Illusztráció: Abraham and Sarah [Ábrahám és Sára]. Készítette: Dilleen Marsh

Február 7–13.

1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2

„Még nagyobb követője legyek az igazlelkűségnek”

Ne feledd, hogy nem szükséges és nem is lehetséges mindent átvenni ebből a vázlatból! Hagyd, hogy a Lélek vezessen azokhoz a tantételekhez és tevékenységekhez, amelyek a legnagyobb jelentőséggel bírnak majd az általad tanított gyermekek számára.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Az általad tanított gyermekek családjai fel lettek kérve, hogy az elmúlt héten Ábrahámról és Sáráról tanuljanak. Adj a gyermekeknek alkalmat arra, hogy megosszanak valamit, amit Ábrahámról és Sáráról tudnak.

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Ábrahám 1:18; 2:8

Jézus Krisztus kézen fogva tud vezetni engem

Ábrahám igazlelkű akart lenni annak ellenére, hogy a családtagjai gonoszak voltak. Az Úr azt mondta neki, hogy a saját kezével fogja vezetni (lásd Ábrahám 1:18). Ahogy Isten megígérte Ábrahámnak, hogy segít, ugyanúgy képes vezetni az általad tanított gyermekeket is, ha ők arra vágynak, hogy a jót válasszák.

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel a gyermekeknek az Ábrahám 1:18-at és 2:8-at, és kérd meg őket, hogy figyeljenek oda egy bizonyos testrész említésére mindkét versben. Milyen érzés lenne, ha Jézus Krisztus kézen fogva vezetne bennünket, vagy felettünk lenne az óvó keze? Tegyél bizonyságot arról, hogy Jézus az Ő Lelke által utat mutatva vezet bennünket.

• Az Ábrahám című fejezet (Ószövetségi történetek) felhasználásával segíts a gyermekeknek megérteni, hogy az emberek Ábrahám környezetében rossz dolgokat tettek, de Ábrahám helyesen akart cselekedni, az Úr pedig segített neki. Hogyan segít nekünk Mennyei Atya és Jézus Krisztus, amikor a jót próbáljuk választani? Énekeljetek el egy ehhez a tantételhez kapcsolódó éneket, például: Taníts jó Atyám fényében járnom (Gyermekek énekeskönyve, 70–71.).

• Mutass több képet is a Szabadítóról (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 38., 39., 40. és 41. sz.), és segíts a gyermekeknek meglátni, hogy mi mindent tett a kezével. Mi mit tehetünk a kezünkkel, hogy segítsünk másoknak?

1 Mózes 13:5–12

Béketeremtő lehetek

Amikor Ábrahám pásztorai és Lót pásztorai között nézeteltérés támadt a legelő miatt, Ábrahám olyan megoldást javasolt, amely békét hozott. Ezt a példát használhatod a gyermekek arra való ösztönzésére, hogy legyenek béketeremtők.

Lehetséges tevékenységek

• Oszd meg a gyermekekkel az 1 Mózes 13:5–12-ben található történetet, és kérd meg őket, hogy játsszák el. A gyermekek felváltva játsszák el Ábrahám, az unokaöccse, Lót, valamint a marhapásztorok szerepét. Javasolj nekik különféle módokat arra, hogyan követhetik Ábrahám béketeremtő példáját, például hogy felváltva használják a játékokat, amikor egy barátjukkal játszanak. Kérd meg őket, hogy játsszák el ezeket a példákat.

• Olvasd fel a Máté 5:9-et és mondd el, hogy Jézus azt szeretné, hogy béketeremtők legyünk. Segíts a gyermekeknek átgondolni, mit tudnak tenni, hogy otthon vagy a barátaik körében béketeremtők legyenek. Kérd meg őket, hogy rajzoljanak egy képet magukról béketeremtőkként. Kérd meg a gyermekeket, hogy mondják el, mit éreznek, amikor Jézus Krisztushoz hasonlóan béketeremtők.

1 Mózes 15:1–6; 17:1–8; Ábrahám 2:9–11

Fontos betartanom az ígéreteimet

Amikor a gyermekek Isten Ábrahámmal és Sárával kötött szövetségeiről tanulnak, az segíthet megérteniük, hogy mit jelent az ígéretek betartása. Segíthet nekik abban is, hogy felkészüljenek a szövetségek megkötésére és megtartására.

Lehetséges tevékenységek

• Kérdezd meg a gyermekektől, tudják-e, mi az ígéret vagy szövetség. Kérd meg őket, hogy osszák meg élményeiket egy alkalomról, amikor ígéretet tettek valakinek, vagy nekik tett valaki ígéretet valamire. Ha ez segít, megoszthatsz saját példákat is. Segíts a gyermekeknek megérteni, hogy Ábrahám és Sára megígérték, hogy engedelmeskednek Istennek. Válassz néhány kifejezést az 1 Mózes 15:1–6; 17:1–8-ból és az Ábrahám 2:9–11-ből, hogy megossz néhány olyan áldást, melyet Isten ígért nekik. Ezek között lehetnek például a következők: „Ne félj Ábrám: én paizsod vagyok tenéked”, „népek sokaságának atyjává leszesz” vagy „[meg]áldatik… majd a föld minden családja”.

