Jesus i synagogan i Nasaret, av Greg K. Olsen

3–9 oktober

Jesaja 58–66

”Återlösaren ska komma till Sion”

Aktivitetsförslagen i det här lektionsförslaget är avsedda att inspirera din kreativitet. Känn dig inte tvungen att följa dem exakt utan följ Andens maningar innan och under din lektion.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Många av Jesajas ord vittnar och undervisar om Frälsaren. Sätt upp en bild på Jesus Kristus och be barnen berätta något de lärde sig om honom den här veckan.

Undervisa om läran: yngre barn

Jesaja 58:13–14

Sabbaten kan vara en fröjd för mig.

Sabbatsdagen är en dag för oss att minnas Herren och vila från veckans aktiviteter. Hur kan du hjälpa barnen du undervisar att göra sabbaten till en fröjd?

Möjliga aktiviteter

• Be barnen upprepa orden ”[kalla] sabbaten en fröjd, helgad åt HERREN” (Jes. 58:13) flera gånger. Förklara att ”fröjd” betyder något som ger oss glädje. Be barnen nämna några saker som ger dem glädje. Vittna om att Herren gav oss sabbatsdagen eftersom han vill att vi ska ha glädje. Berätta för barnen varför sabbaten är en fröjd för dig.

• Läs ur Jesaja 58:14 för barnen: ”Då ska du få fröjda dig i HERREN.” Förklara för barnen att sabbaten är en särskild dag – en tid då vi kan tänka på det som vår himmelske Fader och Jesus gjorde för att hjälpa oss vara glada. Hjälp barnen komma på saker de kan göra på sabbaten för att minnas sin himmelske Fader och Jesus. Be dem rita sina förslag och visa sina bilder för varandra och sina familjer.

”HERREN ska vara ditt eviga ljus” (Jes. 60:19). Ljusets gåva, av Eva Timothy

Jesaja 60:1–3

Jag kan sprida Frälsarens ljus till andra.

Jesaja profeterade att i de sista dagarna skulle Herrens folk vara som ett ljus för de som är i mörkret. Fundera över hur du kan hjälpa barnen ”stå upp” och ”stråla”.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen blunda medan du läser Jesaja 60:1–3. Be dem öppna sina ögon när de hör ordet ”ljus” och blunda när de hör ordet ”mörker”. Förklara att Jesus Kristus och hans evangelium är som ett ljus som hjälper oss se vägen tillbaka till vår himmelske Fader.

• Ge varje barn en bild på ett ljus (som solen, ett stearinljus eller en glödlampa). Hjälp dem komma på sätt att dela Frälsarens ljus med andra. När alla ger sitt förslag ber du dem ”stå upp” och ”stråla” med sitt ljus genom att hålla upp sin bild. Berätta för barnen om olika sätt du har sett dem dela Frälsarens ljus på.

• Sjung en sång tillsammans om att dela ljuset, till exempel ”Mitt ljus måhända litet är” (Barnens sångbok, s. 96–97). Hjälp barnen lägga märke till ord i sången som förstärker det de lär sig i Jesaja 60:1–3.

Jesaja 61:1–3

Jesus Kristus är min Frälsare och Återlösare.

Jesaja 61:1–3 ger oss en kraftfull beskrivning av Frälsarens undervisande och helande mission. Sök efter sätt att hjälpa barnen förstå hur Jesus Kristus kan undervisa och hela dem personligen.

Möjliga aktiviteter

• Låt barnen hålla upp bilder på Jesus när han undervisar, helar och hjälper andra medan du läser Jesaja 61:1 (se Evangeliebilder). Förklara att Gud sände Jesus Kristus för att göra dessa saker för oss alla. Be barnen berätta hur de känner för Jesus Kristus. Vittna om Frälsarens kärlek för vart och ett av barnen.

• Jesaja 61:3 beskriver dem som lyssnar på och lyder Herren som ”rättfärdighetens terebinter” (ett träd). Rita ett träd på tavlan och be barnen komma på rättfärdiga saker som de kan göra. För varje förslag kan du låta barnen rita ett löv på trädet.

