Abraham a Sára

Ilustrace znázorňující Abrahama a Sáru, Dilleen Marshová

7.–13. února

Genesis 12–17; Abraham 1–2

„Býti větším následovníkem spravedlivosti“

Pamatujte na to, že není nutné – dokonce ani možné – probrat vše, co je obsahem této osnovy. Umožněte Duchu, aby vás vedl k zásadám a činnostem, které budou mít pro děti, které učíte, největší význam.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Rodiny dětí, které učíte, byly vybídnuty, aby se v uplynulém týdnu učily o Abrahamovi a Sáře. Poskytněte dětem příležitost říci, co o Abrahamovi nebo Sáře vědí.

ikona výuky

Učte nauce: Mladší děti

Abraham 1:18; 2:8

Ježíš Kristus mě může vést za ruku.

Abraham si přál být spravedlivý, i když členové jeho rodiny byli zlovolní. Pán mu řekl: „Povedu tě rukou svou.“ (Abraham 1:18.) Tak jako Bůh slíbil pomoc Abrahamovi, může vést i děti, které učíte, když si přejí rozhodovat se správně.

Možné činnosti

• Přečtěte dětem Abrahama 1:18 a 2:8 a vybídněte je, aby se zaměřily na část těla, která je v obou verších zmíněna. Jak bychom se cítili, kdyby nás Ježíš Kristus vedl za ruku nebo kdyby nás Jeho ruka ochraňovala? Vydejte svědectví o tom, že Ježíš nás vede skrze svého Ducha.

• Pomocí kapitoly „Abraham“ (v knize Příběhy ze Starého zákona) pomozte dětem porozumět tomu, že lidé v Abrahamově okolí dělali špatné věci, ale Abraham si přál dělat to, co je správné, a Pán mu pomohl. Jak nám Nebeský Otec a Ježíš Kristus pomáhají, když se snažíme rozhodovat správně? Zazpívejte si nějakou píseň související s touto zásadou, například „Nauč mě, jak ve světle kráčet mám“ (Zpěvník pro děti, 70).

• Ukažte dětem několik obrázků Spasitele (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 38, 39, 40 a 41) a pomozte jim uvědomit si, co vše svýma rukama uskutečňoval. Jak můžeme pomáhat svýma rukama druhým?

Genesis 13:5–12

Mohu být mírotvorcem.

Když mezi Abrahamovými a Lotovými pastýři vznikl spor ohledně pastvin, Abraham navrhl řešení, které spor urovnalo. Pomocí tohoto příkladu můžete děti inspirovat k tomu, aby byly mírotvorci.

Možné činnosti

• Vyprávějte dětem příběh z Genesis 13:5–12 a vybídněte je, aby ho názorně předvedly. Ať se střídají a předvádějí Abrahama, jeho synovce Lota a pastýře. Navrhněte jim, jak se mohou řídit Abrahamovým příkladem být mírotvorcem, například, když si budou hrát s kamarádem, mohly by se při hraní s nějakou hračkou vystřídat. Požádejte je, aby tyto příklady názorně předvedly.

• Přečtěte Matouše 5:9 a vysvětlete, že Ježíš si přeje, abychom byli mírotvorci. Pomozte dětem zamyslet se nad tím, co mohou dělat pro to, aby byly mírotvorci doma nebo s přáteli. Vybídněte je, aby nakreslily, jak jsou mírotvorci. Požádejte je, aby řekly, jak se cítí, když jsou mírotvorci jako Ježíš Kristus.

Genesis 15:1–6; 17:1–8; Abraham 2:9–11

Je důležité, abychom dodržovali své sliby.

Když se děti učí o smlouvě, kterou Bůh uzavřel s Abrahamem a Sárou, může jim to pomoci porozumět tomu, co to znamená dodržovat sliby. Může jim to také pomoci připravit se na to, aby uzavřely a dodržovaly smlouvy.

Možné činnosti

• Zeptejte se dětí, zda vědí, co je slib nebo smlouva. Požádejte je, aby se podělily o zkušenosti, kdy něco slíbily nebo kdy někdo něco slíbil jim. Bude-li to užitečné, podělte se o své vlastní zkušenosti. Pomozte jim porozumět tomu, že Abraham a Sára slíbili, že budou poslušni Boha. Z Genesis 15:1–6; 17:1–8; Abrahama 2:9–11 vyberte několik částí textu a řekněte, jaká požehnání jim Bůh slíbil. Mohli byste například zmínit „Neboj se, Abrame; já budu pavéza tvá“, „Budeš otcem národů mnohých“ nebo „Všechny rodiny země [budou] požehnány“.

