Παλαιά Διαθήκη 2022
14-20 Νοεμβρίου. Αμώς, Οβδιού: «Zητήστε τον Kύριο, και θα ζήσετε»


«14-20 Νοεμβρίου. Αμώς, Οβδιού: “Zητήστε τον Kύριο, και θα ζήσετε”», Έλα, ακολούθα με–Για την Προκαταρκτική: Παλαιά Διαθήκη 2022 (2021)

«14-20 Νοεμβρίου. Αμώς, Οβδιού», Έλα, ακολούθα με–Για την Προκαταρκτική: 2022

Εικόνα
Πρόσωπο του Ιησού φωτισμένο από κεριά σε σκοτεινό δωμάτιο

Bread of Life [Άρτος της Ζωής], υπό Chris Young

14-20 Νοεμβρίου

Αμώς, Οβδιού

«Zητήστε τον Kύριο, και θα ζήσετε»

Καθώς εστιάζετε στη διδασκαλία της αληθινής διδαχής με απλούς τρόπους, παρέχετε ευκαιρίες στο Άγιο Πνεύμα να καταθέσει μαρτυρία στα παιδιά. Χρησιμοποιήστε τις δραστηριότητες σε αυτό το περίγραμμα –ή δημιουργήστε τη δική σας– για να σας βοηθήσουν να διδάξετε τις αρχές του Ευαγγελίου με απλούς τρόπους.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Εικόνα
εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν κάτι που έμαθαν προσφάτως στο σπίτι ή στην εκκλησία. Για παράδειγμα, ρωτήστε εάν έχουν βρει κάποιες καινούργιες αγαπημένες γραφές ή έχουν ακούσει ένα μήνυμα που θα μπορούσαν να το πουν στην τάξη.

Εικόνα
εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Αμώς 3:7, 7:14-15

Οι προφήτες είναι αγγελιαφόροι του Ιησού Χριστού.

Ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα που τα παιδιά μπορούν να γνωρίζουν για τους προφήτες είναι ότι είναι αγγελιαφόροι του Ιησού Χριστού. Οι παρακάτω ιδέες μπορούν να σας βοηθήσουν να τα διδάξετε αυτή τη σημαντική αλήθεια.

Πιθανές δραστηριότητες

  • Ψιθυρίστε σε ένα από τα παιδιά ένα μήνυμα για το υπόλοιπο της τάξης (όπως να ζητήσετε από τα παιδιά να σταθούν με το ένα πόδι ή να κάνουν γύρω-γύρω σε έναν κύκλο) και ζητήστε του να πει το μήνυμα στα άλλα παιδιά. Επαναλάβετε αυτή τη δραστηριότητα, επιτρέποντας σε μερικά άλλα παιδιά να γίνουν αγγελιαφόροι. Βοηθήστε τα να καταλάβουν πώς ο αγγελιαφόρος σε αυτή τη δραστηριότητα είναι όπως ένας προφήτης, ο οποίος λέει το μήνυμα του Θεού σε μας. Πείτε μερικά παραδείγματα πρόσφατων μηνυμάτων από τον ζώντα προφήτη που σας βοήθησαν να πλησιάσετε πιο κοντά στον Ιησού Χριστό.

  • Καλέστε ένα παιδί να σταθεί στο μπροστινό μέρος της αίθουσας και να προσποιηθεί ότι είναι ο προφήτης Αμώς. Καθώς αναφέρετε ορισμένα γεγονότα από το Αμώς 7:14-15, δώστε στο παιδί απεικονίσεις ή σκηνικά αντικείμενα να κρατήσει που πηγαίνουν με κάθε γεγονός, όπως απεικονίσεις ενός προβάτου, ενός καρπού και του Κυρίου. Εξηγήστε ότι ο Αμώς ήταν βοσκός τον οποίο κάλεσε ο Κύριος για να γίνει αγγελιαφόρος Του. Στη συνέχεια, δείξτε απεικονίσεις του Κυρίου και του ζώντος προφήτη και εξηγήστε ότι ο Κύριος συνεχίζει να καλεί αγγελιαφόρους στην εποχή μας. Διαβάστε δυνατά το Αμώς 3:7 και ζητήστε από τα παιδιά να δείξουν την κατάλληλη εικόνα, όταν ακούν τις λέξεις «Κύριος» και «προφήτες». Πείτε τη μαρτυρία σας ότι όπως και στην εποχή του Αμώς, ο Ιησούς Χριστός μας μιλά μέσω των προφητών Του.

