Den heliga lunden, av Brent Borup

12–18 september

Jesaja 13–14; 24–30; 35

Ett underbart och förunderligt verk

Studera Jesaja 13–14; 24–30;35 med hjälp av bön och planera sedan aktiviteter som hjälper barnen lära sig. Aktivitetsförslagen nedan kan anpassas för alla åldersgrupper.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Be barnen stå upp om de vill berätta något de har lärt sig nyligen om evangeliet, hemma eller i kyrkan. Ge varje barn möjligheten att berätta något.

Undervisa om läran: yngre barn

Jesaja 14:12–14

Det var en strid i himlen.

Innan världen skapades valde vår himmelske Fader Jesus Kristus till att bli vår Frälsare. Jesaja 14:12–14 beskriver den stolthet som Satan visade i det förjordiska rådet i himlen.

Möjliga aktiviteter

• Använd ”Inledning: Vår himmelske Faders plan” (i Berättelser ur Nya testamentet, s. 1–3) för att berätta för barnen om striden i himlen innan vi föddes. (Ta med uttryck från Jesaja 14:12–14 som beskriver Satan när du berättar.) Be sedan barnen turas om att återberätta historien för dig. Betona att Jesus Kristus följde vår himmelske Faders plan och blev vår Frälsare.

• Rita ett hjärta på tavlan med ordet Satan och ett ledset ansikte inuti. Förklara att Satan sa i sitt hjärta: ”Jag ska resa min tron ovanför Guds stjärnor” (Jes. 14:13), vilket betyder att han ville vara bättre än vår himmelske Fader. Be ett barn rita ett till hjärta, den här gången med ordet Jesus och ett glatt ansikte inuti. Hjälp barnen förstå att Jesus ville göra det som vår himmelske Fader bad honom göra (se Mose 4:1–2). Hur kan vi följa Jesus exempel?

”Han ska utplåna döden för evigt” (Jes. 25:8).

Jesaja 25:8

Jesus Kristus uppstod.

Jesus Kristus kan trösta vår sorg över döden. Tack vare att han övervann döden kommer vi alla också att uppstå.

Möjliga aktiviteter

• Visa en bild på Jesu Kristi uppståndelse och be barnen berätta vad de vet om bilden. Om det behövs kan du berätta om när Jesus uppstod (se ”Jesus har uppstått”, i Berättelser ur Nya testamentet, s. 139–144). Lek eller sjung en sång om uppståndelsen, som ”Jesus har uppstått” (Barnens sångbok, s. 44) och be barnen berätta hur de känner sig när de hör om att Jesus uppstod från de döda.

• Berätta för barnen om någon du känner som har dött. Hur känns det när någon vi älskar dör? Be barnen rita ett ansikte på någon som gråter. Läs sedan Jesaja 25:8 för dem. Vad kommer Jesus att göra med våra tårar när vi saknar någon som har dött? Be barnen rita ett glatt ansikte. Bär ditt vittnesbörd om att tack vare att Jesus Kristus uppstod så kan vi få tröst när någon dör och veta att alla kommer att uppstå en dag.

Jesaja 29:12, 14

Herren återställde sin kyrka genom Joseph Smith.

Evangeliets återställelse är underbart och förunderligt (se Jes. 29:14). Berätta för barnen om några av de underbara saker som Herren gjorde – och fortsätter göra – för att återställa sitt evangelium i vår tid.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen berätta för dig vad de vet om Joseph Smith. Om det behövs kan du använda ”Joseph Smiths första syn” (i Berättelser ur Läran och förbunden, s. 9–12). Läs Jesaja 29:12 och förklara att även om Joseph Smith inte ansågs bildad av många människor så återställde Jesus Kristus evangeliet genom honom.

