L’Éternel est mon berger, tableau de Yongsung Kim, havenlight.com

8 – 14 août

Psaumes 1-2 ; 8 ; 19-33 ; 40 ; 46

« L’Éternel est mon berger »

Ce canevas propose quelques beaux passages des Psaumes qui seront une bénédiction pour les enfants. Toutefois, ne vous sentez pas limité à ces suggestions. Suivez ce que vous dicte l’Esprit.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Quelques jours avant la leçon, invitez des enfants à apporter des dessins qui représentent ce qu’ils ont lu cette semaine, seuls ou en famille, dans les Psaumes, comme un berger (voir Psaumes 23:1), une coupe (voir Psaumes 23:5) ou un cœur (voir Psaumes 24:4). Demandez-leur de parler de leurs dessins et du verset des Psaumes duquel ils sont tirés.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Psaumes 19:1 ; 33:5

« Les cieux racontent la gloire de Dieu. »

Psaumes 19 et 33 enseignent que nous trouvons une preuve de la gloire et de la bonté de Dieu tout autour de nous dans ses belles créations. Aidez les enfants à voir la main de Dieu dans le monde qui les entoure.

Activités suggérées

• Montrez aux enfants des images des belles créations de Dieu ou regardez ensemble par la fenêtre pour les voir. Demandez-leur ce qu’ils aiment à leur sujet. Lisez Psaumes 19:1 ou 33:5 et dites-leur d’exprimer ce qu’ils ressentent pour notre Père céleste quand ils voient ses créations.

• Chantez un chant sur les créations de Dieu, tel que « Le monde est si beau ! » (Chants pour les enfants, p. 123). Demandez aux enfants de choisir une création de Dieu (par exemple une de celles indiquées dans le chant), d’en faire un dessin et de le montrer à leur famille.

Psaumes 23

« L’Éternel est mon berger. »

Si les enfants apprennent dès leur plus jeune âge que le Seigneur est leur berger, ils seront plus disposés à le suivre « dans les sentiers de la justice ».

Activités suggérées

• Donnez à chaque enfant un exemplaire de la page d’activité de cette semaine ou une image tirée de celle-ci. Invitez-les à vous écouter lire Psaumes 23. Demandez-leur de désigner une image, ou de la lever, quand elle est mentionnée dans le psaume. Témoignez que Jésus prend soin de nous, tout comme un berger prend soin de ses brebis.

• Expliquez aux enfants comment vous savez que le Seigneur vous aime. Demandez-leur de se lever à tour de rôle et de dire comment ils savent que Jésus les aime. Pour avoir des idées, chantez ensemble un chant, tel que « Je ressens son amour » (Chants pour les enfants, p. 42-43).

Psaumes 30:5

Jésus-Christ peut changer la tristesse en joie.

Réfléchissez à la manière dont vous allez aider les enfants à acquérir leur propre témoignage de la joie que Jésus-Christ nous offre lorsque nous sommes tristes.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de faire semblant de pleurer pendant que vous lisez « Le soir arrivent les pleurs » dans Psaumes 30:6. Dites-leur ensuite d’être joyeux quand vous lisez « et le matin l’allégresse ». Répétez cette deuxième partie plusieurs fois et témoignez que grâce à Jésus-Christ, la tristesse que nous éprouvons dans cette vie est remplacée par la joie.

• Montrez une image du Sauveur et expliquez aux enfants ce qu’il a fait qui vous apporte de la joie. Demandez à chacun d’eux de tenir l’image à tour de rôle et de dire ce que Jésus a fait qui leur procure de la joie.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Psaumes 23 ; 27-28 ; 32 ; 46

Le Seigneur m’offre la paix, la force et de l’aide.

De nombreux psaumes témoignent des bénédictions du Seigneur dans notre vie. Utilisez les Psaumes pour enseigner aux enfants à lui faire confiance et à se tourner vers lui.

Activités suggérées

• Écrivez au tableau Le Seigneur est … Demandez aux enfants de choisir un ou plusieurs des passages scripturaires suivants : Psaumes 23:1 ; 27:1 ; 28:1 ; 28:7 ; 32:7 ; 46:1. Invitez-les à compléter la phrase au tableau à l’aide de ces versets. Discutez ensemble de ce que ces symboles nous enseignent sur Jésus-Christ.

