”21–27 februari. 1 Moseboken 24–27: Förbundet har förnyats”, Kom och följ mig – för Primär: Gamla testamentet 2022 (2021)
”21–27 februari. 1 Moseboken 24–27”, Kom och följ mig – för Primär: 2022
Illustration av Rebecka, av Dilleen Marsh
21–27 februari
1 Moseboken 24–27
Förbundet har förnyats
När du läser 1 Moseboken 24–27 och förbereder dig för att undervisa, tänk då på barnen i din klass. Vad behöver de lära sig? Vilka av följande aktiviteter kommer att vara meningsfulla för dem? Du kan behovsanpassa alla aktiviteter som föreslås här eller de som finns i Kom och följ mig – för enskilda och familjer.
Skriv ner dina intryck
Uppmuntra till delaktighet
Lägg en fråga om en händelse eller en princip i 1 Moseboken 24–27 under alla barns stolar. Låt barnen besvara frågorna om de kan eller be dem lyssna efter svar under lektionen.
Undervisa om läran: yngre barn
Jag kan vara vänlig mot andra.
Abrahams tjänare imponerades av den oerhörda vänlighet som Rebecka visade honom genom att erbjuda inte bara honom vatten utan också hans tio kameler. Hennes exempel kan påminna barnen om att alltid vara vänlig mot andra.
En brunn i forntida Beer-Sheba där Abraham och Isak grävde brunnar.
Möjliga aktiviteter
-
Visa bilden av Rebecka på veckans aktivitetssida. Peka ut detaljer på bilden medan du sammanfattar berättelsen i 1 Moseboken 24:10–21 om hur Rebecka visade vänlighet mot Abrahams tjänare. Betona att hennes ord och vänliga handlingar var tecknet på att Rebecka var den som Gud ville att Abrahams son Isak skulle gifta sig med. Be barnen låtsas att de är tjänaren som kommer med sina kameler eller Rebecka som ger dem vatten. Ge dem meningar att läsa från skrifterna, som ”Låt mig … dricka lite vatten” (v. 17) och ”Jag ska ösa upp vatten åt dina kameler också” (v. 19). Varför är det viktigt att vi är vänliga mot andra?
-
Återge en berättelse om hur Frälsaren visade vänlighet mot någon. Be några av barnen berätta om egna upplevelser av att visa vänlighet.
-
Föreslå flera situationer där ett barn kan visa vänlighet, som att leka med vänner eller träffa någon ny i skolan. Fråga barnen vad de kan göra för att vara vänliga i de här situationerna.
-
Sjung en sång om vänlighet med barnen, som ”Vänlighet börjar inom mig” eller ”Jag vill gärna likna Jesus” (Barnens sångbok, s. 83, 40–41). Be barnen lyssna efter ordet ”vänlig” (eller ett liknande ord) och ställa sig upp när de hör det. Hur kan vi visa vänlighet mot andra? Veckans aktivitetssida kan vara till hjälp med den här diskussionen.
Jag kan välja det som är allra viktigast.
Eftersom Esau var äldst av barnen i sin familj skulle han få särskilda ansvar och förmåner, också kallad förstfödslorätten. En dag när Esau var hungrig sålde han sin förstfödslorätt till sin bror Jakob för lite mat. Den här berättelsen kan lära barnen att vi bör välja det som är bestående framför tillfällig tillfredsställelse.
Möjliga aktiviteter
-
Ta med dig några föremål till lektionen som kan vara till hjälp när du återger berättelsen om hur Esau sålde sin förstfödslorätt, som en skål och en bild av någon som får en prästadömsvälsignelse. Be barnen använda föremålen medan de säger vad de vet om berättelsen. ”Jakob och Esau” (i Berättelser ur Gamla testamentet) kan vara till hjälp. Läs 1 Moseboken 25:34 tillsammans och förklara att den som hade förstfödslorätten skulle få särskilda förmåner och ansvaret för resten av familjen.
