Jēzus Kristus smaida, sēžot līdzās smaidīgiem bērniņiem

Perfect Love (Pilnīga mīlestība), Dels Pārsons

27. novembris – 3. decembris

1.–3. Jāņa vēst.; Jūdas vēst.

„Dievs ir mīlestība”

Jāņa un Jūdas vēstules māca par Debesu Tēva mīlestību un gaismu. Šīs nedēļas personīgo studiju laikā padomājiet, kāpēc jūsu klases bērniem ir nepieciešama Viņa gaisma un mīlestība. Ņemiet vērā visas šajā izklāstā iekļautās aktivitātes, ne tikai tās, kas paredzētas jūsu klases audzēkņu vecuma grupai.

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Aiciniet bērnus pastāstīt, kā viņi ir sajutuši Debesu Tēva un Jēzus mīlestību, vai par to, kāpēc, viņuprāt, Debesu Tēvs un Jēzus mums ir kā gaisma.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

1. Jāņa 1:5–7; 2:8–11

Sekojot Jēzum, es gūstu savā dzīvē gaismu.

Jānis rakstīja par gaismu, lai mācītu par Debesu Tēva un Jēzus ietekmi uz mūsu dzīvi. Padomājiet, kā jūs varat palīdzēt bērniem mācīties par Viņu sniegto gaismu.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem nosaukt priekšmetus, kas dod gaismu. Parunājiet ar viņiem par gaismas priekšrocībām, piemēram, tā palīdz augiem augt, ļauj mums redzēt un dod siltumu. Lai saprastu, kā Jēzus mums sniedz gaismu, viņi varētu pēc kārtas paspīdināt ar kabatas lukturīti uz Jēzus Kristus attēlu un teikt: „Dievs ir gaisma.” (1. Jāņa 1:5.) Lieciniet, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var ienest gaismu mūsu dzīvē, kad mēs cenšamies sekot Viņu teiktajam.

• Aiciniet bērnus pēc kārtas paturēt attēlu, kurā redzama gaismas spuldze vai svece. Katram bērnam turot šo attēlu, palīdziet viņam vai viņai izdomāt, kā mēs varam ielaist Jēzus Kristus gaismu savā dzīvē.

1. Jāņa 4:10–11, 20–21

Es parādu savu mīlestību Dievam, kad mīloši izturos pret apkārtējiem.

Palīdziet bērniem ievērot sakarību starp mīlestību, ko viņi izjūt pret Debesu Tēvu, un mīlestību, ko viņi izrāda Viņa bērniem.

Iespējamās aktivitātes

• Nolasiet bērniem 1. Jāņa 4:11 un nodziediet dziesmu par Dieva mīlestību, piemēram, „Debesu Tēvs mani mīl” (Bērnu dziesmu grāmata, 16. lpp.). Palūdziet dažiem bērniem dalīties, kā viņi zina, ka Debesu Tēvs viņus mīl. Pēc katras atbildes aiciniet bērnus pašiem sevi apskaut un pateikt: „Dievs ir mīlestība, un Dievs mani mīl.”

• Nolasiet bērniem 1. Jāņa 4:21. Aiciniet viņus pastāstīt vai attēlot, kā viņi varētu izrādīt mīlestību draugam, piemēram, sniedzot apskāvienu vai uzrakstot kartiņu. Kā tas liktu mūsu draugiem justies? Kā jūtas Debesu Tēvs, kad mēs laipni izturamies pret citiem cilvēkiem?

1. Jāņa 2:3–5; 5:3

Es paužu savu mīlestību Dievam, kad ievēroju Viņa baušļus.

Jānis mācīja, ka Dieva „baušļi nav grūti” (1. Jāņa 5:3). Drīzāk baušļu ievērošana ir veids, kā paust savu mīlestību Viņam.

Iespējamās aktivitātes

• Izlasiet 1. Jāņa 5:3 un palūdziet bērniem ieklausīties, ko šis pants māca par to, kā mēs varam izrādīt Dievam mīlestību. Aiciniet bērnus nosaukt pēc iespējas vairāk baušļu. Kā mēs jūtamies, kad paklausām Debesu Tēva baušļiem?

• Aiciniet bērnus uzzīmēt vienu veidu, kā viņi var parādīt savu mīlestību Debesu Tēvam. Piemēram, viņi var uzzīmēt sevi, ievērojot kādu no baušļiem.

• Kopā nodziediet kādu dziesmu par paklausību, piemēram, „Patiesais ceļš” (Bērnu dziesmu grāmata, 82. lpp.). Kā mēs jūtamies, kad paklausām Viņa baušļiem?

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

1. Jāņa 2:8–11; 4:7–8, 20–21

Es parādu savu mīlestību Dievam, kad mīloši izturos pret apkārtējiem.