• Montrez aux enfants la photo d’un agneau. Demandez-leur ce dont un agneau a besoin pour être en sécurité et en bonne santé. Incitez-les à trouver des idées dans Psaumes 23:1-4. Montrez ensuite l’image d’un enfant. Que devons-nous faire pour être spirituellement en sécurité et en bonne santé ? Lisez Psaumes 23 ensemble et demandez aux enfants en quoi les actions du berger dans ce psaume peuvent être comparées à celles que Jésus-Christ fait pour nous.

Nous devons être spirituellement innocents et purs pour entrer dans la présence du Seigneur.

Psaumes 24:3-4

Pour entrer au temple, nous devons avoir « les mains innocentes et le cœur pur ».

Les enfants savent qu’un jour ils iront au temple mais faites-leur comprendre qu’ils peuvent s’y préparer en devenant spirituellement purs grâce à l’expiation du Sauveur.

Activités suggérées

• Montrez aux enfants la photo d’un temple. Invitez-les à relever dans Psaumes 24:3 ce qui leur fait penser au temple. Lisez ensuite le verset 4 pour savoir qui peut entrer dans le temple (définissez les mots qu’ils ne connaissent pas). Comment nos mains se salissent-elles physiquement ? Comment nos mains et notre cœur deviennent-ils spirituellement sales ? Que faisons-nous pour nous laver physiquement les mains ? Comment le Sauveur nous aide-t-il à nous nettoyer spirituellement les mains et le cœur ? (Si besoin, expliquez que dans ce verset, les « mains » représentent nos actions et le « cœur » représente nos désirs.)

• Revoyez avec les enfants les critères pour recevoir une recommandation à l’usage du temple (voir Russell M. Nelson, « Observations finales », Le Liahona, novembre 2019, p. 120-122, ou demandez à un membre de l’épiscopat de venir en parler à la classe). Invitez-les à choisir une action qu’ils se sentent poussés à faire pour se préparer à être dignes d’aller au temple.

Psaumes 46:11

« Arrêtez, et sachez que je suis Dieu. »

Prendre le temps d’être révérencieux et calme, en dépit du monde trépidant qui nous entoure, nous aidera à acquérir le témoignage que Dieu vit.

Activités suggérées

• Aidez les enfants à mémoriser la première ligne de Psaumes 46:11 : « [Soyez calmes], et sachez que je suis Dieu. » Parlez avec eux de ce que signifie être calme, physiquement et mentalement. Racontez-leur une expérience dans laquelle le fait d’avoir été « calme » a fortifié votre foi en notre Père céleste. Demandez-leur de raconter une expérience qu’ils ont vécue. Pourquoi le fait d’être calme est-il un moyen important de savoir que Dieu vit ?

• Invitez les enfants à revoir avec vous ce qu’ils font au cours d’une journée. Aidez-les à trouver des moments où ils peuvent essayer d’être « calmes » et de se sentir proches de notre Père céleste. Incitez-les à se fixer le but d’utiliser ces moments au cours de la semaine à venir pour fortifier leur témoignage de notre Père céleste.

• Demandez aux enfants de faire la liste de ce que nous pouvons faire pour savoir par nous-mêmes que notre Père céleste est réel et qu’il nous aime. Invitez-les à choisir dans cette liste ce qu’ils veulent faire.

Favoriser l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de choisir un verset des Psaumes qu’ils aiment parmi ceux dont ils ont parlé aujourd’hui. Invitez-les à en parler avec un membre de leur famille ou avec un ami.

Améliorer notre enseignement

Concentrez-vous sur les besoins des enfants. En tant qu’instructeur, vous êtes dans une position idéale pour comprendre les besoins des personnes que vous instruisez. Votre expérience, vos liens avec les enfants et l’inspiration de l’Esprit vous aideront à savoir quelle est la meilleure activité d’apprentissage pour édifier leur foi en notre Père céleste et en Jésus-Christ.