O Lamento do Profeta Jeremias, de uma gravura da Nazarene School

17 a 23 de outubro

Jeremias 30–33; 36; Lamentações 1; 3

“Tornarei o seu pranto em alegria”

Os livros de Jeremias e Lamentações podem ser difíceis para as crianças entenderem, mas sua classe ainda pode aprender lições com os princípios ensinados nesses livros. Que impressões você gostaria de compartilhar?

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Convidar todos a participar

Faça circular entre as crianças de sua classe um exemplar da Bíblia. Enquanto as crianças seguram o livro, peça-lhes que compartilhem algo que amam sobre o Velho Testamento — talvez um princípio ou uma história favorita que aprenderam em casa ou na igreja.

Ensinar a doutrina: Crianças menores

Jeremias 31:3

O Pai Celestial e Jesus me amam.

Sentir o “amor eterno” do Pai Celestial e de Jesus Cristo ajudará as crianças a quem você ensina a se aproximarem Deles.

Atividades sugeridas

• Mostre às crianças alguns objetos (ou gravuras de objetos) que duram muito e outros que não, como uma moeda e uma fruta. Pergunte às crianças qual vai durar mais e debatam por que algumas coisas duram mais do que outras. Leia Jeremias 31:3 e ajude as crianças a compreenderem que o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por elas é “eterno”.

• Peça às crianças que contem como o Pai Celestial e Jesus Cristo mostram Sua “benevolência” por eles (Jeremias 31:3). Para dar uma ideia às crianças, cante uma canção sobre o amor Deles por elas, tal como “O amor do Salvador” ou “Meu Pai Celestial me tem afeição” (Músicas para Crianças, pp. 42–43, 16–17). Se possível, mostre gravuras de coisas mencionadas na música. Como nos sentimos quando pensamos no amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo?

As escrituras podem nos inspirar a nos arrependermos e nos voltarmos para o Senhor.

Jeremias 36:1–4

As escrituras são a palavra de Deus.

O Senhor disse a Jeremias que escrevesse Suas palavras, e os escritos de Jeremias foram preservados para nós no livro de Jeremias. Ajude as crianças a aprofundar o amor delas pelas escrituras, nas quais encontramos a palavra de Deus.

Atividades sugeridas

• Peça que uma criança faça de conta que é Jeremias e que as outras crianças sejam Baruque. Ajude a criança que interpreta Jeremias a dizer algumas palavras de Jeremias 36:3 enquanto as outras crianças fazem de conta que as escrevem, como Baruque fez. Testifique que as escrituras hoje são “as palavras do Senhor” (Jeremias 36:4) que Ele pediu que os profetas escrevessem.

• Mostre um livro infantil e um exemplar das escrituras e peça às crianças que falem sobre as diferenças que notam entre os livros. O que torna as escrituras especiais? Ajude as crianças a compreenderem que as escrituras são a palavra de Deus escrita por profetas, assim como o livro de Jeremias é o que Deus disse a Jeremias que escrevesse.

Jeremias 36:4–10

Posso compartilhar o que estou aprendendo com as escrituras.

As crianças podem exercer grande influência sobre as pessoas ao seu redor. Assim como Baruque, elas podem compartilhar com outras pessoas o que estão aprendendo nas escrituras.

Atividades sugeridas

• Peça que as crianças façam gestos que acompanhem as palavras enquanto você lê (ou resume) Jeremias 36:4–10, como fazer de conta que estão escrevendo um livro (ver versículo 4), segurando as grades de uma prisão (ver versículo 5) e lendo as escrituras para o povo (ver versículos 8, 10). Enfatize que Baruque teve a coragem de ler as palavras de Jeremias para o povo, embora os líderes em Jerusalém não quisessem que ele o fizesse. Ajude as crianças a se lembrarem de algo que aprenderam no Velho Testamento e a pensarem em maneiras de compartilhar isso com outras pessoas.

• Cante uma música sobre as escrituras, como “Ler, ponderar e orar” (Músicas para Crianças, p. 66). Preste seu testemunho das escrituras e convide as crianças a fazer o mesmo.

