4.–10. decembris

Jāņa atkl. 1.–5. nod.

„Tam Jēram, lai ir … slava un vara mūžu mūžos”

Bērniem varētu būt grūti saprast Jāņa atklāsmes grāmatu, taču tajā ir ietverta arī svarīga doktrīna, kas ir vienkārša un skaista.

Aiciniet dalīties

Aiciniet bērnus pastāstīt, kā viņi justos, ja vīzijā redzētu Jēzu Kristu. Palūdziet viņiem pastāstīt, ko viņi zina par Jāņa vīziju, kurā viņš redzēja Jēzu, kā tas ir rakstīts Jāņa atklāsmes grāmatā.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Jāņa atkl. 1:20

Es varu izstarot Glābēja gaismu.

Jāņa atkl. 1:20 Glābējs salīdzināja Savu Baznīcu ar lukturiem. Palīdziet bērniem saprast, ka viņi var izstarot Glābēja gaismu, dzīvojot saskaņā ar Viņa mācībām.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet bērniem vairākus gaismas avotu attēlus, piemēram, gaismas spuldzi, sveci (lukturi) un sauli. Izlasiet: „Septiņi lukturi ir septiņas draudzes” (Jāņa atkl. 1:20), un aiciniet bērnus norādīt uz to gaismas avotu attēlu, kas minēts šajā pantā. Palīdziet bērniem pārrunāt, kā mēs, būdami Jēzus Baznīcas locekļi, varam līdzināties sveces gaismai, piemēram, kad darām kaut ko jauku citu labā.

• Nodziediet kādu dziesmu par to, kā būt par gaismu citiem, piemēram, „Saulstariņš” (Bērnu dziesmu grāmata, 38. lpp.). Dalieties savos novērojumos par to, kad bērni dzīvo saskaņā ar Jēzus Kristus evaņģēliju un izstaro gaismu apkārtējiem. Pastāstiet, kā, daloties savā gaismā ar citiem, jūs sajutāties tuvāki Debesu Tēvam un Jēzum Kristum.

Jāņa atkl. 3:20

Es varu ieaicināt savā dzīvē Jēzu Kristu.

Līdzība par Jēzu, kurš stāv pie durvīm un klauvē, var bērniem palīdzēt saprast, ka Viņš vēlas viņiem tuvināties.

Iespējamās aktivitātes

• Lasot Jāņa atkl. 3:20, parādiet attēlu, kur Glābējs stāv pie durvīm, kas iekļauts šīs nedēļas izklāstā no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm. Aiciniet bērnus iztēloties to, kā Jēzus klauvē pie viņu mājas durvīm. Ļaujiet viņiem pastāstīt, ko viņi darītu.

• Aiciniet bērnus padalīties pieredzē, kad viņi ar lielu nepacietību un prieku gaidīja mājās kādu ciemiņu. Kā viņi jutās, gaidot, kad šis cilvēks pieklauvēs pie viņu durvīm? Kas notiktu, ja mēs neielaistu šo ciemiņu iekšā? Izlasiet Jāņa atkl. 3:20 un ļaujiet bērniem pēc kārtas paturēt rokās Jēzus attēlu un izlikties, it kā viņi klauvētu pie durvīm. Kāds cits bērns varētu attēlot, ka atver durvis. Kā mēs varam ļaut Jēzum būt mums blakus, lai gan mēs nevaram Viņu redzēt?

Jāņa atkl. 5:1–10

Jēzus Kristus ir vienīgais, kurš bija cienīgs kļūt par manu Glābēju.

Jānis savā vīzijā uzzināja, ka tikai Jēzus Kristus (kuru simbolizēja jērs) varēja būt par mūsu Glābēju un piepildīt Tēva ieceri (kuru simbolizēja aizzīmogotā grāmata).

Iespējamās aktivitātes

• Pirms nodarbības iesaiņojiet Evaņģēlija mākslas darbu grāmatas eksemplāru, izmantojot papīru vai lenti. Pārstāstiet Jāņa redzēto vīziju, izmantojot atslēgas frāzes no Jāņa atkl. 5:1–10. Parādiet bērniem grāmatu un pastāstiet, ka to var atvērt tikai tad, ja viņi atradīs Jēzus attēlu, ko jūs paslēpāt klasē. Kad bērni būs atraduši Jēzus attēlu, atveriet grāmatu un dalieties ar bērniem dažos grāmatas attēlos, kas ataino, pateicoties Jēzus Kristus īstenotajai Izpirkšanai, pieejamās svētības (piemēram, templi, kristības un ģimeni). Lieciniet, ka Glābējs ir vienīgais, kurš spēj padarīt to visu iespējamu.

