Ilustrace znázorňující Noéma opouštějícího archu, Sam Lawlor

31. ledna – 6. února

Genesis 6–11; Mojžíš 8

„Noé našel milost před Hospodinem“

Výuka o zvířatech v Noémově arše a o vysoké babylonské věži může být pro děti zábavná. Ale mějte na paměti, že smyslem těchto příběhů je učit věčným pravdám. S modlitbou se zamyslete nad pravdami, kterým si Bůh přeje, aby se děti naučily.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Než začnete děti učit příběhům z Genesis 6–11 a Mojžíše 8, dejte jim příležitost vzájemně se učit tomu, co vědí o Noémovi a arše či o babylonské věži.

Učte nauce: Mladší děti

Genesis 6:14–22; 7–8; Mojžíš 8:16–30

Následování proroka požehná mně i mojí rodině.

Když se děti naučí následovat proroka, budou požehnány a budou v duchovním bezpečí, stejně jako byla Noémova rodina v bezpečí před povodní.

Možné činnosti

• Vlastními slovy vyprávějte příběh Noéma a archy (viz „Noe“, v knize Příběhy ze Starého zákona; viz také „Následuj proroka“, Zpěvník pro děti, 58–59, 3. sloka). Pomozte dětem názorně předvést části příběhu – například tím, že budou předstírat, že používají nějaké nářadí na stavbu archy nebo tím, že půjdou do archy jako zvířata.

• Přečtěte jim Mojžíše 8:19–20 a zdůrazněte, co Pán přikázal Noémovi, aby udělal. Pomozte jim porozumět tomu, že Noé byl prorok a že jeho rodina byla zachráněna před povodní, protože ho následovala. Zeptejte se dětí, zda vědí, kdo je naším prorokem v dnešní době. Ukažte jim jeho obrázek a pomozte jim zopakovat jeho jméno.

• Přineste do třídy obrázky nebo předměty představující učení současného proroka, například písma nebo obrázek chrámu. Ať se děti střídají v tom, že si vyberou nějaký předmět a řeknou, co o něm vědí. Vysvětlete jim, co tento předmět představuje. Povzbuďte je, aby nakreslily, jak jsou poslušny toho, čemu prorok učí. Vydejte svědectví o požehnáních plynoucích z následování proroka.

Genesis 9:15–16

Bůh dodrží sliby, které nám dal.

Je důležité, aby děti věděly, že Bůh dodržuje své sliby, obzvláště, když se budou připravovat na to, aby s Ním uzavřely smlouvy, až budou pokřtěné.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby nakreslily obrázek duhy. Přečtěte jim Genesis 9:15–16 a vybídněte je, aby se zaměřily na slovo rozpomenout se. Požádejte je, aby svou duhu zvedly pokaždé, když toto slovo uslyší. Vysvětlete, že duha je připomínkou zaslíbení, která nám Bůh dal.

• Mluvte s dětmi o některých Božích zaslíbeních – například, že se můžeme navrátit k Nebeskému Otci, když budeme následovat Ježíše Krista nebo že Bůh sešle Ducha Svatého, aby nás utěšil. Vydejte svědectví o tom, že Bůh vždy dodržuje své sliby.

• Řekněte dětem o smlouvách, které uzavíráme s Bohem, a použijte při tom obrázky, například křtu dítěte, svátosti nebo chrámu (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 104, 108, 120).

Genesis 11:1–9

Jediný způsob, jak se můžeme dostat do nebe, je následovat Ježíše Krista.

Lidé v Babyloně se domnívali, že se mohou dostat do nebe tím, že postaví věž, namísto toho, aby žili podle evangelia Ježíše Krista. Jak můžete dětem pomoci porozumět tomu, že následování Spasitele je jediný způsob, jak se můžeme navrátit k Nebeskému Otci?

Možné činnosti

• Vlastními slovy vyprávějte příběh o babylonské věži nebo přečtěte příběh, který je uveden v kapitole „Babylonská věž“ (v knize Příběhy ze Starého zákona). Povzbuďte děti, aby vám pomohly tím, že řeknou, co o tomto příběhu vědí.