-
Visa två bilder för barnen: en av något som har ett stort andligt värde (som ett tempel) och en av något som bara ger tillfällig glädje (som ett spel, en leksak eller en godsak). Be dem välja vilket av föremålen som är till störst hjälp för oss att återvända till vår himmelske Fader. Gör samma sak med andra bilder.
-
Sjung en sång om att göra rätt val, till exempel ”Välj det rätta” (Barnens sångbok,s. 82–83). Vittna om att vi välsignas och blir glada när vi väljer det rätta.
Undervisa om läran: äldre barn
Jag blir välsignad när jag handlar i tro och visar vänlighet mot andra.
Abrahams tjänare visade tro när han litade på Guds vägledning för att hitta en hustru till Isak. Rebecka visade vänlighet i det sätt hon behandlade Abrahams tjänare. Hur kan du hjälpa barnen du undervisar att följa Abrahams tjänares och Rebeckas exempel?
Möjliga aktiviteter
-
Läs 1 Moseboken 24:1–28 tillsammans och hjälp barnen hitta exempel på tro och vänlighet (se bland annat v. 12–14 och 17–20). Hur blev Abrahams tjänare och Rebecka välsignade genom att de visade tro och vänlighet? Skriv Vi kan visa tro genom … och Vi kan visa vänlighet genom … på tavlan och be barnen komma med förslag på hur man skulle kunna avsluta de här meningarna.
-
Skriv sådant som Abrahams tjänare sa eller gjorde samt sådant Rebecka sa eller gjorde i 1 Moseboken 24:1–28 på papperslappar. Be barnen välja varsin papperslapp och arbeta tillsammans för att gissa vem som sa eller gjorde vad. (De kan använda skrifterna om de behöver hjälp.) Vad kan berättelsen lära oss om vänlighet? Vad lär den oss om tro? Andra exempel på vänlighet och tro finns i 1 Moseboken 24:29–33, 58–61.
-
Be barnen tänka på en vänlig handling som de har sett. Uppmuntra dem att skriva ner det och visa det för klassen eller sina familjer hemma. Hur känns det när någon är vänlig mot oss?
Jag ska värdera det som hör evigheten till och inte det timliga.
Esau valde att sälja något som var oerhört värdefullt, sin förstfödslorätt, för något som hade mindre värde: lite bröd och en skål med soppa. När du läser de här verserna kan du fundera på hur du kan hjälpa barnen prioritera det som har evig betydelse.
Möjliga aktiviteter
-
Läs berättelsen om Jakob och Esau i 1 Moseboken 25:21–34 tillsammans. När ni läser kan du be varje barn välja något i berättelsen som de vill rita. Be dem sedan använda sina teckningar för att återge berättelsen med egna ord. Om de behöver hjälp att förstå vad förstfödslorätt är kan du uppmuntra dem att läsa ”Förstfödslorätt” i Handledning för skriftstudier (JesuKristiKyrka.org). Be barnen föreställa sig att Esau bad om deras råd om han skulle sälja sin förstfödslorätt för soppan eller inte. Vad skulle vi säga till honom?
-
Berätta om ett tillfälle då du behövde uppoffra något bra för något som hade större värde. Eller visa videon ”Fortsätt i tålmodighet” (JesuKristiKyrka.org). Hur liknar din berättelse eller berättelsen i videon de val som Esau gjorde i 1 Moseboken 25:29–34? Hjälp barnen komma på välsignelser som deras himmelske Fader vill ge dem (som ett starkare vittnesbörd, templets välsignelser eller evigt liv med honom). Uppmuntra dem att tänka på vad de skulle vara villiga att uppoffra för att ta emot dessa ovärderliga välsignelser.
Uppmuntra till lärande i hemmet
Be barnen tänka på ett mål som de själva kan sätta som har att göra med en princip som de lärt sig om i Primär i dag. De kan till exempel sätta upp ett mål att vara vänlig mot andra hemma.
Förbättra vår undervisning
Barn tycker om att berätta vad de lär sig. Även om de är små kan barn stärka sina familjemedlemmar. Uppmuntra dem att berätta för sina familjemedlemmar om någonting de lärt sig i Primär. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 30.)