「5月16-22日。申命记第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章：『你要谨慎，免得你忘记……耶和华』」，来跟从我——供初级会使用：旧约2022年（2021）

「5月16-22日。申命记第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章」，来跟从我——供初级会使用：2022年

插图：摩西在尼波山上，© Providence Collection，goodsalt.com授权使用

5月16-22日

申命记第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章

「你要谨慎，免得你忘记……耶和华」

思考你要如何把本大纲中的这些活动，调整成符合所教导儿童的需求。举例来说，你教导的如果是年龄较小儿童，可以将为年龄较大儿童所设计的「遵守圣约为我带来美好的祝福」下的活动作调整，来帮助他们为洗礼作准备。

记录灵感启发

邀请分享

请儿童分享，过去几周来，在初级会或家中学到哪些有关摩西的事。若有需要，展示摩西生平事件的图片，帮助他们回想。告诉他们，今天你要讲的是摩西临终前所教导的事。

摩西教导以色列人，要尽心、尽性、尽力爱主。找出方法来帮助所教导的儿童，增加他们对天父和救主的爱。

在白板上画一颗心、一个身体的轮廓、一只强壮的手臂。读申命记6：5，在你读到「尽心」、「尽性」和「尽力」这几个词时，指着对应的图片。在全班跟着你复诵经文时，请儿童轮流指着对应的图片。
唱首教导神的爱的歌曲，例如「我天父爱我」（儿童歌本，第16-17页）。帮助儿童找出歌曲中传达天父爱我们的词句。帮助他们想想，可以用哪些方式向天父表达我们也爱祂。

申命记6：6-9的忠告是为了帮助以色列人，「要谨慎，免得〔他们〕忘记……耶和华」（第12节）和祂的话。你要如何帮助儿童，使经文成为他们生活常态的一部分？

请一个儿童在教室里藏一本经文，其余儿童则闭上眼睛。然后，请他们睁开眼睛，试着找出那本经文。运用申命记6：6-9的关键词，告诉儿童，摩西要以色列人把经文章节放在看得到的地方，每天从中学习。帮助儿童想想，经文可以放在家中哪些地方，以便每天都能看到。
唱首有关经文的歌曲，例如「读，思量，祈祷」（儿童歌本，第66页）。见证经文是神的话，并跟儿童说说经文如何造福你的生活。

摩西预言耶稣基督会来，我们要听从耶稣所教导的话。

协助一个儿童读出申命记18：18，告诉儿童，神要兴起的那位像摩西一样的先知，就是耶稣基督。为了帮助儿童明白摩西和耶稣的相似之处，可以带几张图片来，展示摩西做的事和耶稣基督做的事，让儿童加以配对。举例来说，你可以带摩西和耶稣按立人和教导人的图片（见福音画册，编号15，16，38，39）。
向儿童展示我们今日先知的图片，分享他所教导的关于救主的事。请儿童画一张先知的图画，与家人分享。

摩西教导我们要把神的话记在心上；他给予以色列人有关如何让神的话常在眼前的劝告。你要如何激励儿童每天学习神的话？

申命记6：6-9有一些字词提到以色列人要何时和如何记得神的话，把它们写在白板上（例如坐、行、躺下、手和房屋）。请儿童在经文中找出这些字词。对于经文如何成为每天生活的一部分，这些字词教导了哪些事？问儿童，做哪些事可以让他们在日常生活中记得神的话。
给每个儿童一张纸，请他们写下申命记第6章中对他们有意义的一句话。要他们说说为什么选择那句话。建议他们把纸张装饰一下，摆放在家里，使他们能记得。鼓励儿童写下并展示在经文中找到的其他句子。

申命记15：7-11的教导，可以帮助所教导的儿童了解，帮助别人需要的不只是行动，还应当有乐意的心。

在白板上写下谁，为何，如何。请儿童阅读申命记15：7-11，找出我们应帮助的人，应帮助他们的理由，以及我们心里对帮助别人应有的感觉。让他们在白板上写下找到的答案。唱首能强化这几节经文信息的歌曲，例如「我可曾行善？」（圣诗选辑，第135首）。
要儿童想出一个他们能帮的人，尤其是自己家里的人。给他们时间，写下会在本周做哪些事来帮助那个人。可以的话，全班订出一个计划，去帮助某个有需要的人。

就像以色列人一样，我们需要经常得到提醒，以记得遵守所立的圣约。阅读申命记30：8-10，能帮助儿童更了解什么是圣约，并激发他们去遵守圣约。

问儿童什么是圣约（他们如需帮助，就建议他们到经文指南〔scriptures.ChurchofJesusChrist.org〕，找出圣约的定义）。在白板上画出两栏的表格，写上标题：以色列人的承诺和神的应许。请儿童查考申命记30：8-10，然后填写表格。（必要的话，帮助儿童了解第9节的意思。）为你遵守圣约而得到的祝福作见证。
请儿童在白板上列出我们受洗时的承诺，以及天父给我们的应许（见教义和圣约20：37，77）。我们要如何一直记得救主，并遵守我们所立的圣约？

请儿童假装你是他们的家人，要他们告诉你今天在课堂上学到的一件事。鼓励他们在回家后，把告诉你的事与一个家人分享。

改进教导

提出受灵启发的问题。所问的问题要能够让儿童不仅报告现况，还能够分享对福音真理的见证。举例来说，如果你们在讨论诫命，就可以要儿童分享遵守诫命如何使他们蒙受祝福。