Δαβίδ και Γολιάθ, υπό Steve Nethercott

13-19 Ιουνίου

A΄ Σαμουήλ 8-10, 13, 15-18

«Τoυ Kυρίoυ είναι η μάχη»

Μολονότι οι δραστηριότητες κατωτέρω έχουν σχεδιασθεί είτε για μικρότερα είτε για μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να προσαρμόσετε οποιαδήποτε από αυτές για να καλύψετε τις ανάγκες εκείνων που διδάσκετε.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Δείξτε την απεικόνιση του Δαβίδ και του Γολιάθ από το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες. Καλέστε τα παιδιά να αναφέρουν αυτά που γνωρίζουν για την ιστορία και κάντε ερωτήσεις για να τα βοηθήσετε να θυμούνται μέρη της ιστορίας που παρέλειψαν.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Α΄ Σαμουήλ 16:1-13

Ο Κύριος γνωρίζει τι έχω μέσα στην καρδιά μου.

Η αναφορά της ιστορίας για το πώς ο Κύριος είπε στον Σαμουήλ να επιλέξει τον Δαβίδ ως βασιλιά μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν ότι ο Κύριος μας γνωρίζει ατομικά.

Πιθανές δραστηριότητες

• Αναφέρετε πώς ο Κύριος είπε στον Σαμουήλ ότι ο Δαβίδ θα γινόταν ο βασιλιάς του Ισραήλ (βλέπε Α΄ Σαμουήλ 16:1-13). Ενώ λέτε την ιστορία, θα μπορούσατε να αφήσετε ένα παιδί να αναπαραστήσει τον Σαμουήλ. Θα μπορούσε να δίνει ένα χάρτινο στέμμα σε ένα άλλο παιδί, το οποίο αναπαριστά τον Δαβίδ. Πείτε τη μαρτυρία σας ότι ο Κύριος γνώριζε την καρδιά του Δαβίδ και ότι Εκείνος γνωρίζει τον καθέναν μας.

• Αναφέρετε μία εμπειρία στην οποία αισθανθήκατε ότι ο Κύριος σας γνωρίζει. Τραγουδήστε ένα τραγούδι το οποίο διδάσκει ότι ο Σωτήρας μάς γνωρίζει και μας αγαπά, όπως το «Ο Ιησούς ο φίλος μου» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 37).

Α΄ Σαμουήλ 17:10-54

Η πίστη στον Ιησού Χριστό μπορεί να με βοηθήσει να έχω θάρρος.

Τα παιδιά συνδέονται εύκολα με τον μικρό Δαβίδ, επειδή μολονότι ο Δαβίδ ήταν μικρός, ξεπέρασε μία μεγάλη δυσκολία. Βοηθήστε τα να δουν ότι η πηγή της ανδρείας και της ισχύος του ήταν η πίστη του στον Ιησού Χριστό.

Πιθανές δραστηριότητες

• Επανεξετάστε την ιστορία του Δαβίδ και του Γολιάθ με τα παιδιά (βλέπε «Ο Δαβίδ και ο Γολιάθ» στο Ιστορίες από την Παλαιά Διαθήκη) και αφήστε τα εναλλάξ να παίξουν σε ρόλους την ιστορία. Παροτρύνετε το παιδί που κάνει τον Γολιάθ να πει: «Δώστε μoυ έναν άνδρα, για να μoνoμαχήσoυμε» (Α΄ Σαμουήλ 17:10). Παροτρύνετε το παιδί που προσποιείται ότι είναι ο Δαβίδ να πει: «Έρχoμαι εναντίoν σoυ στo όνoμα τoυ Kυρίoυ» (Α΄ ́Σαμουήλ 17:45). Καταθέστε μαρτυρία ότι όταν έχουμε πίστη στον Κύριο, θα μας βοηθήσει να έχουμε θάρρος όπως είχε ο Δαβίδ.

• Χρησιμοποιήστε τη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας για να δείξετε πόσο ψηλός θα πρέπει να ήταν ο Γολιάθ σε σύγκριση με το μικρό αγόρι όπως ο Δαβίδ. Εξηγήστε ότι ο στρατός του Ισραήλ φοβόταν τον Γολιάθ. Ζητήστε από τα παιδιά να προσποιηθούν ότι είναι φοβισμένα. Κατόπιν δείξτε μία απεικόνιση του Ιησού Χριστού και πείτε στα παιδιά ότι επειδή ο Δαβίδ είχε πίστη στον Κύριο, μπορούσε να είναι γενναίος. Ζητήστε τους να σηκωθούν όρθια, σαν να είναι γενναίοι.

