David sacré roi, tableau de Miles Harston

20 - 26 juin

2 Samuel 5-7 ; 11-12 ; 1 Rois 3 ; 8 ; 11

« Ton règne [sera] pour toujours [assuré] »

En lisant les Écritures, le Saint-Esprit suscitera en vous des impressions et vous amènera à savoir ce qui compte le plus pour les enfants que vous instruisez.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez à quelques enfants de parler de leur expérience concernant la lecture des Écritures (personnelle, en famille ou à l’église). Quand et où lisent-ils les Écritures ? Que ressentent-ils quand ils lisent les Écritures ? Quelles bénédictions reçoivent-ils lorsqu’ils obéissent à ce commandement ?

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

2 Samuel 5:19, 23

Quand j’ai besoin d’être guidé, je peux m’adresser à mon Père céleste.

Ces versets décrivent comment David a prié pour être guidé et dirigé en tant que roi d’Israël. Comment allez-vous inciter les enfants à se tourner vers Dieu par la prière lorsqu’ils ont besoin d’aide ?

Activités suggérées

• Expliquez aux enfants que lorsque David a eu besoin d’aide, il a « consulté » Dieu, ou prié, pour avoir des réponses. En lisant 2 Samuel 5:19, 23, invitez les enfants à croiser les bras dès qu’ils entendent le mot « consulter ». Témoignez qu’il nous est toujours possible de prier notre Père céleste lorsque nous avons besoin d’aide.

• Pour faire réfléchir les enfants à ce qu’ils peuvent dire lorsqu’ils prient, demandez-leur de terminer des phrases comme celles qui suivent : « Nous te remercions pour […] » et « Nous te demandons […] ». Invitez-les à dessiner les choses pour lesquelles ils peuvent dire merci ou qu’ils peuvent demander dans leurs prières.

  

  Nous prions Dieu pour demander à être aidés et guidés.

• Racontez aux enfants une expérience au cours de laquelle vous avez demandé de l’aide à notre Père céleste. Comment a-t-il exaucé votre prière ? Quelle différence cela fait-il pour vous d’avoir son aide ? Invitez-les à raconter une expérience personnelle.

2 Samuel 7:16

Jésus-Christ est notre Roi.

Quand David était roi d’Israël, le Seigneur lui a dit que son « règne [serait] pour toujours [assuré] » (2 Samuel 7:16). Cette promesse désignait Jésus-Christ, notre Roi éternel, qui est un descendant de David.

Activités suggérées

• Demandez à un enfant de jouer le rôle d’un roi ou d’une reine. Si possible, donnez-lui quelques accessoires simples. Qu’est-ce qu’un roi ou une reine ? Que font-ils ? Dites aux enfants que David était roi et qu’il était l’un des ancêtres de Jésus-Christ, que nous appelons le « Roi des rois » (Apocalypse 19:16). Faites-les réfléchir à des manières de montrer que nous croyons que Jésus-Christ est notre Roi éternel.

• Pendant que les enfants terminent la page d’activité de cette semaine, chantez ou écoutez des chants qui rappellent que le Christ est notre roi, tels que « Il est mort pour que nous vivions à nouveau » (L’Ami, avril 2005, p. A13), « Appelés à servir » (Chants pour les enfants, p. 94-95), « « Hosanna au grand Roi » ou « Oui, je crois en Christ » (Cantiques, n° 34, 71). Demandez-leur de lever leur dessin dès qu’ils entendent le mot « roi ». Comment nous sentons-nous lorsque nous chantons des chants sur Jésus ?

1 Rois 8:57-58

Je marcherai selon les voies de Dieu.

Pour les Israélites, la construction et la consécration du temple était l’occasion de tourner leur cœur vers le Seigneur et de s’engager de nouveau à « marcher dans toutes ses voies » (1 Rois 8:58). Comment allez-vous aider les enfants à « marcher dans toutes ses voies » ?

