Rebeka

Dilleen Marsh: ilustracija Rebeke

21.–27. februar

1 Mojzes 24–27

Zaveza je obnovljena

Med branjem Prve Mojzesove knjige 24–27 in pripravo na poučevanje imejte v mislih otroke v vašem razredu. Kaj se morajo naučiti? Katere dejavnosti bi bile zanje smiselne? V skladu z njihovimi potrebami lahko prilagodite katerekoli dejavnosti, ki so zajete tu, ali tiste, ki jih najdete v priročniku Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine.

Svoje vtise zapišite

ikona sodelovanja

Povabite k sodelovanju

Vsakemu otroku pod stol položite napisano vprašanje o dogodku ali načelu iz Prve Mojzesove knjige 24–27. Otroci naj odgovorijo na vprašanja, če znajo, ali pa jih povabite, naj med lekcijo prisluhnejo odgovorom.

ikona poučevanja

Učite nauk (mlajši otroci)

1 Mojzes 24:10–21

Do drugih sem lahko prijazen.

Na Abrahamovega služabnika je naredila vtis izjemna prijaznost, ki mu jo je izkazala Rebeka, ko je ponudila vodo ne le njemu, ampak tudi njegovim desetim kamelam. Njen zgled lahko otroke spomni na to, naj bodo do drugih vselej prijazni.

starodavni vodnjak

Vodnjak v starodavni Beeršebi, kjer sta Abraham in Izak kopala vodnjake.

Možne dejavnosti

• Pokažite Rebekino sliko na tedenski strani z dejavnostjo. Ko povzemate zgodbo v Prvi Mojzesovi knjigi 24:10–21, kjer Rebeka izkaže prijaznost Abrahamovemu služabniku, poudarite podrobnosti na sliki. Poudarite, da so bile njene prijazne besede in dejanja znak, da je bila prav Rebeka tista, za katero je Bog želel, da se poroči z Abrahamovim sinom Izakom. Otroke prosite, naj igrajo služabnika, ki prihaja s kamelami, ali Rebeko, ki jim zajema vodo. Povejte jim besedne zveze, ki jih lahko recitirajo iz svetih spisov, denimo »Daj mi /…/ piti malo vode« (17. verz) in »Tudi tvoje kamele bom napojila« (19. verz). Zakaj je pomembno, da smo do drugih prijazni?

• Povejte zgodbo o tem, kako je Odrešenik nekomu izkazal prijaznost. Nekaj otrok spodbudite, naj povedo o lastnih izkušnjah, ko so izkazovali prijaznost.

• Predlagajte več primerov, kjer otroci lahko izkazujejo prijaznost, denimo, ko se igrajo s prijatelji ali spoznajo nekoga novega v šoli. Vprašajte otroke, kaj bi lahko naredili, da bi bili v teh primerih prijazni.

• Z otroki zapojte pesem o prijaznosti, denimo »Prijaznost z menoj naj se začne« ali »Poskušam slediti« (Hvalnice in otroške pesmi, 63; Otroška pesmarica). Otroke povabite, naj bodo pozorni na besedo »prijaznost« (ali podobno besedo) in naj vstanejo, ko jo slišijo. Kako lahko izkazujemo prijaznost drugim? Morda bo pri pogovoru v pomoč tedenska stran z dejavnostjo.

1 Mojzes 25:29–34

Odločim se lahko za to, kar je najbolj pomembno.

Ker je bil Ezav v svoji družini najstarejši otrok, naj bi dobil posebne odgovornosti in privilegije, ki jih imenujemo pravica prvorojenstva. Ko je bil Ezav nekega dne lačen, je svojo pravico prvorojenstva zamenjal z bratom Jakobom za nekaj hrane. Zgodba lahko nauči otroke, da bi morali večne stvari izbrati pred začasnim zadovoljstvom.

Možne dejavnosti

• V razred prinesite nekaj predmetov, ki vam bodo morda v pomoč, ko boste pripovedovali zgodbo, kako je Ezav prodal svojo pravico prvorojenstva, denimo skledo in sliko nekoga, ki mu podeljujejo duhovniški blagoslov. Otroke povabite, naj s pomočjo predmetov povejo, kar vedo o zgodbi. Pomaga vam lahko zgodba »Jakob in Ezav« (v slikanici Zgodbe iz Stare zaveze). Skupaj preberite Prvo Mojzesovo knjigo 25:34. Pojasnite, da je vsakdo s pravico prvorojenstva imel posebne privilegije in odgovornost, da je skrbel za preostalo družino.

• Otrokom pokažite dve sliki: sliko nečesa velike duhovne vrednosti (denimo templja) in sliko nečesa, kar prinaša le začasno srečo (denimo igre, igrače ali priboljšek). Prosite jih, naj se odločijo, kaj nam bolj pomaga, da se vrnemo k nebeškemu Očetu. To ponovite z ostalimi slikami.

