Vem, e Segue-Me, de Scott Sumner

24 a 30 de outubro

Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47

“Porei dentro de vós um espírito novo”

Você não terá tempo para ensinar todos os princípios em Ezequiel. Busque orientação espiritual sobre o que focalizar e incentive as crianças a continuarem a aprender em casa.

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Convidar todos a participar

Peça a algumas crianças que se revezem desenhando algo que aprenderam recentemente com as escrituras. As demais crianças podem tentar adivinhar o que as outras estão desenhando.

Ensinar a doutrina: Crianças menores

Ezequiel 3:17

Os profetas são como atalaias que nos avisam do perigo.

Ezequiel era como um atalaia, advertindo os israelitas contra os perigos que não viam. Ajude as crianças a perceber como os profetas de hoje se assemelham a atalaias.

Atividades sugeridas

• Leia para as crianças o que o Senhor disse a Ezequiel em Ezequiel 3:17. Explique-lhes que “atalaia” significa “vigia”. Peça a elas que façam movimentos conforme as palavras do versículo, como, por exemplo, apontar para a boca e para os ouvidos quando você disser “boca” e “ouvirás”.

• Leve as crianças para fazer uma trilha ao redor da sala. Avise-as em relação a perigos imaginários no caminho, como rios, galhos ou animais a serem evitados. Deixe algumas crianças se revezarem atuando como guias da trilha. Conversem sobre como o profeta nos adverte contra os perigos que não conseguimos ver.

• Mostre uma foto do profeta atual enquanto cantam uma música sobre profetas, tais como a última estrofe de “Segue o profeta” (Músicas para Crianças, pp. 58–59). Diga às crianças por que o profeta é como um atalaia para você.

Ezequiel 37:15–19

As escrituras me ensinam sobre Jesus Cristo.

Ezequiel comparou a casa de Israel a duas varas que se tornam uma. Essas varas também simbolizam a Bíblia e o Livro de Mórmon, que juntos testificam de Cristo.

Atividades sugeridas

• Entregue exemplares do Livro de Mórmon a algumas crianças e da Bíblia para outras. Para resumir Ezequiel 37:15–19, explique que o Senhor pediu a Ezequiel que escrevesse em dois pedaços de madeira, representando a Bíblia e o Livro de Mórmon. Leia o versículo 17 e peça às crianças que encontrem alguém que tem um livro de escrituras diferente do delas; então, elas devem “[juntar] um ao outro” para que as escrituras “[sejam] uma só na [mão delas]”. Fale sobre como tanto a Bíblia como o Livro de Mórmon ajudam a fortalecer nossa fé no Pai Celestial e em Jesus Cristo.

• Usando gravuras do Livro de Gravuras do Evangelho, ou do Vem, e Segue-Me de anos anteriores, ajude as crianças a compartilharem histórias de Jesus encontradas na Bíblia e no Livro de Mórmon. Peça-lhes que digam por que são gratas por esses dois livros de escrituras.

Ezequiel teve uma visão de um ribeiro, ou rio, que fluía do templo e curava o Mar Morto.

Ezequiel 47:1–12

Grandes bênçãos vêm por meio do templo.

A visão de Ezequiel, do rio que fluía do templo e trazia cura, pode ajudar as crianças a aprender que o templo traz bênçãos para nossa vida.

Atividades sugeridas

• Mostre às crianças um copo com água. Como a água nos abençoa? Conte às crianças sobre a visão que Ezequiel teve do rio que fluía do templo (ver Ezequiel 47:1–12). Mostre a gravura no esboço desta semana do Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar (ver também o vídeo “E o Rio Vai Crescer”, ChurchofJesusChrist.org). Fale às crianças sobre as bênçãos que você recebe por meio do templo, tal como o rio na visão de Ezequiel.

• Peça às crianças que façam um desenho delas mesmas indo ao templo. Cantem uma canção que descreva as bênçãos do templo, tal como “As famílias poderão ser eternas” (Músicas para Crianças, p. 98). O que essa música ensina sobre como o templo nos abençoa?

Ensinar a doutrina: Crianças maiores

Ezequiel 2:3–4; 3:7; 36:26–27

Jesus Cristo pode me ajudar a mudar meu coração.