  

  Ilustrace babylonské věže, David Green

• Nechte děti postavit věž z kostek nebo z jiných předmětů. Poté jim ukažte obrázek Spasitele a zeptejte se jich, jak se můžeme navrátit k Nebeskému Otci – stavbou věže nebo následováním Ježíše Krista? Vybídněte je, aby řekly, co mohou dělat, aby následovaly Spasitele.

Učte nauce: Starší děti

Genesis 6:14–22; 7–8; Mojžíš 8:16–30

Následování proroka požehná mně i mojí rodině.

Děti vyrůstají ve zlovolném světě, v určitém smyslu podobném světu v době Noéma. Noémova zkušenost jim může dodat sebedůvěru, že když budou následovat proroka, mohou nalézt duchovní bezpečí.

Možné činnosti

• Pomozte dětem vybrat verše z Genesis 6:14–22; 7–8, které by mohly ztvárnit pomocí kresby. Pomocí jejich obrázků je učte o příběhu Noéma. Požádejte je, aby řekly, čemu se z příběhu naučily.

• Ukažte dětem obrázek Noéma (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 7–8) a fotografii současného proroka. V Mojžíšovi 8:16, 19–20, 23–24 jim pomozte vyhledat Noémovo učení, kterému stále učí církevní vedoucí i v dnešní době. Jak jsme požehnáni, když jsme poslušni tohoto učení?

• Podělte se o něco, čemu nedávno učil současný prorok. Požádejte děti, aby na proužek papíru napsaly něco, čemu učil prorok a pomozte jim poskládat proužky do tvaru archy. Jak se toto učení podobá arše, kterou postavil Noé?

Genesis 9:15–17

Musíme mít na paměti své smlouvy.

Když jsme pokřtěni, uzavíráme smlouvu s Bohem, že budeme poslušni Jeho přikázání. V Genesis 9:15–17 je duha definována jako připomínka Boží smlouvy. Tyto verše mohou děti inspirovat, aby se snažily přijít na to, jak mohou pamatovat na svou smlouvu s Bohem.

Možné činnosti

• Ukažte dětem něco, co vám připomíná nějakou důležitou životní událost, například snubní prsten, fotografii nebo deník. Ať se i ony podělí o vlastní příklady. Přečtěte si společně Genesis 9:15–17 (viz také Překlad Josepha Smitha, Genesis 9:21–25 [v Průvodci k písmům]). Na co si Nebeský Otec přeje, abychom mysleli, když vidíme duhu?

• Připomeňte dětem smlouvu, kterou uzavřely, když byly pokřtěné a kterou obnovují pokaždé, když přijímají svátost. (Viz Mosiáš 18:8–10; Nauka a smlouvy 20:77, 79.) Ať nakreslí nebo vyrobí něco, co jim bude jejich smlouvu připomínat.

Genesis 11:1–9

Jediný způsob, jak se můžeme dostat do nebe, je následovat Ježíše Krista.

I když se lidé v dnešní době nepokoušejí stavět věže, aby se dostali do nebe, mnozí se snaží nalézt pokoj a štěstí tím, že kráčejí po jiných cestách než po té, kterou určil Ježíš Kristus. Jak můžete pomocí příběhu o babylonské věži učit této zásadě?

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby se podělily o to, co vědí o příběhu o babylonské věži. (Viz Genesis 11:1–9.) Proč podle Helamana 6:28 lidé v Babyloně postavili věž? Proč byla stavba věže nesprávným způsobem, jak se dostat do nebe? Jakou radu bychom dali lidem v Babyloně?

• Vybídněte děti, aby ve 2. Nefim 31:20–21 a Helamanovi 3:28 vyhledaly správný způsob, jak se dostat do nebe. Vydejte svědectví o Spasiteli Ježíši Kristu.

Povzbuďte ke studiu doma

Požádejte děti, aby se zamyslely nad tím, jak budou učit svou rodinu o příbězích, kterým se naučily v Primárkách. Mohly by například použít obrázky, které nakreslily, nebo stránku s činnostmi pro tento týden.

Jak zlepšit výuku

Snažte se porozumět dětem, které učíte. Při výuce dětí věnujte mimořádnou pozornost jejich otázkám, poznámkám a příběhům či zásadám, které pro ně mají nějaký zvláštní význam. Pomůže vám to soustředit se na jejich potřeby.