Undervisa om läran: äldre barn

Jesaja 58:6–11

Fasta är till välsignelse för mig och andra behövande.

Några av barnen du undervisar kanske är tillräckligt gamla för att fasta. Men också de som inte är det kan gagnas av att lära sig om Herrens fastelag och förbereda sig för att fasta när de är redo.

Möjliga aktiviteter

• Skriv Varför fastar vi? och Hur fastar vi? på tavlan. Be barnen skriva möjliga svar på tavlan. Uppmuntra dem att gå igenom ”Fasta” i Handledning för skriftstudier (Skrifterna.JesuKristiKyrka.org) och Jesaja 58:6–11 för att hitta fler svar. Hur kan Jesaja 58:6–11 hjälpa oss när det är svårt att fasta?

• Berätta om en personlig upplevelse av fasta för barnen eller läs en berättelse om fasta i en av kyrkans tidskrifter. Lyft fram de välsignelser som kommer av att fasta med en andlig avsikt. Om några av barnen har fastat kan du be dem berätta om sina upplevelser. Uppmuntra barnen att prata med sina föräldrar nästa fastesöndag om vad det innebär att fasta. Hjälp dem förstå vad det innebär att fasta med en uppriktig avsikt och en bön i hjärtat.

• Läs Jesaja 58:6–7 tillsammans och förklara att ett sätt att ”dela [vårt] bröd med den hungrige” när vi fastar är genom att donera de pengar vi skulle ha lagt på mat som fasteoffer. Visa barnen en donationstalong för tionde och fasteoffer och förklara hur man fyller i den. Be barnen läsa Jesaja 58:8–10 och se vilka välsignelser vi blir lovade när vi fastar. Hur kan fasta välsigna oss och de behövande?

Jesaja 61:1–3

Jesus Kristus är min Frälsare och Återlösare.

Begrunda hur du på bästa sätt kan använda Jesajas ord för att stärka barnens vittnesbörd om Jesus Kristus som sin Frälsare och Återlösare.

Möjliga aktiviteter

• Ge barnen några minuter till att läsa Jesaja 61:1–3 på egen hand. Be dem sedan skriva på ett papper eller i en studiedagbok vad de här verserna lär dem om Jesus Kristus. Be några av barnen att delge sina tankar.

• Be barnen dela en mening från de här verserna som är särskilt betydelsefull för dem och förklara varför. Hur hjälper de här verserna oss förstå det Jesus Kristus sändes till jorden för att göra?

Jesaja 65:17–25

Tusenårsriket blir en tidsålder av frid och glädje.

Jesaja såg en tid då Guds folk kommer att ha frid och glädje. Den här profetian kommer att uppfyllas när Jesus Kristus återvänder till jorden och regerar i tusen år – en tidsperiod som kallas tusenårsriket.

Möjliga aktiviteter

• Jesaja 65:17–25 beskriver hur jorden kommer att vara när Frälsaren kommer tillbaka. Dela upp barnen i små grupper och ge varje grupp några av verserna att läsa. Efter några minuter gör ni en lista tillsammans på tavlan över hur livet kommer att vara annorlunda på den ”nya jord” som beskrivs i de här verserna (se v. 17). Varför ska vi ”fröjda [oss] och jubla för evigt” under den här tiden (v. 18)?

• Innan klassen förbereder du pappersremsor med ord och uttryck från den tionde trosartikeln. Be ett av barnen att återge trosartikeln och be barnen att sätta pappersremsorna i ordning. Hjälp barnen förstå vad den här trosartikeln lär oss om tusenårsriket.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen berätta något de har lärt sig om Frälsaren i dag för sina familjer. Uppmuntra dem att läsa skrifterna med sina familjer den här veckan.

Förbättra vår undervisning

Ställ inspirerade frågor. Ställ frågor som får barnen att göra mer än att återge fakta. Du kan till exempel tänka på frågor som uppmuntrar dem att dela med sig av sina vittnesbörd och upplevelser.