Ezequiel usou expressões como “novo coração” e “espírito novo” para ensinar sobre o tipo de mudança que o Salvador traz a nossa vida.

Atividades sugeridas

• Peça às crianças que leiam Ezequiel 2:3–4; 3:7 e identifiquem palavras que descrevam os israelitas. Em seguida, peça-lhes que leiam Ezequiel 36:26–27 para descobrir como o Salvador disse que os ajudaria a mudar. Que palavras podem descrever o “novo coração” e o “espírito novo” que Ele nos dá? (Ver, por exemplo, Mosias 3:19; 5:2.)

• Peça às crianças que pensem no que as pessoas “[obstinadas] de coração” ou “[duras] de coração” (Ezequiel 2:4; 3:7) fariam. Por exemplo, como elas reagiriam ao receber um conselho de seus pais ou do profeta? O que elas fariam ao ver uma pessoa necessitada? Como agimos de modo diferente quando o Salvador abranda nosso coração?

Ezequiel 37:19–23

A Bíblia e o Livro de Mórmon nos ajudam a sermos “[congregados]” a Jesus Cristo.

A “vara de Judá” (a Bíblia) e a “vara de José” (o Livro de Mórmon) operam juntos para coligar Israel ao Salvador (ver Ezequiel 37:19).

Atividades sugeridas

• Segurando exemplares da Bíblia e do Livro de Mórmon, pergunte às crianças por que elas acham que é bom termos esses dois livros. Leia Ezequiel 37:19 para elas e explique que a “vara de José” se refere ao Livro de Mórmon, que foi escrito pelos descendentes de José do Egito, e a “vara de Judá” se refere à Bíblia, que foi escrita em grande parte pelos judeus. Em seguida, leiam juntos os versículos 21–23 e 2 Néfi 3:12 e façam uma lista das bênçãos que recebemos por termos esses dois livros.

• Coloque uma gravura de Jesus no meio da sala e peça às crianças que posicionem suas cadeiras ao longo das paredes. Em seguida, peça-lhes que usem o Guia para Estudo das Escrituras e encontrem escrituras da Bíblia e do Livro de Mórmon que ensinem sobre Jesus Cristo (se necessário, mostre-lhes como fazer isso). À medida que as crianças compartilharem as escrituras que encontraram, peça a cada uma que aproxime sua cadeira da gravura de Jesus. Continue até que todas as crianças tenham sido “congregadas” a Jesus.

Ezequiel 47:1–12

As bênçãos do templo podem curar nosso coração e nossa família.

A água que fluía do templo na visão de Ezequiel trouxe vida a tudo o que tocou. Da mesma forma, as bênçãos que fluem do templo podem nos curar espiritualmente e nos trazer vida eterna.

Atividades sugeridas

• No quadro, faça uma lista de palavras e expressões-chave relacionadas a Ezequiel 47:1–12, tais como templo, ribeiro, campina, Mar Morto, muitíssimo peixe e árvore que dá fruto. Peça a cada criança que desenhe uma dessas coisas. Em seguida, leia os versículos para elas e peça-lhes que compartilhem seus desenhos quando o elemento que escolheram for mencionado. Que bênçãos fluíram do rio descrito nessa visão? (Ver versículos 8–9, 12.) Ajude as crianças a ver como essas bênçãos se assemelham às bênçãos que o Pai Celestial e o Salvador oferecem àqueles que guardam os convênios do templo.

• Mostre o vídeo “E o Rio Vai Crescer” (ChurchofJesusChrist.org). Ou leiam juntos o que o élder Dale G. Renlund ensinou sobre a visão de Ezequiel em “Trabalho de templo e história da família: Selar e curar” (Liahona, maio de 2018, p. 46). Conte às crianças como a história da família funciona e como o templo lhe trouxe a cura do Salvador. Convide as crianças a compartilharem seus sentimentos a respeito do templo.

Incentivar o aprendizado no lar

Peça às crianças que compartilhem com seus familiares uma coisa que aprenderam hoje e uma coisa sobre a qual gostariam de aprender mais.

Aperfeiçoar o ensino

Incentive o aprendizado no lar. “Uma de suas metas como professor deve ser a de incentivar os alunos a ter suas próprias experiências com as escrituras — tanto individualmente quanto em família” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 36).