創世記第3～4章；摩西書第4～5章

亞當和夏娃的墜落

研讀創世記第3～4章和摩西書第4～5章時，心中想著你所教導的兒童。留意你得到的聖靈提示和靈感啟發；這些可能會讓你有新的教學點子。

記錄靈感啟發

邀請分享

展示亞當和夏娃的圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱），請孩子站起來說說，他們在這張圖片上看到什麼，或是記得的故事內容。

幫助兒童了解在伊甸園發生的事，以及這些事如何成就了神的救恩計畫。我們因亞當和夏娃的選擇而得到哪些祝福？

若要概述亞當和夏娃墜落的故事，可運用「亞當和夏娃」（舊約的故事）。幫助孩子了解，亞當和夏娃選擇吃那果子，原本就在天父的計畫中。
發給每個孩子一人一張圖片，每張圖片代表亞當和夏娃故事中的某樣事物（比如樹、蛇、花園，或耶穌基督）。請他們在你說這個故事並讀出摩西書第4章中的詞句時，適時舉起他們的圖片。本週的活動頁也可提供幫助。

離開伊甸園，安妮·耐德繪

我們在摩西書4：3學習到，撒但「尋求破壞我，主神，給世人的選擇權」。你會如何幫助兒童感謝有能力去選擇是非對錯？

跟孩子談談你今天作的一些選擇，也幫助他們想一想自己所作的選擇。將摩西書4：3的這段經文讀給孩子聽：「我，主神，給世人的選擇權。」說明這節經文教導我們，神已賜給我們選擇的能力。對能選擇正義表達感激，並見證孩子也能選擇做正義的事。
舉出幾個小孩選擇對錯的簡單例子，然後請孩子指出哪個選擇是對的，哪個選擇是錯的（他們可以起立、舉牌或舉手表示）。見證天父會幫助我們選擇正義，也請孩子分享他們的感覺。
幫助孩子想一想，他們可以作哪些好的選擇，來跟從耶穌基督。一起唱首有關作好選擇的歌曲，比如「選擇正義」（兒童歌本，第82頁）。告訴孩子你作出好選擇的經驗，並談談作這個選擇的感受。

你教導的兒童需要知道哪些關於祈禱的事？從這幾節經文中，你找到哪些對他們有所幫助的事？

讀摩西書5：4給孩子聽。幫助他們了解，亞當和夏娃一旦離開伊甸園，就不能和天父在一起了，不過他們仍可向祂祈禱。說明我們奉天父的兒子耶穌基督的名向祂祈禱（見摩西書5：8）。我們可以在祈禱中向天父說些什麼？
請孩子將他們祈禱的姿勢做給你看，你也可以展示一個人祈禱的圖片（見福音畫冊，編號111-112）。教導孩子，祈禱時低頭、交叉雙臂，並閉上眼睛，能幫助我們保持虔敬。
分享祈禱的個人經驗，或是對祈禱的見證。帶孩子一起唱首有關祈禱的歌曲，比如「孩子的祈禱」（兒童歌本，第6-7頁）。

要是亞當和夏娃留在伊甸園裡，他們就不會有子女，也不會進步，變得像天父一樣。因此，我們要感謝他們選擇吃那果子。因為他們的這個選擇，我們才有可能獲得塵世的生命，並有機會獲得永生。

請孩子合作，用自己的話講述亞當和夏娃墜落的故事。分享創世記第3章的幾節經文來幫助他們。
幫助孩子在摩西書4：22-25，29和5：10-11，找出亞當和夏娃吃那果子的後果（亦見尼腓二書2：19-25）。為何他們的選擇祝福了我們？救主如何幫助我們克服罪和死亡？

能夠選擇是非對錯，是一項非常寶貴的恩賜，你所教導的兒童是否能察覺到這點？亞當和夏娃的故事如何能幫助他們感激這項恩賜？

可採用以下這項簡單的實物教學，來說明能自己選擇的重要：請孩子著色本週的活動頁，但只給他們一種顏色的色筆。在這情況下，若能多些選擇，為什麼會比較好？一起閱讀摩西書4：1-4，談談為什麼「選擇」這件事在神的計畫中很重要。
請孩子分享，他們必須在對錯之間作選擇的個人經驗。讓他們討論每一種選擇可能帶來的後果。

天父派耶穌基督來拯救我們擺脫墜落帶來的後果。透過耶穌的贖罪犧牲，我們得以在死後復活，而我們的罪也能在悔改之後被寬恕。

在白板上寫下兩個標題：因為亞當和夏娃，因為耶穌基督。一起閱讀摩西書4：25，6：48；羅馬書5：12；尼腓二書2：22-23，幫助孩子找出墜落帶來的後果。讓他們將找到的後果寫在第一個標題下。接著再一起閱讀摩西書5：8-11，14-15，6：59；阿爾瑪書11：42，幫助他們找出，耶穌基督如何克服罪和死亡。讓他們將找到的答案寫在第二個標題下。為什麼我們要感謝耶穌基督？
播放有關救主贖罪的影片，比如「因為祂」（ChurchofJesusChrist.org）。請孩子說說他們對耶穌基督的感覺。
在上課前幾天，請幾個孩子先選好有關救主贖罪的一節經文或一首歌曲，然後到班上分享。鼓勵他們說出自己為何喜歡那節經文或那首歌。一起唱那首（些）歌。

請孩子與家人分享本週的活動頁，並談談我們因亞當和夏娃的墜落而得到的祝福。

改進教導

尋求你個人的靈感。不要將這些課程大綱看作是教導時必須依循的指示，把這些大綱當作構想的來源，在你思考所教導的兒童的需求時，用來激發出你自己的靈感。（見以救主的方式教導，第7頁。）