Изображение Авраама и Сарры; Диллин Марш.

7 – 13 февраля

Бытие 12–17; Авраам 1–2

«Быть более приверженным последователем праведности»

Помните, что необязательно – да и невозможно – охватить все материалы этого плана урока. Пусть Дух направляет вас к принципам и заданиям, которые будут наиболее полезны для участников вашего урока.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

На прошлой неделе семьям детей, которых вы обучаете, было предложено узнать об Аврааме и Сарре. Предоставьте детям возможность поделиться тем, что им известно об Аврааме и Сарре.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Авраам 1:18; 2:8

Иисус Христос может вести меня Своей рукой.

Авраам хотел быть праведным, хотя члены его семьи были нечестивыми. Господь сказал ему: «Я поведу тебя рукой Моей» (Авраам 1:18). Подобно тому как Бог обещал помогать Аврааму, Он может вести детей, которых вы обучаете, когда у них есть желание выбирать истину.

Предлагаемые задания

• Прочитайте детям Авраам 1:18 и 2:8 и предложите им уловить на слух, какая часть тела упоминается в обоих стихах. Каково это – когда Иисус Христос ведет тебя за руку или когда Его рука тебя защищает? Свидетельствуйте, что Иисус ведет нас, направляя через Своего Духа.

• Опираясь на главу «Авраам и Сарра» (в издании Истории Ветхого Завета), помогите детям понять, что люди, окружавшие Авраама, совершали плохие поступки, а Авраам хотел делать то, что верно, и Господь ему помогал. Как Небесный Отец и Иисус Христос помогают нам, когда мы стараемся выбирать истину? Спойте песню, связанную с этим принципом, например, «Путь лучезарный укажи» (Сборник песен для детей, стр. 70–71).

• Покажите несколько изображений Спасителя (см. Евангелие в искусстве, №38, №39, №40 и №41) и помогите детям увидеть, какие дела совершали Его руки. Какие дела могут совершать наши руки, помогая окружающим?

Бытие 13:5–12

Я могу быть миротворцем.

Когда пастухи Авраама и пастухи Лота начали спорить из-за своих пастбищ, Авраам предложил решение, которое принесло мир. Вы можете привести этот пример, чтобы вдохновить детей быть миротворцами.

Предлагаемые задания

• Расскажите детям историю из Бытие 13:5–12 и предложите разыграть ее по ролям. Пусть дети по очереди изображают Авраама, его племянника Лота и пастухов. Предложите способы следовать примеру Авраама как миротворца, например, по очереди играть в какую-либо игрушку с другом. Предложите им разыграть эти ситуации по ролям.

• Прочитайте от Матфея 5:9 и объясните: Иисус хочет, чтобы мы были миротворцами. Помогите детям подумать, каким образом они могут быть миротворцами у себя дома или среди друзей. Предложите им нарисовать самих себя в роли миротворцев. Попросите детей рассказать, что они чувствуют, выступая в роли миротворцев по примеру Иисуса Христа.

Бытие 15:1–6; 17:1–8; Авраам 2:9–11

Важно выполнять свои обещания.

Когда дети узнают о завете, который Бог заключил с Авраамом и Саррой, им будет проще понять, что значит выполнять свои обещания. Это также может помочь им готовиться к заключению и соблюдению заветов.

Предлагаемые задания

• Спросите детей, знают ли они, что такое обещание или завет. Предложите им поделиться случаями из жизни, когда они дали обещание или кто-то что-то им обещал. Если это будет полезным, приведите собственные примеры. Помогите детям понять, что Авраам и Сарра обещали повиноваться Богу. Выберите из Бытие 15:1–6; 17:1–8; Авраам 2:9–11 несколько фраз, чтобы рассказать о некоторых благословениях, обещанных им Богом. Среди них могут быть такие: «Не бойся, Аврам; Я твой щит», «ты будешь отцом множества народов» или «благословятся все племена Земли».

• Приведите несколько примеров простых обещаний, которые дети могут дать и выполнить на уроке. Например, попросите их пообещать несколько минут не вставать с мест или убрать стулья после урока. Расскажите им о случае, когда вы дали обещание и сдержали его, и предложите поделиться личным опытом. Помогите им понять, что, принимая крещение и отправляясь в храм, они дают Небесному Отцу обещание.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Авраам 1:12–17

Небесный Отец слышит мои молитвы и отвечает на них.

Когда жизнь Авраама оказалась в опасности, он воззвал к Богу и был спасен. Возможно, у участников вашего занятия есть личный опыт, связанный с молитвой, которым они могут поделиться.

Предлагаемые задания

• Покажите иллюстрацию Ангел спасает Авраама (ChurchofJesusChrist.org) и предложите детям рассказать, что им известно об изображенных событиях, которые описаны в Авраам 1:12, 15–17. Попросите детей прочитать эти стихи и рассказать, что они узнали о молитве.

• Предложите детям поделиться случаями, когда Небесный Отец ответил на их молитвы, и расскажите об аналогичных случаях из вашей жизни.

Бытие 13:5–12

Я могу быть миротворцем.

Все мы сталкиваемся с ситуациями, при которых возникает искушение ощутить разочарование и желание спорить. Подумайте, как история об Аврааме и Лоте может помочь детям быть миротворцами в подобных ситуациях.

Предлагаемые задания

• Напишите на доске: Главные герои, Обстановка, Проблема и Решение. Предложите детям прочитать Бытие 13:5–12 и найти компоненты истории, перечисленные на доске. Помогите детям подумать о ситуациях, когда они могут быть миротворцами, например, когда кто-то спорит или пытается драться. Затем предложите им разыграть по ролям, каким образом они могут быть миротворцами в подобных ситуациях.

• Помогите детям найти темы «Мир (покой)» и «Миротворец» в Руководстве к Священным Писаниям (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Предложите каждому из детей выбрать один отрывок из Священных Писаний о мире и рассказать классу, чему он учит. Помогите им подобрать примеры того, как Спаситель был миротворцем, например, в Евангелии от Луки 22:50–51. Как мы можем следовать Его примеру?

  

  Выбор Лота, © Providence Collection/licensed from goodsalt.com

Бытие 17:1–8; Авраам 2:8–11

Я могу соблюдать заветы, которые заключаю с Небесным Отцом.

Рассказав детям о заветах, которые Бог заключил с Авраамом и Саррой, вы можете помочь им подумать об их собственных заветах.

Предлагаемые задания

• Предложите детям прочитать Бытие 17:1–8 и Авраам 2:8–11 и составить два списка: о чем Господь попросил Авраама, и что Он обещал ему взамен. Что мы узнаём о Господе из этих стихов?

• Покажите иллюстрацию с изображением крещения (см. Евангелие в искусстве, №103, №104). Попросите детей перечислить обещания, которые человек дает при крещении, и обещания, которые Бог дает ему взамен. Предложите детям заглянуть в Мосия 18:10; Учение и Заветы 20:37, 77, 79 за подсказками. Что мы можем делать, чтобы соблюдать заветы, заключенные при крещении?

Призывайте заниматься дома

Передайте домой детям записки, в которых попросите членов семьи обращать внимание на моменты, когда дети выступают в роли миротворцев, выполняют обещания либо делают что-то еще, о чем вы говорили на занятии.

Совершенствование нашего преподавания

У детей много энергии. Иногда может казаться, что неуемная энергия детей мешает им учиться, однако эту энергию можно задействовать в обучении. Предложите им разыграть по ролям какую-либо историю или сопровождать движениями слова какой-нибудь песни или отрывка из Священных Писаний. (См. Обучать по примеру Спасителя, стр. 25–26.)