• Läs Jesaja 29:14 för barnen och ge dem fler ord som betyder samma sak som ”underbara” och ”förunderliga”. Visa föremål som representerar några av Herrens underbara verk i de sista dagarna, som en bild av den första synen eller när Joseph Smith tar emot prästadömet (se Evangeliebilder, nr 90, 93 och 94) eller en Mormons bok. Be barnen välja ett av föremålen och berätta varför de tycker att de är underbara.

Undervisa om läran: äldre barn

Jesaja 24:3–5; 29:7–10; 30:8–14

Att avfalla betyder att vända sig bort från Herren och hans profeter.

Att läsa Jesajas varningar om faran med att avfalla kan hjälpa barnen bestämma sig för att förbli trofasta mot Herren och följa hans profeter.

Möjliga aktiviteter

• Skriv ordet avfall på tavlan. Be barnen hitta en definition av ”Avfall” i Handledning för skriftstudier (Skrifterna.JesuKristiKyrka.org). Be dem läsa Jesaja 24:5; 30:9–11 och göra en lista på saker som människorna gjorde på Jesajas tid och som ledde dem till avfall. Be sedan barnen ändra sakerna i listan till saker som vi kan göra för att förbli trofasta mot Herren.

• Dela upp klassen i par och ge varje par uppgiften att läsa ett av följande skriftställen: Jesaja 24:3–5; Jesaja 29:7–10 eller Jesaja 30:8–14. Be dem rita bilder som representerar det de läser. När de visar sina bilder kan du hjälpa dem samtala om vad Jesajas ord lär oss om varför vi bör förbli trofasta mot Herren.

Jesaja 29:13–15, 18, 24

Evangeliets återställelse är underbar.

Hur kan du hjälpa barnen förstå att de är en del av Herrens underbara verk (se Jes. 29:14) i de sista dagarna?

Möjliga aktiviteter

• Visa bilder av några underbara händelser som skedde när evangeliet återställdes (se Evangeliebilder, nr 90–95, eller veckans aktivitetssida). Läs Jesaja 29:14, 18, 24 tillsammans och be barnen hitta ord och uttryck som rör händelserna på bilderna. Fråga barnen hur de kan hjälpa till med Herrens underbara verk (v. 14).

• Återge en kort personlig berättelse för att hjälpa barnen förstå vad återställelse betyder. Du kan till exempel berätta om något som tappades bort och hur du hittade det. Hjälp barnen jämföra det här med evangeliets återställelse. Varför behöver vi återställelsen enligt Jesaja 29:13–15? Vilka underbara verk utförde Herren för att återställa sitt evangelium?

Jesaja 14:3; 25:8; 28:16

Jesajas lärdomar leder mig till Jesus Kristus.

Jesajas lärdomar kan leda barnen du undervisar till Frälsaren och hjälpa dem minnas det han har gjort för dem.

Möjliga aktiviteter

• Skriv följande skriftställehänvisningar på varsin papperslapp: Jesaja 14:3; Jesaja 25:8; Jesaja 28:16; Matteus 11:28–30; 1 Korintierbrevet 15:53–57; Helaman 5:12. Ge papperslapparna till barnen och be dem skriva de sanningar de lärde sig i dessa verser på papperet och samarbeta för att para ihop verserna som lär om liknande sanningar. Vilka underbara saker har Herren gjort för oss enligt de här verserna?

• Be barnen välja ett uttryck från Jesaja 14:3; 25:8 eller 28:16 som påminner dem om Jesus Kristus. Be dem skriva uttrycket på en papperslapp eller rita en bild på Frälsaren som de kan sätta upp i sina hem.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen skriva något om eller rita en bild av något de har lärt sig under lektionen i dag. Uppmuntra dem att berätta om det för sina familjer eller en klasskamrat som inte deltog i Primär i dag.

Förbättra vår undervisning

Anpassa aktiviteter så att de passar barn med funktionshinder. Små anpassningar av aktiviteter kan göra att alla barn kan lära sig. Om exempelvis en aktivitet innefattar att en bild visas upp, kan ni i stället sjunga en sång för att inkludera barn med synnedsättningar.