David et Goliath, tableau de Steve Nethercott

13 – 19 juin

1 Samuel 8-10 ; 13 ; 15-18

« La victoire appartient à l’Éternel »

Les activités présentées ci-après sont prévues pour les jeunes enfants et les enfants plus âgés mais vous pouvez les adapter pour répondre aux besoins de ceux que vous instruisez.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Montrez l’image de David et Goliath dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Personnes et familles. Demandez aux enfants de raconter ce qu’ils savent au sujet de l’histoire et posez-leur des questions pour les aider à se souvenir des parties omises.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

1 Samuel 16:1-13

Le Seigneur sait ce que j’ai dans le cœur.

La manière dont le Seigneur a dit à Samuel de choisir David comme roi est une histoire qui aidera les enfants à savoir que le Seigneur nous connaît personnellement.

Activités suggérées

• Racontez de quelle manière le Seigneur a dit à Samuel que David allait devenir roi d’Israël (voir 1 Samuel 16:1-13). Pendant que vous racontez l’histoire, dites à un enfant de jouer le rôle de Samuel. Invitez-le à donner une couronne en papier à un autre enfant jouant le rôle de David. Témoignez que le Seigneur connaissait le cœur de David et qu’il connaît chacun de nous.

• Racontez une expérience dans laquelle vous avez ressenti que le Seigneur vous connaissait. Chantez un chant qui enseigne que le Sauveur nous connaît et nous aime, tel que « Jésus est notre ami » (Chants pour les enfants, p. 37).

1 Samuel 17:10-54

La foi en Jésus-Christ m’aidera à avoir du courage.

Les enfants s’identifient facilement au jeune David parce que, bien que petit, il a surmonté une grande difficulté. Aidez-les à voir que la source de son courage et de sa force était sa foi en Jésus-Christ.

Activités suggérées

• Revoyez l’histoire de David et Goliath avec les enfants (voir « David et Goliath » dans Histoires de l’Ancien Testament) et demandez-leur à tour de rôle de jouer les personnages de l’histoire. Dites à l’enfant qui joue le rôle de Goliath de dire : « Donnez-moi un homme, et nous nous battrons ensemble » (1 Samuel 17:10). Dites à celui qui joue le rôle de David de dire : « Je marche contre toi au nom de l’Éternel » (1 Samuel 17:45). Témoignez que si nous avons foi au Seigneur, il nous aidera à avoir du courage comme David.

• Utilisez la page d’activité de cette semaine pour montrer la taille de Goliath par rapport à celle d’un jeune garçon comme David. Expliquez que l’armée d’Israël avait peur de Goliath. Demandez aux enfants de faire semblant d’avoir peur. Montrez ensuite une image de Jésus-Christ et dites-leur que grâce à sa foi au Seigneur, David a pu être courageux. Demandez-leur de relever la tête comme s’ils étaient courageux.

• Invitez les enfants à marcher en imitant David partant au combat contre Goliath en chantant un chant sur le courage, tel que « Je serai vaillant » (Chants pour les enfants, p. 85).

1 Samuel 18:1-4

Les bons amis peuvent être une bénédiction.

L’amitié entre Jonathan et David est un bel exemple de bénédictions que l’on reçoit grâce à nos bons amis.

Activités suggérées

• Dessinez deux personnes au tableau, l’une représentant David et l’autre Jonathan. Lisez aux enfants quelques extraits de 1 Samuel 18:1-4 qui soulignent l’amour que ces deux amis éprouvaient l’un pour l’autre. Distribuez à chaque enfant un cœur en papier et demandez-leur comment ils peuvent montrer de l’amour à un ami. Chaque fois que l’un d’eux donne une idée, invitez-le à accrocher son cœur en papier au tableau.

• Racontez l’exemple d’un bon ami qui vous aide à vivre l’Évangile ou à édifier votre foi en Jésus-Christ et invitez les enfants à faire de même. Demandez-leur de mimer une bonne action pour un ami.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

1 Samuel 8:6 ; 9:15-17 ; 10:1-24 ; 16:1-13

Toutes les personnes qui servent dans l’Église sont appelées de Dieu.