• Καλέστε τα παιδιά να βαδίζουν σαν να είναι ο Δαβίδ που πηγαίνει να πολεμήσει τον Γολιάθ, ενώ τραγουδάτε ένα τραγούδι για το θάρρος, όπως το «Θα είμαι γενναίος» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 85).

Α΄ Σαμουήλ 18:1-4

Οι καλοί φίλοι μπορούν να είναι ευλογία για μένα.

Η φιλία του Iωνάθαν και του Δαβίδ είναι ένα σπουδαίο παράδειγμα των ευλογιών που μπορούν να έλθουν από καλούς φίλους.

Πιθανές δραστηριότητες

• Σχεδιάστε δύο φιγούρες στον πίνακα, μία για να αντιπροσωπεύσει τον Δαβίδ και την άλλη για να αντιπροσωπεύσει τον Iωνάθαν. Διαβάστε στα παιδιά μερικές φράσεις από το Α΄ Σαμουήλ 18:1-4 που τονίζουν την αγάπη που αυτοί οι δύο φίλοι αισθάνθηκαν ο ένας για τον άλλον. Δώστε σε κάθε παιδί μια χάρτινη καρδιά και ρωτήστε τα πώς μπορούν να δείξουν αγάπη σε έναν φίλο. Αφού κάθε παιδί αναφέρει μία ιδέα, καλέστε το παιδί να τοποθετήσει τη χάρτινη καρδιά στον πίνακα.

• Πείτε στα παιδιά για έναν καλό φίλο που σας βοηθά να ζείτε το Ευαγγέλιο ή να ενισχύσετε την πίστη σας στον Ιησού Χριστό και καλέστε τα παιδιά να μιλήσουν για το ποιος τα βοηθά. Καλέστε τα παιδιά να παίξουν ρόλους κάνοντας κάτι καλό για έναν φίλο.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Α΄ ́Σαμουήλ 8:6, 9:15-17, 10:1-24, 16:1-13

Όσοι υπηρετούν στην Εκκλησία καλούνται από τον Θεό.

Οι αφηγήσεις στις οποίες ο Θεός επιλέγει τον Σαούλ και τον Δαβίδ να είναι βασιλιάδες, μπορούν να βοηθήσουν την τάξη σας να καταλάβει πώς οι άνθρωποι καλούνται να υπηρετήσουν στην Εκκλησία σήμερα. Αυτές οι αφηγήσεις μπορούν να ενισχύσουν την πίστη ότι οι κλήσεις προέρχονται από τον Θεό μέσω των εξουσιοδοτημένων υπηρετών Του.

Εικονογράφηση του Σαούλ να χρίει τον Σαούλ, © Lifeway Collection/άδεια από goodsalt.com

Πιθανές δραστηριότητες

• Σε ξεχωριστές λωρίδες χαρτί, γράψτε τις παρακάτω δηλώσεις και γραφές: ο λαός ήθελε έναν βασιλιά (Α΄ Σαμουήλ 8:6), ο Κύριος είπε στον Σαμουήλ ότι ο Σαούλ θα ήταν βασιλιάς (Α΄ Σαμουήλ 9:15-17), ο Σαμουήλ έχρισε τον Σαούλ (Α΄ Σαμουήλ 10:1), ο Σαμουήλ παρουσίασε τον Σαούλ στον λαό (Α΄ Σαμουήλ 10:24). Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν τις περικοπές γραφών και να τις βάλουν στη σωστή σειρά.

• Μάθετε μαζί το πέμπτο άρθρο της πίστης. Πείτε εν συντομία στα παιδιά πώς λάβατε την κλήση σας να διδάξετε στην Προκαταρκτική. Πώς γνωρίζετε ότι κληθήκατε από τον Θεό; Καταθέστε μαρτυρία ότι ο Θεός εμπνέει τους ηγέτες, ώστε να καλούν ανθρώπους να υπηρετήσουν.

Α΄ Σαμουήλ 16:1-13

«O Kύριoς βλέπει την καρδιά».