Ensinar a doutrina: Crianças maiores

Jeremias 31:31–34; 32:38–41

Posso guardar os convênios que fiz com Deus.

Os ensinamentos de Jeremias sobre o novo e eterno convênio do Senhor podem ajudar as crianças a quem você ensina a fortalecer o desejo de guardar seus convênios.

Atividades sugeridas

• Desenhe um coração no quadro. E peça que metade das crianças leia Jeremias 31:31–34 e a outra metade leia Jeremias 32:38–41. Peça que os grupos escrevam no coração as coisas que aprenderam em seus versículos sobre nossos convênios com Deus. De que maneira ter a lei de Deus escrita em nosso coração (ver Jeremias 31:33) é diferente de apenas lê-la nas escrituras? Por que queremos fazer convênios com o Senhor? Por que Ele quer fazer convênios conosco?

• Para revisar os convênios que fazemos quando somos batizados, peça às crianças que façam um gráfico de duas colunas em uma folha de papel com os títulos Minhas promessas e Promessas de Deus. Peça-lhes que preencham o gráfico consultando a seção intitulada “O convênio batismal”, Tópicos do Evangelho, “Batismo” (topics.ChurchofJesusChrist.org) ou Mosias 18:10, 13; Doutrina e Convênios 20:37. Peça às crianças que coloquem esse papel em exposição em casa como lembrete para guardarem seus convênios.

Jeremias 36

As escrituras são a palavra de Deus.

O relato em Jeremias 36 pode ajudar as crianças a aprender com exemplos de pessoas que aceitaram a palavra do Senhor nas escrituras.

Atividades sugeridas

• Escreva essas perguntas no quadro: Por que? Quem valorizava as escrituras? Quem não valorizava? Leiam juntos Jeremias 36:1–3 e pergunte às crianças por que o Senhor queria que Jeremias escrevesse Suas palavras. Em seguida, peça às crianças que trabalhem em duplas para ler Jeremias 36:5–8, 20–25 e identificar quem mostrou que valorizava as escrituras e quem não valorizava. Conte por que você valoriza as escrituras. Compartilhe uma passagem das escrituras ou história que seja especialmente significativa para você. Peça que as crianças compartilhem também.

• Peça que as crianças usem a página de atividades desta semana para praticarem como compartilhar umas com as outras o relato em Jeremias 36. Peça-lhes que prestem seu testemunho das escrituras.

Lamentações 1:1–2, 16; 3:22–26

O Salvador possibilitou que eu seja perdoado de meus pecados.

Assim como o livro de Lamentações descreve poeticamente, muitas vezes nos sentimos tristes quando pecamos. Esses sentimentos podem nos inspirar a mudar e pedir perdão ao Pai Celestial.

Atividades sugeridas

• Explique às crianças que, como os israelitas não se arrependeram, o templo e a cidade de Jerusalém foram destruídos. Peça às crianças que falem sobre como se sentiriam se morassem em Jerusalém naquela época. Leiam juntos Lamentações 1:1–2, 16. Que palavras e frases nesses versículos nos ajudam a entender como os israelitas podem ter se sentido? Como a mensagem em Lamentações 3:22–26 pode ter dado esperança a eles?

• Peça às crianças que pensem em uma ocasião em que se sentiram tristes por uma escolha errada que fizeram. O que elas encontraram em Lamentações 3:22–26 que as ajuda a saber que o Senhor deseja as perdoar?

Incentivar o aprendizado no lar

Diga às crianças que peçam aos membros de sua família que compartilhem experiências relacionadas aos princípios que vocês estudaram em classe. Por exemplo, se vocês debateram sobre as escrituras, as crianças podem pedir a um membro da família que conte como ele sabe que as escrituras são verdadeiras.

Aperfeiçoar o ensino

Mantenha a atenção das crianças. Você talvez precise pensar em maneiras criativas de envolver as crianças menores. Por exemplo, use gravuras, músicas, jogos e outras atividades.