• Pārstāstiet vīziju, kuras apraksts ir atrodams Jāņa atkl. 5:1–10, un aiciniet bērnus attēlot, kā jutās Jānis un pārējie dažādās vīzijas daļās. Piemēram, bērni var izlikties raudam, kad neviens nespēj atvērt grāmatu, vai viņi var priekā gavilēt, kad Glābējs to atver.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Jāņa atkl. 3:5, 12–21

Ja es būšu uzticīgs Glābēja evaņģēlijam, es debesīs saņemšu lielas svētības.

Ko tas jums nozīmē — būt „remden[am], ne aukst[am], ne karst[am]”? Padomājiet, kā jūs varat palīdzēt bērniem nebūt remdeniem, bet būt entuziasma pilniem savā apņēmībā nodoties Glābējam un Viņa evaņģēlijam.

Iespējamās aktivitātes

• Kopā izlasiet Jāņa atkl. 3:5, 12, 21 un paskaidrojiet tos vārdus, kurus bērni, iespējams, nezina. Ko nozīmē „uzvar[ēt]”? Aiciniet bērnus uzzīmēt kādu šajos pantos minēto apsolīto svētību un dalīties tajā ar klasesbiedriem.

• Izlasiet kopā Jāņa atkl. 3:15–16. Palūdziet bērniem pastāstīt, kas ir visnoderīgākais vai patīkamākais, kad tas ir karsts (piemēram, zupa) vai auksts (piemēram, saldējums). Kā remdena attieksme pret Glābēju var liegt mums svētības, kas apsolītas 5., 12. un 21. pantā?

• Uz tāfeles uzrakstiet vārdu remdens kopā ar dažiem sinonīmiem, piemēram, svārstīgs, vienaldzīgs vai nepastāvīgs. Izmantojot šos vārdus, palīdziet bērniem saprast, kāpēc Tas Kungs nevēlas, lai mēs būtu remdeni. Ar kādiem vārdiem mēs varam raksturot to, kādus Viņš vēlas mūs redzēt? Pastāstiet, kāpēc vēlaties pilnībā nodoties Glābējam, un aiciniet arī bērnus dalīties savās domās.

Jāņa atkl. 3:20

Es varu izvēlēties ielaist savā dzīvē Jēzu Kristu.

Kā jūs varat palīdzēt savas klases bērniem atvērt viņu sirdis un ielaist viņu dzīvē Jēzus Kristus spēku un ietekmi?

Iespējamās aktivitātes

• Lasot Jāņa atkl. 3:20, parādiet attēlu, kur Glābējs stāv pie durvīm, kas iekļauts šīs nedēļas izklāstā no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm. Lai palīdzētu bērniem atklāt šī attēla nozīmi, aiciniet viņus sadarboties pāros, atbildot uz šiem un līdzīgiem jautājumiem: „Kāpēc, jūsuprāt, Jēzus klauvē pie durvīm? Kāpēc durvju ārpusē nav roktura? Ko nozīmē — ielaist mūsu dzīvē Jēzu?”

• Palūdziet bērniem uzrakstīt uz tāfeles dažādus veidus, kā „atvērt Jēzum durvis”. Iespējamās atbildes: kalpot citiem, lasīt Svētos Rakstus, ievērot noslēgto kristību derību un pieņemt Svēto Vakarēdienu.

Jāņa atkl. 5:1–10

Jēzus Kristus ir vienīgais, kurš bija cienīgs kļūt par manu Glābēju.

Vīzija, kas aprakstīta Jāņa atkl. 5. nod., māca, ka tikai Jēzus Kristus bija cienīgs un spējīgs īstenot Izpirkšanu un glābt mūs no grēkiem.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem pastāstīt par reizi, kad viņiem bija nepieciešama kāda cita cilvēka palīdzība, jo viņi nevarēja kaut ko paveikt paši. Palūdziet viņiem izlasīt Jāņa atkl. 5:1–10 un sameklēt, ko no nepieciešamā spēja paveikt tikai viens cilvēks (paskaidrojiet, ka Jērs ir Jēzus Kristus un grāmata ir Dieva iecere). Ko Jēzus izdarīja mūsu labā tādu, ko neviens cits nespētu paveikt?

• Palūdziet bērniem sameklēt kādu garīgo dziesmu vai bērnu dziesmu, kas liecina par Jēzu Kristu (piemēram, „Brīnišķais Glābējs”, Bērnu dziesmu grāmata, 142. lpp.). Ko šīs dziesmas vārdi māca par Jēzu Kristu? Kā šī dziesma varētu līdzināties slavas dziesmai par Jēzu Kristu no Jāņa atkl. 5:9–10?

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus pastāstīt savai ģimenei, kā viņi var ieaicināt Glābēja ietekmi savās mājās.

Pasniegšanas pilnveidošana

Veiciniet godbijību. Domas par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu ir svarīgs godbijības aspekts. Jūs varat atgādināt bērniem ievērot godbijību, klusām dziedot vai dungojot kādu dziesmu, vai parādot Jēzus attēlu.