Είναι φυσικό να κρίνουμε τους άλλους βασιζόμενοι σε αυτό που μπορούμε να δούμε, αλλά μέρος του να γίνουμε περισσότερο σαν τον Ιησού είναι να μαθαίνουμε πώς να βλέπουμε όπως Εκείνος βλέπει – βλέποντας «την καρδιά» (Α΄ Σαμουήλ 16:7).

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να φανταστούν ότι τους ζητήθηκε να διαλέξουν κάποιον για να είναι βασιλιάς. Ποια χαρακτηριστικά θα αναζητούσαν; Διαβάστε μαζί το Α΄ Σαμουήλ 16:6-7 για να μάθετε τι είπε ο Κύριος στον Σαμουήλ καθώς έψαχνε έναν καινούργιο βασιλιά για τον Ισραήλ. Τι μαθαίνουμε από τις οδηγίες του Κυρίου;

• Παρουσιάστε ένα μάθημα με εποπτικά μέσα για να επεξηγήσετε στα παιδιά ότι οι κρίσεις που κάνουμε βασιζόμενοι στο «φαινόμενο» (εδάφιο 7) μπορεί να μην είναι σωστές. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να τους δείξετε κάποια τροφή ή ένα βιβλίο με ένα περιτύλιγμα ή εξώφυλλο που δεν ταιριάζει με το αληθινό περιεχόμενό του. Τι προτείνει το Α΄ Σαμουήλ 16:7 και αυτό το μάθημα με εποπτικά μέσα για το πώς θα πρέπει να βλέπουμε τον εαυτό μας και άλλους ανθρώπους;

• Αναφέρετε μία εμπειρία στην οποία μάθατε γιατί θα πρέπει να «βλέπουμε την καρδιά», όχι απλώς «το φαινόμενο» (εδάφιο 7). Αφήστε τα παιδιά να αναφέρουν οποιεσδήποτε παρόμοιες εμπειρίες είχαν.

Α΄ Σαμουήλ 17:20-54

Ο Ιησούς Χριστός μπορεί να με βοηθήσει να ξεπεράσω οποιαδήποτε δυσκολία.

Τα παιδιά μπορεί να αντιμετωπίζουν δυσκολίες που φαίνονται τόσο δύσκολες, όσο το να νικήσουμε έναν γίγαντα σαν τον Γολιάθ. Το παράδειγμα του Δαβίδ μπορεί να τους δώσει ελπίδα ότι ο Κύριος θα πολεμήσει τις μάχες τους.

Πιθανές δραστηριότητες

• Αναθέστε στα παιδιά να σχεδιάσουν εικόνες διαφορετικών τμημάτων της ιστορίας στο Α΄ ́Σαμουήλ 17:20-54. Δείξτε τις εικόνες με τη σειρά στον πίνακα και καλέστε τα παιδιά να πουν την ιστορία μιλώντας για καθεμία από τις εικόνες που σχεδίασαν. Τι θέλει ο Κύριος να μάθω από αυτήν την ιστορία;

• Βοηθήστε τα παιδιά να κάνουν στον πίνακα έναν κατάλογο μερικών δυσκολιών που μπορεί να αντιμετωπίσει ένα άτομο. Καλέστε τα να βρουν πράγματα που είπε ο Δαβίδ, τα οποία μπορούν να ενθαρρύνουν κάποιον που αντιμετωπίζει δυσκολίες όπως αυτές (βλέπε Α΄ Σαμουήλ 17:26, 32, 34-37, 45-47). Πείτε στα παιδιά πώς σας έχει βοηθήσει ο Ιησούς Χριστός κατά τη διάρκεια δυσκολιών.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Κάντε στα παιδιά μία ερώτηση για κάτι που έμαθαν σήμερα. Γράψτε την ερώτηση και δώστε ένα αντίτυπο σε κάθε παιδί για να το πάρει σπίτι και να συζητήσει με την οικογένειά του.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Βοηθήστε τα παιδιά να οπτικοποιήσουν τις γραφές. Τα παιδιά συχνά δίνουν μεγαλύτερη προσοχή σε ένα μάθημα όταν μπορούν να κοιτάξουν απεικονίσεις που σχετίζονται με ιστορίες ή διδασκαλίες από τις γραφές. Εξετάστε το ενδεχόμενο να χρησιμοποιήσετε απεικονίσεις στο Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο ή στο ChurchofJesusChrist.org.