Царь Давид на троне, с картины Джерри Майлза Харстона.

20–26 июня

2-я Царств 5–7; 11–12; 3-я Царств 3; 8; 11

«Царство твое навеки перед лицом Моим»

Во время чтения Священных Писаний Святой Дух может давать вам побуждения и вдохновлять, чтобы вы могли узнать, что будет полезнее всего для детей, которых вы обучаете.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Попросите нескольких детей рассказать о своем опыте чтения Священных Писаний (самостоятельно, с семьей или в церкви). Когда и где они читают Священные Писания? Что они чувствуют, когда читают Священные Писания? Какие благословения они получают за повиновение этой заповеди?

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

2-я Царств 5:19, 23

Если мне нужно руководство, я могу попросить о нем Небесного Отца.

В этих стихах рассказывается о том, как Давид, став царем Израиля, молился о руководстве и наставлении. Как вы можете побудить детей обращаться к Господу в молитве в трудный час?

Предлагаемые задания

• Объясните детям, что, когда Давиду была нужна помощь, он «вопрошал», то есть молился об ответах. Предложите детям уловить на слух слово «вопросил», пока вы будете читать 2-я Царств 5:19, 23, и складывать руки, услышав его. Свидетельствуйте, что мы можем всегда молиться Небесному Отцу, когда нам нужна помощь.

• Чтобы помочь детям подумать о том, что они могут говорить во время молитвы, можно спросить, как бы они завершили такие предложения: «Благодарим Тебя за…» и «Просим Тебя…». Пусть дети нарисуют, за что они могут благодарить Бога или о чем могут просить в молитве.

  

  Мы можем молиться Небесному Отцу о помощи и руководстве.

• Расскажите детям о случае, когда вы помолились Небесному Отцу о помощи. Каким образом Он ответил на вашу молитву? Что изменилось благодаря Его помощи вам? Предложите детям поделиться своим опытом.

2-я Царств 7:16.

Иисус Христос – наш Царь.

Когда Давид был царем Израиля, Господь сказал ему: «Царство твое навеки пред лицом Моим» (2-я Царств 7:16). Это обещание относилось к Иисусу Христу, нашему Царю Вечному, рожденному от потомков Давида.

Предлагаемые задания

• Предложите одному из детей вообразить себя царем или царицей. Если возможно, дайте этому ребенку в руки простой реквизит. Кто такой царь или царица? Что они делают? Сообщите детям, что Давид был царем, и он стал предком Иисуса Христа, которого мы называем «Царь царей» (Откровение 19:16). Помогите детям назвать способы проявить веру в том, что Иисус Христос – наш Вечный Царь.

• Пока дети будут работать со страницей с заданием, пойте сами или включите записи песен, в которых Христос назван нашим Царем, например, «Он умер, чтобы жить нам вновь», «Призваны мы Богом», «Господь – наш Бог и Царь» или «Верю во Христа» (Лиахона, апрель 2005 г., стр. Р13; Гимны, №155, №27, №66). Попросите детей постараться услышать слово «царь» и поднять вверх изображение Иисуса, когда они его услышат. Что мы чувствуем, когда поем об Иисусе?

3-я Царств 8:57–58

Я могу ходить путями Божьими.

Для израильтян строительство и посвящение храма стало возможностью обратить сердца к Господу и снова принять обязательство «ходить по всем путям Его» (3-я Царств 8:58). Как вы можете помочь детям, которых обучаете, «ходить по всем путям Его»?

Предлагаемые задания

• Покажите детям изображение современного храма и храма, построенного Соломоном (см. план изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей). Объясните: построив храм для израильтян, Соломон призвал их «ходи[ть] по всем путям Его» (3-я Царств 8:58). Расскажите детям, как храм помогает вам ходить путями Господа. Предложите детям поделиться чувствами по отношению к храму. Спойте с детьми песню о храме, например, «На храм смотреть люблю я» (Сборник песен для детей, стр. 99).

• Раздайте некоторым детям бумажные сердечки, а некоторым – бумажные следы. Прочитайте 3-я Царств 8:58 и попросите детей поднять вверх сердечки, услышав слово «сердце», и следы – услышав фразу «ходили по всем путям Его». Помогите детям понять, что мы ходим путями Господа, когда следуем за Иисусом и стараемся стать такими, как Он. Спросите детей, что они делают, стараясь ходить путями Спасителя. Можно спеть песню о следовании за Иисусом, например, «Я быть, как Иисус, стараюсь» (Сборник песен для детей, стр. 40–41).

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

2-я Царств 7:16–17

Иисус Христос – наш Царь.

У всех царей, о которых мы читаем в Ветхом Завете, были свои недостатки, и они ошибались – даже хорошие цари. Однако Царь, который, согласно пророчеству, должен был произойти от потомков Давида, – Иисус Христос, – совершенен и будет править вечно.

Предлагаемые задания

• Предложите детям прочитать, что Пророк Нафан сказал царю Давиду в 2-я Царств 7:16–17, и спросите, что, по их мнению, могло означать это пророчество. В каком смысле царству Давида не будет конца? Помогите детям найти и прочитать отрывки Священных Писаний, которые учат, что Иисус Христос, потомок Давида, есть Царь, например, от Луки 1:32–33; от Иоанна 18:33–37 и Откровение 19:16. В каком смысле Иисус Христос подобен царю? Приведите примеры того, каким образом мы можем показать, что Иисус Христос есть наш Вечный Царь?

• Спойте с детьми несколько гимнов, в которых Христос называется нашим Царем, например, «Приди, о Царь Царей!», «Господь – наш Бог и Царь» или «Был, как мы, Христос рожден» (Гимны, №31, №27, №111). Что в этих гимнах говорится о том, что значит видеть Иисуса Христа своим Царем?

2-я Царств 11

Я могу преодолеть искушение.

Дети, которых вы обучаете, каждый день принимают малые, но значимые решения. Каким образом можно помочь им понять, насколько важно делать верный выбор, даже когда трудно?

Предлагаемые задания

• Проведите с детьми обзор 2-я Царств 11, назвав решения, которые принял Давид. Спросите детей, какие верные решения следовало принять Давиду. Приведите несколько примеров действий, которые могут нам помочь делать что верно, когда мы сталкиваемся с искушением.

• Чтобы привести пример человека, который, в отличие от Давида, противостоял искушению, спросите детей, помнят ли они историю об Иосифе и жене Потифара (см. Бытие 39:7–12). Можно провести с детьми обзор этой истории и помочь им сравнить ее с историей Давида. Что можно узнать из историй Давида и Иосифа о том, как сопротивляться искушению?

Призывайте заниматься дома

Помогите детям подумать, что они могут сделать, чтобы применить знания, полученные сегодня. Затем призовите их поступать согласно своим планам.

Совершенствование нашего преподавания

Проверяйте выполнение заданий. Когда вы предлагаете детям действовать согласно тому, что они изучили, спрашивайте на следующем уроке, получилось ли у них это. Это показывает детям, что вам важно, как Евангелие благословляет их жизни. Делясь своим опытом, они будут укреплены и будут помогать друг другу жить по Евангелию.