Yunus di Pantai di Niniwe, oleh Daniel A. Lewis

21–27 November

Yunus; Mikha

“Dia Berkenan kepada Kasih Setia”

Selidikilah asas-asas penting dalam Yunus dan Mikha yang akan memberkati anak-anak yang Anda ajar. Renungkan bagaimana Anda dapat menolong anak-anak mempelajari asas-asas ini. Gagasan-gagasan dalam garis besar ini dapat menolong.

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Untuk membantu anak-anak mengingat kisah tentang Yunus atau kebenaran lain yang mungkin mereka pelajari di rumah, nyanyikan bersama-sama sebuah lagu, misalnya bait 7 “Patuhi Nabi” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 58–59).

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil

Yunus 1:4–17; 3:3–5

Tuhan memberkati saya ketika saya mematuhi-Nya.

Ketika Tuhan meminta Yunus untuk berkhotbah kepada orang-orang Niniwe, Yunus tidak mematuhinya. Bantulah anak-anak memahami bahwa kita diberkati ketika kita mematuhi Tuhan.

Kemungkinan Kegiatan

• Perlihatkan gambar kisah tentang Yunus, dan undanglah anak-anak untuk menceritakan apa yang mereka ketahui mengenai kisah tersebut (lihat “Yunus” dalam Kisah-Kisah Perjanjian Lama; halaman kegiatan minggu ini; atau garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga). Ajukan pertanyaan seperti ini: Apa yang terjadi ketika Yunus tidak mematuhi Tuhan? (lihat Yunus 1:4–17). Apa yang terjadi ketika dia patuh? (lihat Yunus 3:3–5). Bagikan kesaksian Anda bahwa Tuhan akan memberkati kita ketika kita mematuhi-Nya.

• Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang mematuhi Tuhan, misalnya “Ku Segera Patuh” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 71). Bicarakan tentang bagaimana sebaiknya Yunus patuh pertama kali. Bantulah anak-anak memikirkan hal-hal yang Allah ingin mereka lakukan dan kemudian tunjukkan bagaimana mereka dapat patuh dengan segera.

Bapa Surgawi ingin setiap orang mendengarkan Injil.

Yunus 3

Injil adalah untuk semua orang.

Orang-orang Niniwe bertobat ketika Yunus membagikan pesan Tuhan kepada mereka. Kesempatan apa yang anak-anak miliki untuk membagikan Injil?

Kemungkinan Kegiatan

• Lakonkan bagian dari Yunus 3:3–8 bersama anak-anak, seperti berjalan ke kota Niniwe, membagikan pesan Tuhan, dan menulis maklumat dari raja kepada rakyatnya. Perlihatkan gambar misionaris (lihat Buku Seni Injil nomor 109, 110). Apa yang misionaris lakukan? Bagaimana Yunus seorang misionaris? Bantulah anak-anak memikirkan cara-cara mereka dapat membagikan Injil kepada orang lain, seperti membagikan sebuah pasal-pasal kepercayaan atau membagikan kesaksian mereka tentang Yesus Kristus.

• Ceritakan tentang sebuah pengalaman ketika Anda membagikan Injil Yesus Kristus. Beberapa hari sebelum kelas, undanglah seseorang untuk datang ke kelas Anda dan menceritakan kepada anak-anak mengenai saat ketika dia membagikan Injil atau ketika seseorang membagikan Injil kepadanya. Imbaulah orang tersebut untuk memperlihatkan gambar, jika memungkinkan. Bantulah anak-anak memikirkan cara-cara mereka dapat menjadi misionaris sekarang.

Mikha 5:1

Yesus Kristus lahir di Betlehem.

Mikha menubuatkan bahwa “yang memerintah di Israel” masa depan akan lahir di Betlehem. Anda dapat menolong anak-anak mengetahui bahwa kelahiran Yesus Kristus menggenapi nubuat ini.

Kemungkinan Kegiatan

• Perlihatkan gambar-gambar peristiwa seputar kelahiran Yesus Kristus (lihat Buku Seni Injil, nomor 28, 29, 30, 31). Mintalah anak-anak untuk menceritakan apa yang terjadi di setiap gambar. Bacalah Mikha 5:1, dan ajaklah anak-anak untuk berdiri ketika mereka mendengar kata “Bet-lehem.” Bersaksilah bahwa kelahiran Yesus begitu penting sehingga para nabi mengetahuinya sebelum Dia lahir.

• Ajaklah anak-anak untuk membuat gambar kelahiran Yesus. Sewaktu mereka memperlihatkan gambar mereka, mintalah mereka untuk membagikan mengapa mereka bersyukur kepada Yesus Kristus.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar

Yunus 1:10–12; 2:1–4, 9; 3:1–5

Pertobatan termasuk mengenali dosa-dosa saya dan meminta pengampunan.