• Jaké jednoduché sliby by mohly děti učinit a dodržovat během výuky? Vybídněte je například, aby slíbily, že na několik minut zůstanou sedět na svých místech nebo že na konci hodiny po sobě uklidí židle. Řekněte jim o nějaké zkušenosti, kdy jste něco slíbili a dodrželi, a vyzvěte je, aby se o své zkušenosti podělily i ony. Pomozte jim porozumět tomu, že až budou pokřtěné nebo půjdou do chrámu, učiní s Nebeským Otcem určité sliby.

ikona výuky

Učte nauce: Starší děti

Abraham 1:12–17

Nebeský Otec slyší mé modlitby a odpovídá na ně.

Když byl Abrahamův život v ohrožení, volal k Bohu a ten jej vysvobodil. Děti, které učíte, mají možná vlastní zkušenosti s modlitbou, o které se mohou podělit.

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázek An Angel Saves Abraham [Anděl zachraňuje Abrahama] (ChurchofJesusChrist.org) a požádejte je, aby řekly, co vědí o příběhu, který obrázek znázorňuje a který je uveden v Abrahamovi 1:12, 15–17. Vybídněte je, aby si tyto verše přečetly a řekly, co se z nich dozvídají o modlitbě.

• Požádejte je, aby se podělily o zážitky a zkušenosti, kdy Nebeský Otec zodpověděl jejich modlitby a učiňte tak i vy.

Genesis 13:5–12

Mohu být mírotvorcem.

Všichni čelíme situacím, v jejichž důsledku jsme pokoušeni být frustrovaní a svárliví. Zamyslete se nad tím, jak by mohl příběh o Abrahamovi a Lotovi pomoci dětem být v takovýchto situacích mírotvorci.

Možné činnosti

• Na tabuli napište Hlavní postavy, Situace, Problém a Řešení. Vybídněte děti, aby si přečetly Genesis 13:5–12 a vyhledaly v příběhu části uvedené na tabuli. Pomozte jim přijít na situace, kdy by mohly být mírotvorci, například, když se někdo hádá nebo se snaží vyvolat rvačku. Poté je vybídněte, aby názorně předvedly, jak by v těchto situacích mohly být mírotvorci.

• Pomozte dětem najít heslo „Pokoj“ a „Mírotvorce“ v Průvodci k písmům (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Vybídněte je, aby si každé z nich vybralo nějaký verš o pokoji a podělilo se se zbytkem třídy o to, čemu se naučilo. Pomozte jim přijít na nějaké příklady, v nichž Spasitel jednal jako mírotvorce, například v Lukášovi 22:50–51. Jak se můžeme řídit Jeho příkladem?

  Lot a Abraham se stády

  Lot’s Choice [Lotova volba], © Providence Collection/s oprávněním goodsalt.com

Genesis 17:1–8; Abraham 2:8–11

Mohu dodržovat smlouvy, které s Nebeským Otcem uzavírám.

Když budete děti učit o smlouvě, kterou Bůh uzavřel s Abrahamem a Sárou, může jim to pomoci zamyslet se nad svými vlastními smlouvami.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si přečetly Genesis 17:1–8 a Abrahama 2:8–11 a vytvořily dva seznamy: o co byl Abraham požádán a co mu na oplátku slíbil Pán. Co se z těchto veršů o Pánovi dozvídáme?

• Ukažte dětem obrázek někoho, kdo se dává pokřtít. (Viz Kniha obrázků z evangelia, č. 103, 104.) Požádejte je, aby uvedly, co člověk slibuje při křtu a co na oplátku slibuje Bůh. Navrhněte, že potřebují-li pomoc, mohou nahlédnout do Mosiáše 18:10; Nauky a smluv 20:37, 77, 79. Jak můžeme dodržovat smlouvy, které jsme při křtu uzavřeli?

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Pošlete domů po dětech vzkaz, ve kterém povzbudíte členy jejich rodiny k tomu, aby si všímali, kdy děti jednají jako mírotvorci, dodržují sliby nebo dělají něco jiného, o čem jste hovořili během dnešní lekce.

Jak zlepšit výuku

Děti jsou obvykle velmi živé. Občas se může zdát, že energie, kterou děti oplývají, je v jejich vzdělávání ruší, ale vy ji můžete využít tak, aby byla jeho součástí. Vybídněte je, aby zahrály nějaký příběh nebo aby vymyslely pohyby související s textem nějaké písně či s nějakým veršem z písem. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 25–26.)

stránka s činnostmi: je důležité, abychom dodržovali své sliby