3.–9. januar

1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5

“I begynnelsen skapte Gud himmelen og jorden”

Når du studerer 1 Mosebok 1–2, Moses 2–3 og Abraham 4–5, kan du tenke på barna du underviser, og grunne på hvilke sannheter du kan hjelpe dem å forstå fra disse kapitlene.

Skriv ned inntrykkene dine

Oppfordre til å dele

Be barna fortelle om noe vår himmelske Fader og Jesus Kristus har skapt, som de er takknemlige for. Å vise bilder fra denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier kan gi dem ideer.

Undervis i læren: Yngre barn

Moses 2

Jesus skapte jorden.

Å vite om skapelsen kan hjelpe barna å føle Guds kjærlighet og øke sin takknemlighet for verden. Hvordan kan du gjøre det inspirerende å lære om skapelsen?

Mulige aktiviteter

• Vis barna bilder av ting som symboliserer forskjellige perioder av skapelsen (som beskrevet i Moses 2; se også “Jesus Kristus skaper jorden”, i Historier fra Det gamle testamente), og hjelp barna å tenke ut bevegelser som passer til bildene. De kan for eksempel knytte neven for å symbolisere tørt land eller vaie med armene som vannbølger (se Moses 2:9–10). Bær vitnesbyrd om at Jesus Kristus skapte disse tingene fordi han og vår himmelske Fader elsker oss.

• Syng en sang om ting Jesus Kristus skapte for oss, for eksempel “Vår verden er deilig” (Barnas sangbok, 123). Be barna tegne skaperverkene som beskrives i sangen.

  

  Creation [Skapelsen], av Joan Hibbert Durtschi

Moses 2:26–27

Jeg er skapt i Guds bilde.

Når barn forstår at de er skapt i Guds bilde, kan de utvikle en følelse av ærbødighet og respekt for sin egen og andres kropp.

Mulige aktiviteter

• Hjelp barna å gjenta “Jeg, Gud, skapte mennesket i mitt eget bilde” flere ganger (Moses 2:27). Forklar at vår himmelske Fader skapte kroppen vår slik at den skulle se ut som hans. Be barna peke på deler av kroppen etter hvert som du nevner dem, eller syng en sang om kroppen, for eksempel “Hode, skulder, kne og tå” (Barnas sangbok, 129).

• Be barna rollespille ting de kan gjøre med kroppen sin, mens de andre barna gjetter hva de gjør. Be barna fortelle hvorfor de er takknemlige for kroppen.

• Tegn et omriss av en kropp på papir, og lag et puslespill ved å klippe det i biter. Del ut bitene, og la barna samarbeide om å sette dem sammen for å danne en kropp. Be barna fortelle hva de kan gjøre med hver av delene. Bær vitnesbyrd om at kroppen vår er skapt i Guds bilde.

Moses 3:2–3

Sabbatsdagen er hellig.

Barn som legger seg til vanen med å holde sabbatsdagen hellig når de er unge, er mer tilbøyelige til å holde dette budet når livet blir travlere og mer krevende.

Mulige aktiviteter

• Les Moses 3:2–3, og be barna lytte etter hva Gud gjorde på den syvende dagen. Ta med bilder (eller lag enkle tegninger) av ting vi gjør på søndager for å gjøre det til en hellig dag, og ting vi gjør på andre dager. La barna sortere bildene i to hauger, én for søndag og én for andre dager. Bær vitnesbyrd om hvorfor det er viktig å holde sabbatsdagen hellig.

• Noen dager før leksjonen ber du et av barna og hans eller hennes foreldre komme forberedt på å fortelle hva de gjør i familien for å holde sabbatsdagen hellig. Be de andre barna fortelle hva familien deres gjør.

Undervis i læren: Eldre barn

Moses 2

Jesus Kristus skapte jorden under vår himmelske Faders ledelse.