Kā jūs varat palīdzēt bērniem saprast, ka mīlēt Dievu nozīmē: mīlēt apkārtējos — arī tos, kuri no mums atšķiras vai kurus mīlēt ir grūti?

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem iztēloties, ka viņu skolu vai bīskapiju ir sācis apmeklēt jauns bērns, kurš vēl nevienu nepazīst. Kā šis bērns varētu justies? Aiciniet kādu bērnu nolasīt 1. Jāņa 4:7–8. Kā, saskaņā ar šo pantu, mums vajadzētu izturēties pret šo bērnu? Dalieties līdzīgās situācijās vai palūdziet bērniem izdomāt gadījumus, kuros viņi varētu rast iespēju izrādīt mīlestību.

• Palūdziet bērniem izlasīt 1. Jāņa 4:7–8, 20–21 un katram uzrakstīt vienu teikumu, apkopojot, kura, viņuprāt, ir šajos pantos vissvarīgākā mācība. Pēc tam, kad viņi būs padalījušies savos teikumos, dalieties kādā stāstā no savas dzīves vai no žurnāla Draugs vai Liahona izdevumiem, kas, jūsuprāt, atspoguļo to, ko māca šie panti (skat., piemēram, „Say Hello to Halim”, Friend, 2019. g. jūn., 8.–9. lpp., vai Liahona, 2019. g. jūn., F18–F19). Aiciniet bērnus dalīties savos piemēros. Kā mēs varam parādīt mīlestību mūsu līdzcilvēkiem?

1. Jāņa 2:3–6; 4:17–18; 5:2–5

Es paužu savu mīlestību Dievam, kad ievēroju Viņa baušļus.

Baušļus ievērot ir vieglāk, kad mēs izprotam patiesās mācības no 1. Jāņa 5:3. Palīdziet bērniem uztvert baušļus kā iespējas paust Dievam savu mīlestību, nevis kā apgrūtinājumus!

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus uzrakstīt uz tāfeles veidus, kā viņi var parādīt Dievam, ka Viņu mīl. Pēc tam izlasiet kopā 1. Jāņa 2:5–6; 5:2–5 un sameklējiet papildu idejas. Kā, ievērojot baušļus, mēs paužam savu mīlestību Debesu Tēvam?

ģimene — nometusies ceļos kopīgā lūgšanā

Dieva baušļu ievērošana mums palīdz uzvarēt pasauli.

• Izlasiet 1. Jāņa 4:17 un bērniem paskaidrojiet, ka „droša paļāvība tiesas dienā” nozīmē pārliecību un mieru, kas būs ar mums, stāvot Dieva priekšā, lai tiktu tiesāti. Kas, saskaņā ar šo pantu, mums ir jādara, lai iegūtu šo pārliecību? Ko mēs varam darīt tagad, lai ar pārliecību stāvētu Dieva priekšā?

Jūdas 1:18–22

Es varu palikt uzticīgs arī tad, kad citi par mani smejas.

Tāpēc ka mēs esam Jēzus Kristus mācekļi, citi dažreiz var izsmiet mūsu uzskatus vai dzīvesveidu. Šie panti ietver Jūdas padomu par to, kā šādās situācijās palikt uzticīgiem.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem dalīties pieredzē, kad citi ir izsmējuši viņus vai kādu viņiem pazīstamu cilvēku tāpēc, ka viņi rīkojās pareizi. Aiciniet bērnus izlasīt Jūdas 1:18–22 un sameklēt, kā mēs varam palikt uzticīgi tad, kad mūs izsmej vai par mums joko. Uzrakstiet viņu atbildes uz tāfeles un pārrunājiet, kā viņi var sekot šiem ieteikumiem.

• Pārstāstiet Lehija sapni (skat. 1. Nefija 8:1–35) un palūdziet dažiem bērniem nolasīt 1. Nefija 8:26–28, 33. Pārrunājiet, kā cilvēki lielajā un plašajā ēkā līdzinās „smējējiem”, par kuriem runāja Jūda. Kā mēs varam neļaut sevi ietekmēt tiem, kuri par mums smejas vai nepiekrīt tam, kam mēs ticam? (Skat. 1. Nefija 8:30, 33.)

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Mudiniet bērnus izstrādāt plānu, kā viņi varētu dalīties gaismā ar savu ģimeni.

Pasniegšanas pilnveidošana

Bērni pēc dabas ir aktīvi. Dažkārt jums var šķist, ka bērnu enerģija novērš uzmanību no mācīšanās. Taču jūs varat izmanot šo enerģiju, aicinot viņus kaut ko attēlot, uzzīmēt vai nodziedāt par kādu evaņģēlija principu. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25.–26. lpp.)

radošā lappusīte: sekojot Jēzum, es gūstu savā dzīvē gaismu