Adam et Ève, tableau de Douglas M. Fryer

10 – 16 janvier

Genèse 3-4 ; Moïse 4-5

La chute d’Adam et Ève

Pensez aux enfants que vous instruisez en étudiant Genèse 3-5 et Moïse 4-5. Soyez attentif aux incitations et impressions que vous recevez ; elles peuvent susciter de nouvelles idées d’enseignement.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Montrez une image d’Adam et Ève (voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles) et demandez aux enfants de se lever et de dire ce qu’ils voient sur l’image ou ce dont ils se souviennent de cette histoire.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Genèse 3 ; Moïse 4

Adam et Ève ont suivi le plan de notre Père céleste.

Aidez les enfants à comprendre ce qu’il s’est passé dans le jardin d’Éden et en quoi cela a permis d’accomplir le plan du salut de Dieu. Quelles bénédictions avons-nous grâce aux choix d’Adam et Ève ?

Activités suggérées

• Pour résumer l’histoire de la chute d’Adam et Ève, prenez « Adam et Ève » dans Histoires de l’Ancien Testament. Aidez les enfants à comprendre que le choix d’Adam et Ève de manger le fruit faisait partie du plan de notre Père céleste.

• Donnez à chaque enfant une image de quelque chose dont il est question dans l’histoire d’Adam et Ève (par exemple, un arbre, un serpent, un jardin ou Jésus-Christ). Demandez-leur de montrer l’image lorsqu’elle correspond au passage de l’histoire que vous racontez ou à ce que vous lisez dans Moïse 4. Utilisez la page d’activités de cette semaine.

  

  Départ du jardin d’Éden, tableau d’Annie Henrie Nader

Moïse 4:1-4

Je choisis le bien.

Dans Moïse 4:3, nous apprenons que Satan a cherché à détruire le libre arbitre de l’homme que le Seigneur Dieu lui avait donné. Comment allez-vous aider les enfants à être reconnaissants de la capacité de choisir entre le bien et le mal ?

Activités suggérées

• Parlez aux enfants des choix que vous avez faits aujourd’hui et incitez-les à réfléchir aux leurs. Lisez-leur l’extrait suivant de Moïse 4:3 : « Le libre arbitre de l’homme, que moi, le Seigneur Dieu, je lui avais donné. » Expliquez que ce verset enseigne que Dieu nous a donné la capacité de faire des choix. Exprimez votre gratitude de pouvoir choisir le bien et témoignez aux enfants qu’ils peuvent faire de même.

• Donnez plusieurs exemples simples d’un enfant faisant un bon ou un mauvais choix et demandez aux enfants de les nommer (ils peuvent se lever, lever une pancarte ou la main). Témoignez que notre Père céleste nous aidera à choisir le bien et demandez-leur de dire ce qu’ils ressentent.

• Aidez-les à penser aux bons choix à faire pour suivre Jésus-Christ. Chantez ensemble un chant sur les bons choix, tel que « Choisir le bien » (Chants pour les enfants, p. 82-83). Racontez aux enfants une expérience au cours de laquelle vous avez fait un bon choix et expliquez ce que vous avez ressenti après.

Moïse 5:4, 8

Je prierai mon Père céleste.

Qu’est-ce que les enfants que vous instruisez ont besoin de savoir sur la prière ? Que voyez-vous dans ces versets qui les aidera ?

Activités suggérées

• Lisez Moïse 5:4 aux enfants. Aidez-les à comprendre qu’en quittant le jardin d’Éden, il n’était plus possible pour Adam et Ève d’être avec notre Père céleste. Cependant, ils pouvaient s’adresser à lui par la prière. Expliquez que nous prions notre Père céleste au nom de son Fils, Jésus-Christ (voir Moïse 5:8). Que pouvons-nous dire à notre Père céleste dans nos prières ?

• Demandez aux enfants de vous montrer ce qu’ils font quand ils prient. Vous pouvez aussi montrer l’image de quelqu’un en train de prier (voir le Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 111-112) pour leur enseigner que prier en baissant la tête, croisant les bras et fermant les yeux nous aide à être révérencieux.