Du kan bruke Moses 2 til å hjelpe barna å forstå at verden ble skapt med hensikt, som en del av Guds plan. Hvilke ideer får du når du leser disse kapitlene, som kan bidra til å styrke barnas vitnesbyrd om skapelsen?

Mulige aktiviteter

• Hjelp barna å tenke på tilfeller da de laget noe ved å følge en annens anvisninger. Kanskje de har fulgt en oppskrift, med foreldre eller søsken som veiledet dem. Skriv Hvem skapte jorden? på tavlen, og be barna finne svaret i Moses 2:1. Bær vitnesbyrd om at Jesus Kristus skapte jorden under vår himmelske Faders ledelse.

• Gi hvert barn vers i Moses 2 som gjelder en av skapelsens dager, og be ham eller henne tegne det vår himmelske Fader og Jesus skapte den dagen. Be barna holde bildene sine og stå i samme rekkefølge som skapelsesdagene, og be så hvert barn undervise resten av barna om hva som skjedde på den dagen de har blitt tildelt. Hva lærer skapelsesberetningen oss om vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Moses 2:26–27

Adam og Eva ble skapt i Guds bilde.

Verden vil gi barna mange falske budskap om kroppen deres. Læresetningene i Moses 2:26–27 er en sterk motivasjon til å respektere og ta vare på kroppen.

Mulige aktiviteter

• Les Moses 2:26–27 sammen. Hva lærer disse versene oss om kroppen vår? Vis videoen “God’s Greatest Creation” [Guds største skaperverk] (ChurchofJesusChrist.org), eller spill spillet “Kroppen din er et tempel” (Vennen, aug. 2019, V12–13). Dere kan også sammen lese relaterte sitater fra president Russell M. Nelsons budskap “Kroppen: En storartet gave å verdsette” (Liahona, aug. 2019, 50–55) som vil hjelpe barna å føle takknemlighet til vår himmelske Fader for kroppen.

• Tegn en figur av en kropp på tavlen, og be barna velge en del av kroppen og skrive ved siden av den hvorfor de er takknemlige for den. Uttrykk din takknemlighet for kroppen din, og bær vitnesbyrd om at vi er skapt i Guds bilde.

1 Mosebok 2:2–3

Sabbatsdagen er hellig.

Barn må kanskje forklare for vennene sine hvorfor de behandler søndagen annerledes enn andre dager. 1 Mosebok 2:2–3 lærer oss hvorfor sabbatsdagen er en hellig dag. Hva kan du gjøre for å hjelpe barna å forstå og forklare denne læresetningen bedre?

Mulige aktiviteter

• Hvordan viser det å holde sabbatsdagen hellig vår kjærlighet og respekt for vår himmelske Fader og Jesus Kristus? Hjelp barna å rollespille situasjoner der de forklarer for en venn hvorfor de velger å gjøre ting på søndag som hedrer vår himmelske Fader og Jesus. Foreslå at de bruker 1 Mosebok 2:2–3 i forklaringene sine.

• Gi barna noen minutter på å skrive en liste over så mange ting de kan komme på, som de kan gjøre for å gjøre sabbaten til en hellig dag. Be barna dele listene sine, og oppfordre dem til å legge mer til på listene sine når andre deler forslag de ikke tenkte på. Foreslå at barna tar listene med seg hjem og ser på dem når de trenger ideer til gode ting å gjøre på sabbaten.

Oppmuntre til å lære hjemme

Hjelp barna å tenke på hvordan de kan gjøre en aktivitet sammen med familien som ligner den dere gjorde i klassen. Du kan gjerne hjelpe dem å skrive en lapp for å minne seg selv på det.

Vi kan forbedre vår undervisning

Hjelp barna å uttrykke sin kreativitet. Når barna bygger, tegner eller fargelegger noe i tilknytning til historien eller prinsippet de lærer, husker de det ofte bedre. Oppfordre dem til å bruke det de har laget, til å undervise familien. (Se Undervisning på Frelserens måte, 25.)