  • Διηγηθείτε μια ιστορία από ένα πρόσφατο περιοδικό της Εκκλησίας για τον ζώντα προφήτη ή εμπειρίες που είχαν τα μέλη της Εκκλησίας, όταν ακολούθησαν τη συμβουλή του προφήτη.

  • Τραγουδήστε ή παίξτε μια ηχογράφηση ενός τραγουδιού για τους προφήτες, όπως το «Άκου τον Προφήτη» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 58), καθώς τα παιδιά εργάζονται στη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας. Επισημάνετε στα παιδιά φράσεις στο τραγούδι που διδάσκουν πώς οι προφήτες οδηγούν τον δρόμο προς τον Ιησού Χριστό.

Αμώς 5:14

Αν εκζητήσω το καλό, ο Κύριος θα είναι μαζί μου.

Ο Αμώς κάλεσε τους Ισραηλίτες να «εκζητήσ[ουν] το καλό, και όχι το κακό» και υποσχέθηκε ότι αν το έκαναν «ο Κύριος… θα είναι μαζί σας». Πώς θα βοηθήσετε τα παιδιά να ανταποκριθούν σε αυτήν την πρόσκληση και να λάβουν αυτήν την υπόσχεση;

Πιθανές δραστηριότητες

  • Δείξτε διάφορες απεικονίσεις παιδιών που κάνουν καλά πράγματα, όπως να βοηθούν άλλους ή να μεταλαμβάνουν. Αφήστε κάθε παιδί να έχει την ευκαιρία να περιγράψει μία από τις απεικονίσεις, ενώ τα άλλα παιδιά μαντεύουν ποια απεικόνιση περιγράφει. Διαβάστε το Αμώς 5:14 και βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν τρόπους που θα «εκζητήσ[ουν] το καλό» κάθε μέρα.

  • Καλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν εικόνες του εαυτού τους που κάνει κάτι καλό. Διαβάστε το Αμώς 5:14 και δώστε έμφαση στην υπόσχεση του Κυρίου ότι θα είναι μαζί μας, όταν εκζητούμε το καλό. Καλέστε τα παιδιά να προσθέσουν στα σχέδιά τους μια απεικόνιση του Ιησού να στέκεται μαζί τους.

Εικόνα
εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Εικόνα
Σύγχρονοι Απόστολοι χαιρετούν διά χειραψίας σε γενική συνέλευση

Ο Κύριος αποκαλύπτει αλήθειες στους προφήτες Του.

Αμώς 3:7

Οι προφήτες είναι αγγελιαφόροι του Ιησού Χριστού.

Το Αμώς 3:7 είναι ένα μεγάλο απόσπασμα γραφών για να βοηθήσει τα παιδιά να αναγνωρίσουν ότι όταν ακούμε τον προφήτη, ακούμε έναν αγγελιαφόρο του Ιησού Χριστού.

Πιθανές δραστηριότητες

  • Βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν όλο ή μέρος του Αμώς 3:7. Για παράδειγμα, δώστε τους λίγα λεπτά για να διαβάσουν το εδάφιο αρκετές φορές, ενώ γράφετε λέξη παρά λέξη του εδαφίου στον πίνακα. Καλέστε τα παιδιά να κλείσουν τις γραφές τους και να πουν το εδάφιο δυνατά μαζί, χρησιμοποιώντας τα στοιχεία στον πίνακα. Στη συνέχεια, διαγράψτε μερικές λέξεις τη φορά, έως ότου τα παιδιά να μπορούν να επαναλάβουν ολόκληρο το εδάφιο χωρίς στοιχεία. Τι μας διδάσκει αυτό το εδάφιο για τους προφήτες; Πώς μας έχει βοηθήσει ο ζων προφήτης μας να ξέρουμε τι θέλει ο Σωτήρας να κάνουμε;

  • Γράψτε πολλές ερωτήσεις σχετικά με τους προφήτες σε λωρίδες χαρτί, όπως τις εξής: Γιατί έχουμε προφήτες; Τι κάνουν οι προφήτες; Γιατί ακολουθείτε τον προφήτη; Τι διδάσκουν οι προφήτες; Ζητήστε από τα παιδιά να εργασθούν ανά ζεύγη και ζητήστε από ένα παιδί από κάθε ζεύγος να διαλέξει μια ερώτηση και να ζητήσει από τον συνάδελφό του να απαντήσει σε αυτήν. Αφού ο συνάδελφος απαντήσει στην ερώτηση, τα παιδιά μπορούν να αλλάξουν ρόλους και να επιλέξουν μια άλλη ερώτηση.