• Racontez une expérience personnelle sur la prière ou rendez témoignage. Chantez avec les enfants un chant sur la prière, tel que « La prière d’un enfant » (Chants pour les enfants, p. 6-7).

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Genèse 3 ; Moïse 4 ; 5:10-11

La chute d’Adam et Ève faisait partie du plan de Dieu.

Si Adam et Ève étaient restés dans le jardin d’Éden, ils n’auraient pas eu d’enfants et n’auraient pas progressé pour devenir comme notre Père céleste. Nous sommes reconnaissants du choix qu’ils ont fait de manger du fruit parce que cela nous a permis de vivre dans la condition mortelle et d’avoir l’occasion de recevoir la vie éternelle.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de raconter ensemble l’histoire de la chute d’Adam et Ève avec leurs propres mots. Citez des versets de Genèse 3 pour les aider.

• Aidez les enfants à relever, dans Moïse 4:22-25, 29 ; 5:10-11, les conséquences du choix d’Adam et Ève de manger du fruit de l’arbre (voir aussi 2 Néphi 2:19-25). Pourquoi leur choix est-il une bénédiction pour nous ? Comment le Sauveur nous aide-t-il à vaincre le péché et la mort ?

Moïse 4:1-4

J’ai le pouvoir de choisir.

Les enfants que vous instruisez sont-ils conscients du don précieux qu’est la capacité de choisir entre le bien et le mal ? Comment l’histoire d’Adam et Ève les aide-t-elle à être reconnaissants pour ce don ?

Activités suggérées

• Pensez à une leçon de choses simple comme celle qui suit pour illustrer l’importance de faire nos propres choix : Demandez aux enfants de colorier la page d’activités de cette semaine mais donnez-leur une seule couleur. Pourquoi serait-il mieux d’avoir plusieurs choix dans cette situation ? Lisez ensemble Moïse 4:1-4 et dites pourquoi les choix sont importants dans le plan de Dieu.

• Demandez aux enfants de raconter une expérience personnelle dans laquelle ils ont eu à choisir entre le bien et le mal. Demandez-leur de discuter des conséquences possibles de chaque choix.

Moïse 5:4-15

Grâce à Jésus-Christ, je peux me repentir et vivre de nouveau avec Dieu.

Notre Père céleste a envoyé Jésus-Christ nous sauver des conséquences de la Chute. Grâce à son sacrifice expiatoire, Jésus nous permet de ressusciter après la mort et d’obtenir le pardon de nos péchés si nous nous repentons.

Activités suggérées

• Écrivez les deux titres suivants au tableau : Grâce à Adam et Ève et Grâce à Jésus-Christ. Aidez les enfants à trouver les conséquences de la Chute en lisant ensemble Moïse 4:25 ; 6:48 ; Romains 5:12 ; 2 Néphi 2:22-23. Demandez-leur d’écrire ce qu’ils apprennent sous le premier titre. Aidez-les ensuite à trouver comment Jésus-Christ a vaincu le péché et la mort en lisant ensemble Moïse 5:8-11, 14-15 ; 6:59 ; Alma 11:42. Demandez-leur d’écrire ce qu’ils apprennent sous le deuxième titre. Pourquoi sommes-nous reconnaissants d’avoir Jésus-Christ ?

• Montrez une vidéo sur l’expiation du Sauveur, par exemple, « Grâce à lui » (ChurchofJesusChrist.org). Demandez aux enfants de dire ce qu’ils ressentent pour Jésus-Christ.

• Quelques jours à l’avance, demandez à plusieurs enfants de choisir un passage des Écritures ou un chant sur l’expiation du Sauveur dont ils parleront en classe. Encouragez-les à dire pourquoi ils aiment ce passage ou ce chant. Chantez un ou plusieurs chants ensemble.

Encourager l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants d’utiliser la page des activités de cette semaine pour expliquer à leur famille les bénédictions qui sont nôtres grâce à la chute d’Adam et Ève.

Améliorer notre enseignement

Recherchez l’inspiration. Ne considérez pas ces canevas de leçons comme des instructions que vous devez systématiquement suivre dans votre enseignement. Utilisez-les plutôt comme une source d’idées pour déclencher votre inspiration lorsque vous méditez sur les besoins des enfants que vous instruisez. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 7.)