Teladan Yunus dapat menginspirasi anak-anak untuk berpaling kepada Tuhan ketika mereka telah berbuat dosa.

Kemungkinan Kegiatan

• Bantulah anak-anak membuat daftar di papan tulis tentang beberapa elemen dasar dari pertobatan (lihat Penuntun bagi Tulisan Suci, “Pertobatan,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Tinjaulah bersama-sama kisah tentang Yunus, dan mintalah anak-anak mengidentifikasi bukti bahwa Yunus bertobat (lihat, misalnya, Yunus 1:10–12; 2:1–4, 9; 3:1–5). Bagaimana kita dapat memperlihatkan kepada Tuhan bahwa pertobatan kita tulus?

• Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu mengenai pertobatan, misalnya “Repentance”(Children’s Songbook, 98). Tanyakan kepada anak-anak kata atau frasa apa saja dari lagu tersebut yang ingin mereka bagikan kepada Yunus untuk membantunya bertobat.

Yunus 2:7–10; 3:10; 4:2; Mikha 7:18–19

Tuhan penuh belas kasihan kepada semua orang yang berpaling kepada-Nya.

Ketika anak-anak memahami bahwa Tuhan penuh belas kasihan dan baik hati, mereka akan berpaling kepada-Nya ketika mereka memerlukan belas kasihan.

Kemungkinan Kegiatan

• Mintalah anak-anak menemukan definisi belas kasihan dalam kamus atau dalam Penuntun bagi Tulisan Suci (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Mengapa Yunus memerlukan belas kasihan? Mengapa orang-orang di Niniwe memerlukan belas kasihan? (lihat Yunus 1:1–3). Mintalah anak-anak untuk membayangkan bahwa mereka dapat mewawancara Yunus. Apa bukti yang mungkin Yunus berikan untuk menunjukkan bahwa Tuhan penuh belas kasihan (lihat, misalnya Yunus 2:7–10; 3:10; 4:2). Bagaimana Tuhan telah menunjukkan belas kasihan kepada kita?

• Mintalah anak-anak untuk membuat daftar di papan tulis tentang hal-hal yang “mereka berkenan”, seperti hobi, berkat dari Tuhan, dan sebagainya. Ajaklah mereka untuk membaca Mikha 7:18–19 untuk menemukan satu hal yang berkenan bagi Tuhan. Kebenaran apa dalam ayat-ayat ini yang akan menolong seseorang yang takut untuk bertobat?

• Bantulah anak-anak memikirkan contoh ketika Juruselamat memperlihatkan belas kasihan kepada orang lain, seperti Markus 2:3–12; Lukas 23:33–34; dan Yohanes 8:1–11. Tunjukkan gambar peristiwa ini, jika memungkinkan. Bantulah anak-anak memikirkan kesempatan yang mereka miliki untuk berbelas kasihan dan baik hati kepada orang lain.

Mikha 6:8.

Tuhan ingin kita berlaku adil, mencintai belas kasihan, hidup dengan rendah hati di hadapan Allah.

Mikha 6:8 memberikan pola untuk hidup benar. Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak menemukan dan menjalankan ajaran-ajaran dalam ayat ini?

Kemungkinan Kegiatan

• Bacalah bersama-sama Mikha 6:8, dan bantulah anak-anak memahami apa arti frasa ini: “berlaku adil,” “mencintai belas kasihan,” dan “hidup dengan rendah hati di hadapan Allah.” Ajaklah anak-anak untuk membuat gambar mereka sendiri melakukan sesuatu yang berhubungan dengan salah satu frasa tersebut.

• Tuliskan di papan tulis “Apa yang Tuhan kehendaki dari Anda?” Ajaklah mereka untuk menemukan jawabannya dalam Mikha 6:8. Bagaimana mematuhi perintah-perintah Tuhan membantu kita memenuhi apa yang Tuhan kehendaki dari kita dalam ayat ini?

Imbau Pembelajaran di Rumah

Tuliskan pada secarik kertas untuk setiap anak frasa kunci dari salah satu tulisan suci yang Anda bahas sebagai anggota kelas. Ajaklah anak-anak untuk mencoba menghafal frasa tersebut dan meminta seorang anggota keluarga untuk membagikan pemikirannya tentang hal tersebut.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Berikan perhatian kepada anak-anak. Bagaimana anak-anak di kelas Anda menanggapi kegiatan belajar? Jika mereka tampak resah, itu mungkin saatnya untuk berpindah ke kegiatan lainnya. Di sisi lain, jika Anda melihat bahwa anak-anak terlibat dalam suatu kegiatan, jangan merasa tertekan untuk melanjutkan karena Anda belum membahas semua materi pelajaran.