Carl Heinrich Bloch. Pimedat meest tervendamas

19.–25. september

Jesaja 40–49

„Trööstige minu rahvast”

Paljud peatükkide Jesaja 40–49 sõnumid võivad aidata lastel suurendada armastust Issanda vastu ja usku Temasse. Otsige Vaimu juhatust, et lugemise käigus need sõnumid ära tunda.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Lugege koos lastega salmi Jesaja 40:9 ja kutsuge neid üles mängima, nagu roniksid nad kõrgele mäele, ja tõstma siis kordamööda oma häält, et jagada midagi, mida nad hiljuti pühakirjadest kodus või kirikus on õppinud.

Õpetage õpetust: väiksemad lapsed

Jesaja 43:10

Ma võin olla Issanda tunnistaja.

Issand tuletas iisraellastele meelde, et nad olid olnud tunnistajaks paljudele suurtele asjadele, mida Ta nende heaks tegi. Ta soovis, et nad (ja kõik meist) oleksid Tema tunnistajad, aidates teistel teada Tema väest ja headusest.

Võimalikud tegevused

• Rääkige lastele millestki, mille tunnistajaks olete olnud. Aidake neil mõelda kogetud asjadele, millest nad saavad üksteisele rääkida või olla tunnistajaks – näiteks maitsvast toidust, mida nad on söönud, külastatud kohast või tuttavast inimesest. Lugege lastele salmist Jesaja 43:10 ette sõnad: „Teie olete minu tunnistajad, ütleb Jehoova, minu sulane, kelle ma olen valinud.” Rääkige lastele, et kui meid ristitakse, lubame olla Jeesuse Kristuse tunnistajaks (vt Mo 18:9). Mida tähendab olla Issanda tunnistaja?

• Paluge lastel rääkida, mida nad Jeesuse Kristuse ja Tema evangeeliumi kohta teavad. Näidake neile ideede saamiseks pilte (näiteks pilte Päästja ülestõusmisest, Mormoni Raamatust, templist ja elavast prohvetist). Paluge neil rääkida sellest, mida nad võiksid teistega Issanda tunnistajatena jagada.

Jesaja 43:11

„Ei ole muud päästjat kui mina.”

Jeesus Kristus on ainus, kes suudab meid patust ja surmast päästa. Mõtisklege, kuidas te inspireerite lapsi Teda usaldama.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel kujutada ette olukorda, kus nad võivad abi vajada (näiteks kui nad on haiged või tormi kätte sattunud). Näidake mitut asja (või asjade pilte), millest mõni neid selles olukorras aitaks ja teised mitte. Näiteks vihmavari aitaks tormi korral, aga klaas vett ja pliiats mitte. Paluge lastel valida ese, mis selles olukorras aitaks. Näidake Päästja pilte, et aidata lastel rääkida, kuidas Ta meid aitab.

• Lugege lastele ette salm Jesaja 43:11 ja paluge neil näidata Jeesuse pilti, kui nad kuulevad sõna „päästja”. Tunnistage, et kuna Jeesus Kristus kannatas ja suri meie eest ning tõusis üles, siis on Ta ainus, kes suudab meid meie pattudest ja surmast päästa.

Meie õigus võib olla otsekui mere lained (vt Js 48:18).

Jesaja 48:18

Jumala käskudest kinnipidamine toob rahu.

Issand lubab neile, kes peavad Tema käske, rahu, mis sarnaneb „jõele”, ja õigust, mis on otsekui „mere lained”.

Võimalikud tegevused

• Lugege lastele ette salm Jesaja 48:18. Paluge neil kätega jõe ja lainete liigutusi teha. Rääkige sellest, kuidas Jumala käskudest kinnipidamine on aidanud teil tunda end rahulikult nagu jõgi või tugevalt nagu laine.

• Joonistage tahvlile jõgi. Aidake lastel mõelda käskudele, mida Jumal on meile andnud. Kirjutage need käsud paberitükkidele (või joonistage neist lihtsad pildid) ja laske lastel käsud kordamööda tahvlile jõe juurde kinnitada. Aidake lastel õppida, kuidas käskudest kinnipidamine rahu toob.

