vieną sakinį, kuriuo apibendrintų, kokia, jų manymu, yra svarbiausia pamoka šiose eilutėse. Kai jie perskaitys savo sakinius, papasakokite istoriją iš savo gyvenimo arba iš žurnalo Draugas ar Liahona, kuri, jūsų nuomone, iliustruoja tai, ko moko šios eilutės. Paprašykite vaikų pateikti savo pavyzdžius. Kaip galime parodyti meilę savo artimiesiems?

1 Jono 2:3–6; 4:17–18; 5:2–5

Meilę Dievui parodau laikydamasis Jo įsakymų

Paklusti įsakymams gali būti lengviau, kai suprantame tiesas, kurių mokoma 1 Jono 5:3. Kaip galite padėti vaikams suprasti, kad įsakymai nėra naštos, greičiau – galimybės išreikšti savo meilę Dievui?

Galimos užduotys

• Pakvieskite vaikus lentoje surašyti, kaip jie gali Dievui parodyti, kad Jį myli. Po to ieškodami papildomų idėjų drauge perskaitykite 1 Jono 2:5–6; 5:2–5. Kaip paklusdami įsakymams parodome, kad mylime Dangiškąjį Tėvą?

Dievo įsakymų laikymasis mums padeda nugalėti pasaulį.

• Perskaitykite 1 Jono 4:17 ir paaiškinkite vaikams, jog „turėti drąsų pasitikėjimą teismo dieną“ reiškia būti tvirtiems ir jausti ramybę stovint priešais Dievą, kad būtume teisiami. Ką, pagal šią eilutę, turime daryti, kad taptume tvirti? Ką jau dabar galime daryti, kad būtume tvirti prieš Dievą?

Judo 1:18–22

Galiu būti ištikimas, net kai iš manęs šaiposi

Kadangi esame Jėzaus Kristaus mokiniai, kiti žmonės kartais šaiposi iš mūsų dėl mūsų įsitikinimų ar gyvenimo būdo. Šiose eilutėse užrašytas Judo patarimas, kaip tokiomis aplinkybėmis likti ištikimam.

Galimos užduotys

• Paprašykite vaikų papasakoti, kada kiti šaipėsi iš jų arba iš jų pažįstamų, nes jie darė tai, kas teisu. Paprašykite vaikų perskaityti Judo 1:18–22 ir išsiaiškinti, kaip galime išlikti ištikimi, kai iš mūsų šaipomasi ar tyčiojamasi. Lentoje užrašykite, ką jie išsiaiškino, ir aptarkite, kaip galima sekti šiuo patarimu.

• Apibendrinkite Lehio sapną (žr. 1 Nefio 8:1–35) ir paprašykite keleto vaikų perskaityti 1 Nefio 8:26–28, 33. Aptarkite, kaip žmonės tame dideliame ir erdviame pastate buvo tarsi Judo minimi šaipūnai. Kaip nepasiduoti šaipūnų arba mūsų įsitikinimams prieštaraujančiųjų įtakai? (žr. 1 Nefio 8:30, 33).

Skatinkite mokytis namuose

Paraginkite vaikus sukurti planelį, kaip jie dalysis savo šviesa su namiškiais.

Mokymo tobulinimas

Vaikai yra judrūs. Kartais galite pajusti, kad vaikų energija tampa pamokos trukdžiu. Tačiau galite pasinaudoti jų judrumu pakviesdami juos vaidinti, piešti ar padainuoti apie Evangelijos principą. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 25–26.)