Les récits dans lesquels Dieu choisit Saül et David comme rois aideront votre classe à comprendre comment les personnes sont appelées à servir dans l’Église aujourd’hui. Ils peuvent renforcer la foi dans le fait que les appels viennent de Dieu par l’intermédiaire de ses serviteurs autorisés.

Illustration de Samuel oignant Saül, © Lifeway Collection, publiée avec l’autorisation de goodsalt.com

Activités suggérées

• Sur des morceaux de papier différents, écrivez les affirmations et Écritures suivantes : le peuple voulait un roi (1 Samuel 8:6) ; le Seigneur a dit à Samuel que Saül devait être roi (1 Samuel 9:15-17) ; Samuel a oint Saül (1 Samuel 10:1) ; Samuel a présenté Saül au peuple (1 Samuel 10:24). Demandez aux enfants de lire les passages scripturaires et de les classer dans le bon ordre.

• Apprenez ensemble le cinquième article de foi. Racontez brièvement aux enfants comment vous avez reçu votre appel à enseigner à la Primaire. Comment savez-vous que vous avez été appelé(e) de Dieu ? Témoignez que Dieu inspire les dirigeants pour appeler des personnes à servir.

1 Samuel 16:1-13

« Le Seigneur regarde au cœur. »

C’est une tendance naturelle que de juger les gens d’après leur apparence, mais en devenant plus semblables à Jésus, nous apprenons entre autres à voir comme il voit, c’est-à-dire à regarder « au cœur » (1 Samuel 16:7).

Activités suggérées

• Demandez aux enfants d’imaginer qu’on leur demande de choisir un roi. Quelles qualités rechercheraient-ils ? Lisez ensemble 1 Samuel 16:6-7 pour trouver ce que le Seigneur a dit à Samuel qui cherchait un nouveau roi pour Israël. Que nous apprennent les instructions du Seigneur ?

• Faites une leçon de choses pour illustrer que les jugements que nous faisons sur l’« apparence » (verset 7) peuvent être incorrects. Par exemple, montrez aux enfants des aliments ou un livre dont l’emballage ou la couverture ne correspond pas à ce qu’il y a à l’intérieur. Que suggèrent 1 Samuel 16:7 et cette leçon de choses sur la façon dont nous devons nous voir nous-mêmes ou voir les gens ?

• Racontez une expérience dans laquelle vous avez appris pourquoi il faut « [regarder] au cœur » et pas seulement l’« apparence » (verset 7). Demandez aux enfants de raconter une expérience similaire. Chantez un chant qui souligne ce principe, tel que « Je viens vers toi » (Chants pour les enfants, p. 78-79) ou « Différences » (L’Étoile, août 1992, p. A11).

1 Samuel 17:20-54

Jésus-Christ m’aidera à surmonter n’importe quelle difficulté.

Il se peut que les enfants aient des difficultés qui leurs paraissent aussi difficiles que de vaincre un géant comme Goliath. L’exemple de David leur donnera l’espoir que le Seigneur les aidera en combattant pour eux.

Activités suggérées

• Donnez aux enfants différentes parties de l’histoire de 1 Samuel 17:20-54 à dessiner. Affichez les dessins au tableau et demandez-leur de les utiliser pour raconter l’histoire. Qu’est-ce que le Seigneur veut que nous apprenions de cette histoire ?

• Aidez les enfants à dresser la liste au tableau des difficultés qu’une personne peut rencontrer. Invitez-les à trouver, dans ce que David a dit, des paroles d’encouragement pour quelqu’un qui rencontre ce genre de difficultés (voir 1 Samuel 17:26, 32, 34-37, 45-47). Expliquez-leur comment Jésus-Christ vous a aidé quand vous avez eu des difficultés.

Favoriser l’apprentissage au foyer

Interrogez les enfants sur quelque chose qu’ils ont appris aujourd’hui. Notez la question sur un papier afin que chaque enfant l’emporte chez lui pour en discuter avec sa famille.

Améliorer notre enseignement

Aidez les enfants à visualiser les Écritures. Les enfants sont souvent plus attentifs à une leçon quand ils voient des images en rapport avec les histoires ou enseignements des Écritures. Songez à utiliser des images tirées du Recueil d’illustrations de l’Évangile ou du site ChurchofJesusChrist.org.