  • Δώστε στα παιδιά διάφορα στοιχεία για έναν προφήτη της Παλαιάς Διαθήκης που έχουν μάθει φέτος (όπως ο Νώε, ο Μωυσής ή ο Ησαΐας). Ζητήστε τους να μαντέψουν ποιον προφήτη περιγράφετε. Επαναλάβετέ το για άλλους προφήτες.

Αμώς 5:4-15

Αν εκζητήσω το καλό, ο Κύριος θα είναι μαζί μου.

Τα παιδιά έχουν πολλές ευκαιρίες να επιλέξουν μεταξύ σωστού και λάθους. Σκεφτείτε πώς θα τα εμπνεύσετε να «εκζητήσ[ουν] το καλό, και όχι το κακό» (εδάφιο 14).

Πιθανές δραστηριότητες

  • Καλέστε τα παιδιά να ψάξουν στο Αμώς 5:4-15, αναζητώντας τη λέξη «εκζητήστε». Τι θέλει ο Κύριος να ζητήσουμε και ποια υπόσχεση δίνει σε εκείνους που το κάνουν; Πώς ζητούμε τον Κύριο;

  • Βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν την τελευταία πρόταση του δεκάτου τρίτου άρθρου της πίστης. Πώς «επιζητούμε αυτά τα πράγματα»;

Αμώς 8:11-12

Η Αποκατάσταση του Ευαγγελίου τερμάτισε τον λιμό της αποστασίας.

Η κατανόηση όσων δίδαξε ο Αμώς για την αποστασία μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αισθάνονται ευγνώμονα για την Αποκατάσταση του Ευαγγελίου.

Πιθανές δραστηριότητες

  • Καλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Αμώς 8:11-12 και μιλήστε για το τι συμβαίνει όταν οι άνθρωποι δεν έχουν τον λόγο του Κυρίου. Πώς η αποστασία είναι σαν τον λιμό;

  • Για να βοηθήσετε τα παιδιά να κατανοήσουν τη Μεγάλη Αποστασία, επανεξετάστε μαζί τους το «Μετά την Καινή Διαθήκη» (στο Ιστορίες από την Καινή Διαθήκη, 167-70). Στη συνέχεια, συζητήστε ερωτήσεις όπως αυτές: Γιατί υπήρξε Αποστασία; Τι συνέβη ως αποτέλεσμα της Αποστασίας; Γιατί ο Κύριος αποκατέστησε το Ευαγγέλιο Του; (Βλέπε, επίσης, «Η Αποκατάσταση της πληρότητας του Ευαγγελίου του Ιησού Χριστού: Μία δισεκατονταετής διακήρυξη προς τον κόσμο», ChurchofJesusChrist.org). Παροτρύνετε τα παιδιά να γράψουν αυτές τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις τους και να τις πουν στην οικογένειά τους στο σπίτι.

Εικόνα
εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Δώστε στα παιδιά λίγα λεπτά για να σκεφτούν κάτι που έμαθαν σήμερα που θα ήθελαν να πουν σε ένα μέλος της οικογένειας. Παροτρύνετέ τα να αποφασίσουν σε ποιον θα το πουν και πώς θα το πουν.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Απευθύνετε προσκλήσεις που σέβονται την ελεύθερη βούληση. Κάντε ερωτήσεις που βοηθούν τα παιδιά να σκεφτούν προσωπικούς τρόπους για να εφαρμόσουν όσα έχουν μάθει. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να ρωτήσετε: «Τι είναι αυτό που νιώθετε ότι θα πρέπει να κάνετε με βάση όσα συζητήσαμε σήμερα;»

Εκτύπωση