• Milyen egyszerű ígéreteket tehetnének és tarthatnának meg a gyermekek az órán? Például kérd meg őket, ígérjék meg, hogy pár percig a helyükön maradnak, vagy hogy az óra végén elpakolják a székeiket. Ossz meg velük egy olyan alkalmat, amikor ígéretet tettél és megtartottad azt, majd kérd meg őket, hogy ők is osszák meg, ha van bármilyen élményük erről. Segíts nekik megérteni, hogy amikor megkeresztelkednek és amikor elmennek a templomba, ígéreteket tesznek Mennyei Atyának.

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Ábrahám 1:12–17

Mennyei Atya hallja és megválaszolja az imáimat

Amikor Ábrahám élete veszélyben volt, Istent szólította, és megmenekült. Az általad tanított gyermekeknek talán vannak olyan saját tapasztalataik az imával, amelyet megoszthatnak.

Lehetséges tevékenységek

• Mutasd meg az An Angel Saves Abraham [Egy angyal megmenti Ábrahámot] című képet (ChurchofJesusChrist.org), és kérd meg a gyermekeket, mondják el, mit tudnak az azon ábrázolt történetről, amely az Ábrahám 1:12, 15–17-ben található. Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el ezeket a verseket, és osszák meg, mi mindent tanulnak belőle az imáról.

• Kérd meg a gyermekeket, hogy osszák meg élményeiket olyan alkalmakról, amikor Mennyei Atya megválaszolta az imájukat, és te is oszd meg egy saját élményedet velük.

1 Mózes 13:5–12

Béketeremtő lehetek

Mindannyian szembesülünk olyan helyzetekkel, amelyekben nagy a kísértés, hogy bosszankodjunk és vitatkozzunk. Gondold végig, hogy Ábrahám és Lót története hogyan segíthet a gyermekeknek béketeremtőkké válni az ilyen helyzetekben.

Lehetséges tevékenységek

• Írd fel a táblára a következő címszavakat: főszereplők, helyszín, probléma és megoldás. A gyermekek olvassák el az 1 Mózes 13:5–12-t, és keressék ki belőle a történetnek a táblán felsorolt részeit. Segíts a gyermekeknek olyan helyzetekre gondolni, amikor béketeremtők lehetnek, például amikor valaki vitatkozik vagy veszekedni próbál. Ezután játsszák el, hogyan lehetnek ezekben a helyzetekben béketeremtők.

• Segíts a gyermekeknek megtalálni a béke és béketeremtő címszavakat a Szentíráskalauzban (JezusKrisztusEgyhaza.org). Kérj meg minden gyermeket, hogy válasszon egy szentírást a békéről, és ossza meg az osztállyal azt, amit arról tanult. Segíts nekik néhány olyan példára gondolni, amikor a Szabadító béketeremtő volt, például a Lukács 22:50–51-ben. Hogyan követhetjük az Ő példáját?

  

  Lot’s Choice [Lót döntése]. © Providence Collection, a goodsalt.com engedélyével

1 Mózes 17:1–8; Ábrahám 2:8–11

Képes vagyok megtartani a Mennyei Atyával kötött szövetségeimet

Isten Ábrahámmal és Sárával kötött szövetségeinek tanítása a gyermekeknek segíthet nekik, hogy elgondolkodjanak a saját szövetségeiken.

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el az 1 Mózes 17:1–8-at és az Ábrahám 2:8–11-et, és készítsetek két listát: aminek a megtételére az Úr kérte Ábrahámot, és amit viszonzásul ígért neki. Mit tudunk meg ezekből a versekből az Úrról?

• Mutass egy keresztelkedő személyt ábrázoló képet (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 103., 104. sz.). Kérd meg a gyermekeket, hogy sorolják fel, milyen ígéreteket tesz valaki a keresztelkedéskor, és Isten milyen ígéretekkel viszonozza azokat. Javasold a gyermekeknek, hogy segítségképpen nézzék meg a Móziás 18:10-et és a Tan és szövetségek 20:37, 77, 79-et. Mit tehetünk a kereszteléskor kötött szövetségeink megtartásáért?

Ösztönözz otthoni tanulásra!

A gyermekekkel küldj haza egy üzenetet, amelyben arra buzdítod a családtagokat, hogy vegyék észre, amikor a gyermek béketeremtően viselkedik, betartja az ígéreteit vagy megtesz bármi mást, amiről az órán beszéltetek.

Tanításunk fejlesztése

A gyermekek mozgékonyak. Időnként úgy tűnhet, hogy a gyermekek sok energiája elvonja figyelmüket a tanulásról, de az energiájukat felhasználhatod a tanulásuk részeként is. Kérd meg őket, hogy játsszanak el egy történetet vagy olyan mozdulatokat, amelyek kapcsolódnak egy ének vagy szentírás szövegéhez. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 25–26.)