Activités suggérées

• Montrez aux enfants la photo d’un temple moderne et une image du temple que Salomon a construit (voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Personnes et familles). Expliquez que lorsqu’il a construit un temple pour les Israélites, Salomon leur a recommandé de « marcher dans toutes [les] voies [du Seigneur] » (1 Rois 8:58). Dites aux enfants en quoi le temple vous aide à marcher dans les voies du Seigneur. Demandez-leur ce qu’ils ressentent au sujet du temple. Chantez avec eux un chant sur le temple, tel que « Oh, j’aime voir le temple » (Chants pour les enfants, p. 99).

• Distribuez des cœurs en papier à certains enfants et des feuilles représentant des traces de pas aux autres. Lisez 1 Rois 8:58 et invitez-les à lever le cœur quand vous dites le mot « cœur » et la feuille quand vous dites « marcher dans toutes ses voies ». Faites-leur comprendre que nous marchons dans les voies du Seigneur quand nous suivons Jésus et essayons de devenir semblables à lui. Demandez-leur ce qu’ils font pour marcher dans les voies du Seigneur. Chantez ensemble un chant qui parle de suivre Jésus, tel que « Jésus-Christ est mon modèle » (Chants pour les enfants, p. 40-41).

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

2 Samuel 7:16-17

Jésus-Christ est notre Roi.

Les rois dont on trouve les récits dans l’Ancien Testament avaient tous des défauts et faisaient des erreurs, même les bons rois. Mais celui qui, selon les prophéties, vient de la lignée de David, à savoir Jésus-Christ, est parfait et régnera pour toujours.

Activités suggérées

• Invitez les enfants à lire ce que le prophète Nathan a dit au roi David dans 2 Samuel 7:16-17 et demandez-leur ce que cette prophétie signifie selon eux. Comment le royaume de David pouvait-il ne pas avoir de fin ? Aidez les enfants à trouver et à lire des passages scripturaires qui enseignent que Jésus-Christ, descendant de David, est roi, tels que Luc 1:32-33, Jean 18:33-37 et Apocalypse 19:16. En quoi Jésus-Christ est-il roi ? Comment montrerons-nous que Jésus-Christ est notre Roi éternel ?

• Chantez avec les enfants quelques cantiques qui rappellent que le Christ est notre roi, tels que : « Ô viens, toi, Roi des rois », « Hosanna au grand Roi », « Jésus, né bien humblement » (Cantiques, n° 29, 34, 96). Que nous apprennent ces cantiques sur ce que signifie avoir Jésus-Christ pour Roi ?

2 Samuel 11

Je vaincrai la tentation.

Les enfants que vous instruisez prennent quotidiennement de petites décisions importantes. Comment allez-vous leur faire comprendre l’importance de choisir le bien, même lorsque c’est difficile ?

Activités suggérées

• Lisez 2 Samuel 11 avec les enfants en soulignant les choix de David. Demandez-leur quels sont les bons choix que David aurait dû faire. Lorsque nous sommes tentés, que pouvons-nous faire pour choisir le bien ?

• Pour donner un exemple de quelqu’un qui, contrairement à David, a résisté à la tentation, demandez aux enfants s’ils se souviennent de l’histoire de Joseph et de la femme de Potiphar (voir Genèse 39:7-12). Relisez cette histoire avec eux et aidez-les à la comparer à celle de David. Que nous apprennent l’histoire de David et celle de Joseph sur la manière de résister aux tentations ?

Favoriser l’apprentissage au foyer

Aidez les enfants à réfléchir à une chose qu’ils feront pour mettre en application ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Incitez-les ensuite à mettre leur plan en action.

Améliorer notre enseignement

Faites le suivi des invitations à agir. Lorsque vous invitez les enfants à agir en fonction de ce qu’ils apprennent, faites le suivi de votre invitation lors de la leçon suivante. Cela leur montre que vous vous souciez de la manière dont l’Évangile leur profite. En racontant leurs expériences, ils seront fortifiés et s’aideront mutuellement à vivre en accord avec l’Évangile.