「4月25日-5月1日。出埃及记第24章;第31~34章:『我必亲自和你同去』」,来跟从我——供初级会使用:旧约2022年(2021)
「4月25日-5月1日。出埃及记第24章;第31~34章」,来跟从我——供初级会使用:2022年
4月25日-5月1日
出埃及记第24章;第31~34章
「我必亲自和你同去」
摩西准备带领以色列人前往应许地时,主说:「我必亲自和你同去」(出埃及记33:14)。你在准备教导班上的儿童时,想想如何能邀得主亲自「和你同去」。
记录灵感启发
邀请分享
要每个儿童随机选一张写有数字的纸,用这些数字来决定儿童分享的顺序,他们可以分享在家或在初级会学到的事情。
教导教义:年龄较小儿童
尊崇安息日是我爱主的一个证据。
主告诉摩西,以色列人守安息日为圣时,就是向祂表明他们要作祂的子民。
可行的活动
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在白板上画一个心,问儿童这个符号代表什么意思。帮助他们想想有什么其他东西可以象征爱,例如一个拥抱,或一项服务之举。读出埃及记31:13给他们听,帮助他们了解,守安息日为圣,就是我们爱主的一个证据。
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跟儿童说说,你在安息日用过哪些方法表明你对主的爱。让他们分享他们和家人怎么做这件事。请他们用本周的活动页,分享更多的想法。
我能把主放在生活的首位。
摩西在西奈山上与主交谈时,以色列人选择崇拜金牛犊,而不崇拜祂。这个故事可以提醒儿童记得,你教导过,不要让其他事情变得比主更重要。
可行的活动
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带儿童一起简单地复习十诫,强调前两条诫命(见出埃及记20:3-6)。用「十诫」(旧约的故事),向他们讲述出埃及记32:1-8,19-24的故事。可以的话,让儿童帮你讲这个故事。帮助儿童明白,在这个故事里,以色列人做错的事情(你可以提醒儿童回想十诫的前两条诫命)。以色列人应该怎么做呢?
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展示一张耶稣基督的图片,以及儿童要花时间玩的东西的图片,例如玩具、游戏等。要儿童找出其中应当对我们最为重要的图片。告诉儿童,你的生活如何因为把主放在首位,也就是把主放在其他好的事物之前,而得到祝福。
耶和华与摩西面对面说话。
摩西捣毁金牛犊后,「耶和华与摩西面对面说话,好像人与朋友说话一般」。知道这一点,能让儿童建立信心,知道主爱他们,是一个真实的人物。
可行的活动
教导教义:年龄较大儿童
尊崇安息日是我爱主的一个证据。
儿童一旦懂得,守安息日为圣是他们对主承诺的一个证据,就会更容易守安息日为圣,也会觉得更喜乐。
可行的活动
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问儿童一些问题,帮助他们了解证据的意思,举例来说:「什么样的证据让你知道春天要来了,或是你要感冒了?」请他们阅读出埃及记31:13,16-17,找出「证据」一词。主说,我们和祂之间的证据是什么?证据为什么这么重要?
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请儿童轮流说明自己为什么会选择尊崇安息日。像「安息日是为你设的」(The Sabbath Is for You,英文版),或「在我的圣日——尊崇安息日」(Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath,英文版)(ChurchofJesusChrist.org)这些影片,能有所帮助。
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请儿童想想在星期日可以做哪些事来向主表明他们爱祂,将能想到的所有事情都写下来。鼓励他们分享所列的几件事。请他们把清单带回家,与家人分享;每当需要有关安息日要做什么的点子时,可以参考。
我能把主放在生活的首位。
出埃及记第32章的内容有一个信息就是,遵守十诫前两条诫命的重要。这两条诫命说,除了主以外,不要崇拜任何人或物。
可行的活动
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有关亚伦为以色列人造金牛犊来崇拜的故事,要儿童说说他们所知道的部分。他们如需帮助,就请他们看出埃及记32:1-8,19-24,或读「十诫」(旧约的故事)给他们听。以色列人崇拜偶像为什么是不对的?(你可以向儿童提到出埃及记20:3-6,十诫的前两条诫命。)
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帮助儿童想想,人们可能受到诱惑去崇拜哪些会让我们注意力远离神的事物,而不崇拜主。然后,请他们讲讲哪些事物有助于他们把注意力放在救主身上,并且崇拜祂。
我能拥护正义。
以色列人要亚伦造金像,即便这是不对的,他还是答应了(见申命记9:20)。思考你要如何鼓励儿童在别人施加压力时,依然拥护正义。
可行的活动
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请儿童阅读出埃及记32:1-5,21-24,自己读或两个两个一起读,然后说说他们觉得亚伦在以色列人要他造金牛犊时,应该怎么做。亚伦原本可以怎么帮助人民?
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帮助儿童想想,当别人要他们去做明知道是不对的事情时,可能会面对哪些情况。要儿童彼此分享在这些情况下应该怎么做。
鼓励在家中学习
请儿童与家人分享今天听到的守安息日为圣的方法。