• Laulge koos käskudest laulu, näiteks „Pidage käske” („Laste lauluraamat”, lk 68–69). Mida see laul õpetab sellest, miks me peaksime Jumala käskudest kinni pidama?

Õpetage õpetust: suuremad lapsed

Jesaja 40:3–5

Ma saan aidata valmistada „Jehoova teed”.

Me aitame täita salmides Jesaja 40:3–5 kirjas olevat prohvetlikku kuulutust, aidates teistel Issandat oma ellu vastu võtta.

Võimalikud tegevused

• Paluge ühel lapsel lugeda ette salm Jesaja 40:3, samal ajal kui teised lapsed loevad igaüks ühte järgmistest pühakirjakohtadest, otsides sarnaseid sõnu ja fraase: Markuse 1:3–4 (Ristija Johannes); Alma 7:9 (Alma); Õpetus ja Lepingud 33:10–11 (viimse aja misjonärid). Aidake neil leida, kes valmistab neis pühakirjakohtades ette „Jehoova teed”. Kuidas need inimesed valmistasid ette Issanda teed? Mida võime teha, et abiks olla?

• Joonistage tahvlile teerada ja lugege lastega salme Jesaja 40:3–5. Paluge lastel loetleda takistused, mis võivad takistada inimestel Päästjat järgida, ja paluge neil teerajale takistusi joonistada. Laske neil takistused kustutada, kui räägite viisidest, kuidas saame aidata inimestel neist üle saada.

Jesaja 41:10; 43:1–5; 48:10

Issand on katsumustes minuga.

Kui sõlmime Issandaga lepinguid, annab Ta lubadused olla meiega isegi meie katsumuste ajal. Aidake lastel näha end osana Issanda lepingurahvast ja Tema lubaduste saajatest.

Võimalikud tegevused

• Kirjutage tahvlile Ma olen ‥. ja Ma ‥.. Paluge lastel lugeda salme Jesaja 41:10 ja Jesaja 43:1–5, et leida, keda Issand ütleb end olevat ja mida Ta teha lubab. Millised fraasid neis salmides veel korduvad? Kuidas võivad need sõnumid rasketel aegadel meile tröösti ja lootust pakkuda?

• Lugege koos salmi Jesaja 48:10 ja rääkige, mis on sulatusahi ja millised on selle kasutamise erinevad viisid. Selgitage, et metallid puhastatakse sulatusahjus. Miks on sulatusahi hea viis kannatuse kirjeldamiseks? Kuidas saavad meie kannatused meid puhastada? (Vt Al 62:41.)

Jesaja 49:14–16

Issand ei unusta mind iial.

Kui tunneme, et oleme patu, katsumuste või millegi muu tõttu Issandast kaugenenud, võivad salmid Jesaja 49:14–16 tröösti pakkuda.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel lugeda salmi Jesaja 49:14. Mis võib panna inimesi tundma end unustatu või hüljatuna? Kuidas saaksime aidata teistel teada, et Issand pole neid unustanud? Kuidas me teame, et Ta pole meid unustanud?

• Paluge lastel rääkida kellestki, keda nad tunnevad, keda nad kunagi ei unusta, näiteks pereliikmest või sõbrast. Arutlege selle üle, mida armastav ema oma laste vastu tunneb ja kuidas Issand meisse suhtub. Paluge lastel lugeda salme Jesaja 49:15–16. Miks Issand meid nende salmide kohaselt kunagi ei unusta? Paluge lastel rääkida oma tunnetest Jeesuse Kristuse vastu.

Innustage kodus õppimist

Paluge lastel mõelda millelegi, mida nad täna õppisid, mille kohta nad tahavad rohkem teada saada. Aidake neil selle kohta küsimus kirjutada, mida nad saavad esitada vanemale või mõnele teisele pereliikmele.

Õpetamise täiustamine

Keskenduge laste vajadustele. Kui õpetate väiksemaid lapsi, kuid tunnete innustust neile õpetada ühte põhimõtet jaotise „Suuremad lapsed” alt, või vastupidi, kohandage selle põhimõtte jaoks üht soovitatud tegevust vastavalt teie õpetatavate laste vajadustele ja võimetele.