• Zapojte pesem o sprejemanju dobrih odločitev, denimo »Delaj, kar prav je« (Hvalnice in otroške pesmi,, 34). Pričujte, da smo blagoslovljeni in srečni, kadar se odločamo pravilno.

ikona poučevanja

Učite nauk (starejši otroci)

1 Mojzes 24:1–28

Ko bom delal z vero in drugim izkazoval prijaznost, bom blagoslovljen.

Abrahamov služabnik je pokazal vero tako, da je zaupal Božjemu vodstvu pri iskanju žene za Izaka. Rebeka je izkazala prijaznost s tem, kako je ravnala z Abrahamovim služabnikom. Kako lahko pomagate otrokom, da bodo sledili zgledu Abrahamovega služabnika in Rebeke?

Možne dejavnosti

• Skupaj preberite Prvo Mojzesovo knjigo 24:1–28 in pomagajte otrokom, da bodo prepoznali zglede vere in prijaznosti (glejte, na primer, 12.–14. verz in 17.–20. verz). Kako sta bila blagoslovljena Abrahamov služabnik in Rebeka, ker sta izkazovala vero in prijaznost? Na tablo napišite Vero lahko pokažemo, ko … in Prijaznost lahko pokažemo, ko … in otroke povabite, naj predlagajo, kako bi stavke dopolnili.

• Na listke napišite, kaj je rekel ali naredil Abrahamov služabnik in kaj je rekla ali naredila Rebeka v Prvi Mojzesovi knjigi 24:1–28. Povabite vsakega otroka, naj izbere listek, nato skupaj uganite, kdo je to rekel ali naredil (če potrebujejo pomoč, se lahko obrnejo na svete spise). Kaj nas ta zgodba uči o prijaznosti? Kaj nas uči o veri? Druge primere prijaznosti in vere najdete v Prvi Mojzesovi knjigi 24:29–33, 58–61.

• Otroke prosite, naj pomislijo na prijazno dejanje, ki so ga opazili. Povabite jih, naj ga zapišejo in povedo razredu ali družini doma. Kako se počutimo, ko je nekdo do nas prijazen?

1 Mojzes 25:21–34

Večne stvari bom cenil bolj kot začasne.

Ezav se je določil, da bo nekaj, kar je velike vrednosti, svojo pravico prvorojenstva, zamenjal za nekaj manjše vrednosti, za nekaj kruha in skledo kaše. Med branjem teh verzov razmišljajte, kako lahko pomagate otrokom, da bodo na prvo mesto postavili stvari, ki imajo večen pomen.

Možne dejavnosti

• Skupaj preberite zgodbo o Jakobu in Ezavu v Prvi Mojzesovi knjigi 25:21–34. Med branjem povabite vsakega otroka, naj v zgodbi izbere nekaj, kar lahko nariše. Nato jih povabite, naj s pomočjo svojih risb pripovedujejo zgodbo z lastnimi besedami. Če potrebujejo pomoč pri razumevanju, kaj je pravica prvorojenstva, jih spodbudite, naj preberejo temo »pravica prvorojenstva« v Vodiču po svetih spisih (ChurchofJesusChrist.org). Otroke povabite, naj si predstavljajo, da nas je Ezav prosil za nasvet glede tega, ali naj pravico prvorojenstva zamenja za kuhano lečo. Kaj bi mu rekli?

• Povejte o trenutku, ko ste morali nekaj dobrega žrtvovati za nekaj, kar je bilo še večje vrednosti. Lahko pa predvajate video »Continue in Patience« (ChurchofJesusChrist.org). Kako se vaša zgodba ali zgodba iz videa navezuje na Ezavovo odločitev v Prvi Mojzesovi knjigi 25:29–34? Pomagajte otrokom, da bodo pomislili na blagoslove, ki jim jih želi podeliti nebeški Oče (denimo trdnejše pričevanje, tempeljske blagoslove ali večno življenje z njim). Spodbudite jih, naj pomislijo na to, kar bi bili pripravljeni žrtvovati v zameno za to, da bi prejeli te dragocene blagoslove.

learning icon

Spodbujajte učenje doma

Otroke povabite, naj se domislijo cilja, ki bi si ga zastavili o načelu, ki so se ga danes naučili v Osnovni. Lahko si, na primer, zastavijo cilj, da bodo doma prijazni do drugih.

Za boljše poučevanje

Otroci radi povejo, kaj se učijo. Otroci lahko kljub temu, da so še majhni, okrepijo družinske člane. Spodbudite jih, naj povejo družinskim članom nekaj, kar so se naučili v Osnovni. (Gl. Učimo kakor Odrešenik, 30.)

Stran z dejavnostjo: Prijazen sem lahko do drugih