Иллюстрация, изображающая Ноя, выходящего из ковчега; Сэм Лолор.

31 января – 6 февраля

Бытие 6–11; Моисей 8

«Ной… обрел благодать пред очами Господа»

Детям может быть весело узнавать о животных в Ноевом ковчеге и высокой Вавилонской башне. Однако не забывайте, что эти истории нужны для того, чтобы обучать их вечным истинам. С молитвой подумайте над истинами, которые Бог хочет донести до детей.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Прежде чем вы начнете говорить с детьми об историях, описанных в Бытие 6–11 и Моисей 8, предоставьте им возможность обучить друг друга тому, что им известно о Ное и Вавилонской башне.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Бытие 6:14–22; 7–8; Моисей 8:16–30

Повиновение Пророку благословит меня и моих близких.

По мере того как дети будут учиться повиноваться Пророку, они станут получать благословения и духовную безопасность, подобно тому как семья Ноя оставалась в безопасности во время Потопа.

Предлагаемые задания

• Расскажите своими словами историю о Ное и ковчеге (см. «Ной и его семья» в издании Истории Ветхого Завета; см. также «Следуй Пророку», Сборник песен для детей, стр. 58–59, куплет 3). Помогите детям разыграть эту историю по ролям. Например, пусть они притворятся, будто строят ковчег с помощью какого-нибудь инструмента, либо представят себя животными, входящими в ковчег.

• Прочитайте детям Моисей 8:19–20, подчеркнув наказ, который Господь дал Моисею. Помогите детям понять, что Ной был Пророком и его семья спаслась от Потопа благодаря повиновению ему. Спросите детей, знают ли они, кто сегодня Пророк. Покажите портрет Пророка и помогите детям повторить его имя.

• Принесите на урок иллюстрации или предметы, связанные с учениями современного Пророка, например, Священные Писания или изображение храма. Пусть дети по очереди выбирают иллюстрации или предметы и рассказывают, что им известно об этом. Объясните, что символизирует этот предмет. Предложите им нарисовать самих себя, проявляющих послушание учениям Пророка. Принесите свидетельство о благословениях повиновения Пророку.

Бытие 9:15–16

Бог выполнит данные нам обещания.

Для детей важно знать, что Бог выполняет Свои обещания, особенно когда они готовятся заключить с Ним заветы крещения.

Предлагаемые задания

• Предложите детям нарисовать радугу. Прочитайте им Бытие 9:15–16 и попросите уловить на слух слово вспомню. Предложите им, услышав это слово, поднимать вверх свою радугу. Объясните: радуга служит одним из напоминаний об обещаниях, которые нам дал Бог.

• Обсудите с детьми некоторые обещания Бога, например, что мы можем вернуться к Небесному Отцу, если будем следовать за Иисусом Христом, либо что Бог пошлет Святого Духа, чтобы утешать нас. Принесите свидетельство, что Бог всегда выполняет Свои обещания.

• Опираясь на иллюстрации, например, где изображено крещение ребенка, причастие и храм (см. Евангелие в искусстве, №104, №108, №120), расскажите детям о заветах, которые мы заключаем с Богом.

Бытие 11:1–9

Единственный способ достичь Небес – следовать за Иисусом Христом.

Жители Вавилона думали, что смогут дотянуться до Небес, построив башню, вместо того чтобы жить по Евангелию Иисуса Христа. Как вы можете помочь детям понять, что единственный способ вернуться к Небесному Отцу – следовать за Спасителем?

Предлагаемые задания

• Своими словами расскажите историю о Вавилонской башне или прочитайте эту историю в главе «Вавилонская башня» (Истории Ветхого Завета). Предложите детям помочь вам, рассказав, что им об этом известно.

  

  Изображение Вавилонской башни; Дэвид Грин.

• Пусть дети построят башню из кубиков или других предметов. Затем покажите им изображение Спасителя и спросите, каким образом можно вернуться к Небесному Отцу: построив башню или последовав за Иисусом Христом. Предложите детям рассказать, что они могут делать, чтобы следовать за Спасителем.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Бытие 6:14–22; 7–8; Моисей 8:16–30

Повиновение Пророку благословит меня и моих близких.

Дети растут в нечестивом мире, который чем-то напоминает мир во времена Ноя. Опыт Ноя способен придать им уверенность в том, что они могут найти духовную безопасность, повинуясь Пророку.

Предлагаемые задания

• Помогите детям выбрать стихи из Бытие 6:14–22; 7–8, к которым они могут нарисовать иллюстрации. Опираясь на их рисунки, расскажите им историю о Ное. Попросите детей поделиться знаниями, полученными благодаря этой истории.

• Покажите иллюстрацию с изображением Ноя (см. Евангелие в искусстве, №7, №8) и портрет современного Пророка. Помогите детям изучить Моисей 8:16, 19–20, 23–24 и выяснить, какие учения Ноя и сегодня повторяют современные руководители Церкви. Какие благословения мы получаем, повинуясь этим учениям?

• Поделитесь одним из недавних наставлений живущего Пророка. Попросите детей написать что-нибудь, о чем говорил Пророк, на полосках бумаги и помогите им разложить эти полоски в виде ковчега. Чем эти учения напоминают ковчег, построенный Ноем?

Бытие 9:15–17

Мы должны помнить свои заветы.

Принимая крещение, мы заключаем завет с Богом, обещая повиноваться Его заповедям. В Бытие 9:15–17 радуга выступает напоминанием о завете с Богом. Эти стихи могут вдохновить детей искать способы помнить свои заветы с Богом.

Предлагаемые задания

• Покажите детям предмет, который напоминает вам о чем-то важном в жизни, например, обручальное кольцо, фотографию или личный дневник. Пусть дети поделятся своими примерами. Вместе прочитайте Бытие 9:15–17 (см. также Перевод Джозефа Смита, Бытие 9:21–25 [в Руководстве к Священным Писаниям]). Каких мыслей от нас ожидает Небесный Отец, когда мы видим радугу?

• Напомните детям о заветах, которые они заключили при крещении и каждый раз возобновляют, принимая причастие (см. Мосия 18:8–10; Учение и Заветы 20:77, 79). Пусть дети нарисуют или смастерят что-нибудь, что будет напоминать им об их заветах.

Бытие 11:1–9

Единственный способ достичь Небес – следовать за Иисусом Христом.

Хотя сегодня люди, возможно, и не пытаются строить башни, чтобы добраться до Небес, многие стараются обрести покой и счастье, следуя совсем не теми путями, которые установил Иисус Христос. Как можно преподать этот принцип, опираясь на историю о Вавилонской башне?

Предлагаемые задания

• Попросите детей рассказать, что они знают об истории о Вавилонской башне (см. Бытие 11:1–9). Согласно Геламан 6:28, зачем жители Вавилона строили эту башню? Почему строительство такой башни было неправильным способом добраться до Небес? Какой совет мы дали бы жителям Вавилона?

• Предложите детям изучить 2 Нефий 31:20–21 и Геламан 3:28, чтобы найти правильный способ добраться до Небес. Принесите свое свидетельство о Спасителе Иисусе Христе.

Призывайте заниматься дома

Предложите детям подумать о способах рассказать членам своей семьи об историях, которые они узнали в Первоначальном обществе. Например, они могут опираться на свои рисунки или страницу с заданием этой недели.

Совершенствование нашего преподавания

Стремитесь понимать детей, которых вы обучаете. Обучая детей, уделяйте особое внимание их вопросам, комментариям и историям либо принципам, которые кажутся им особенно значимыми. Знание всего этого поможет вам сосредоточиться на их потребностях.