創世記第6～11章；摩西書第8章

「挪亞在耶和華眼前蒙恩」

學習有關挪亞方舟裡的動物和巴別高塔的故事，對兒童來說可能很有趣。但要記住，這些故事原本的用意是要教導永恆的真理。請透過祈禱，審慎思考神希望兒童學習的真理。

記錄靈感啟發

邀請分享

在開始教導孩子創世記第6～11章和摩西書第8章前，先給他們一個互相教導的機會，讓他們說說自己對挪亞方舟或巴別塔的了解。

學習跟隨先知會讓兒童蒙受祝福，並在靈性上得到保全，就像挪亞的家庭在洪水中得到保全一樣。

用你自己的話講述挪亞方舟的故事（見舊約的故事，「挪亞」；亦見「來跟隨先知」，兒童歌本，第58-59頁，第三段）。幫助孩子演出故事的部分情節，例如：假裝用工具造方舟，或模仿動物走進方舟的樣子。
讀摩西書8：19-20給孩子聽，強調主命令挪亞去做的事。幫助孩子了解挪亞是先知，他的家庭因跟隨他而在洪水中獲救。問孩子是否知道今日的先知是誰。展示他的圖片，幫助孩子複誦他的名字。
將能代表現任先知的教導的圖片或物品帶到班上來，比如經文或聖殿圖片。讓孩子輪流選一個物品，然後針對該物品說出他們所知道的事。向他們說明那樣物品所代表的事。鼓勵他們畫出自己如何服從先知的教導。見證跟隨先知所獲得的祝福。

知道神會遵守約定，對兒童來說是很重要的，特別是他們準備受洗與神訂立聖約的時候。

巴別的人民以為蓋一座塔就能通到天上，不需要依循耶穌基督的福音生活。你要如何幫助兒童了解，唯有跟從救主，才能回到我們天父的身邊？

用你自己的話說出巴別塔的故事，或是讀出「巴別塔」（舊約的故事）中的故事。鼓勵孩子分享自己知道的內容，來幫助你講故事。

插圖：巴別塔，大衛·格林繪
讓孩子用積木或其他物品蓋一座塔，接著向孩子展示救主的圖片，問他們：哪種方式可以回到天父身邊？是蓋一座塔，還是跟從耶穌基督？請孩子說說，他們可以做哪些事情來跟從救主。

兒童在一個邪惡的世界長大，和挪亞時代的世界有些相似。挪亞的經驗可帶給他們自信，知道只要他們跟隨先知，靈性就可得到保全。

幫助孩子從創世記6：14-22和第7～8章中挑選幾節經文，將其內容描繪出來。用他們畫的圖來教導挪亞的故事。請孩子說說他們從故事中學到什麼。
展示挪亞的圖片（見福音畫冊，編號7-8），以及現任先知的圖片。幫助孩子查考摩西書8：16，19-20，23-24，找出在挪亞的教導中，有哪些事物，我們今日教會的領袖仍在教導。服從這些教導如何讓我們蒙得祝福？
分享現任先知最近教導我們的事。請孩子將先知教導我們的事寫在紙條上，然後協助他們將這些紙條排成一艘方舟的樣子。這些教導在哪些方面像挪亞所造的方舟？

我們在受洗時與神訂立聖約，答應要遵守祂的誡命。在創世記9：15-17中，彩虹提醒人們神的聖約。這幾節經文可以啟發兒童，找出記住他們與神之間所立聖約的方法。

給孩子看一些你用來提醒自己，人生中重要事物的東西，比如結婚戒指、照片，或日記本。讓孩子分享他們自己的例子。一起閱讀創世記9：15-17（亦見約瑟·斯密譯本，創世記9：21-25〔經文指南〕）。當我們看到彩虹時，天父希望我們想到什麼？
提醒孩子他們在洗禮時所立的聖約，以及他們每次領受聖餐時，就是在更新那聖約（見摩賽亞書18：8-10；教義和聖約20：77，79）。讓孩子畫些東西或做些創作，來提醒他們自己所立的聖約。

今日的人們或許不會試圖造塔通天，但仍有許多人會試著走其他的道路來獲得平安和幸福，而不依循耶穌基督所確立的道路。你想怎麼運用巴別塔的故事，來教導這項原則呢？

請孩子分享，他們對巴別塔的故事的了解（見創世記11：1-9）。根據希拉曼書6：28，巴別的人民為什麼要造塔？為什麼造這座塔是通往天上的錯誤方式？我們會給巴別的人民什麼忠告？
請孩子查考尼腓二書31：20-21和希拉曼書3：28，找出通往天上的正確方式。分享你對救主耶穌基督的見證。

請孩子想一想，他們要用哪些方式來教導家人，他們在初級會學到的故事。例如，他們可以運用自己畫的圖，或是本週的活動頁。

改進教導

努力了解你所教導的兒童。教導兒童時，要特別留意他們提出的問題和意見，以及對他們來說似乎特別有意義的故事或原則。知道這些事情，會幫助你將焦點放在他們的需求上。