5 – 11 décembre

Aggée ; Zacharie 1-3 ; 7-14

« Sainteté à l’Éternel »

Dans un esprit de prière, lisez Aggée et Zacharie en méditant sur les impressions que vous recevez. Comment les vérités que contiennent ces livres répondent-elles aux besoins des enfants ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Dessinez un visage heureux sur une feuille et demandez aux enfants de la tenir à tour de rôle. Quand c’est leur tour, demandez-leur de dire ce qu’ils ont appris à propos de notre Père céleste et Jésus-Christ qui les rend heureux.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Aggée 1:6-8

Je mettrai Dieu en premier dans ma vie.

En découvrant le conseil du Seigneur de « considér[er] attentivement vos voies », les enfants veilleront à faire les choses importantes que Dieu nous a demandé de faire.

Activités suggérées

• Expliquez aux enfants que le Seigneur voulait que les Israélites construisent le temple, mais qu’ils ont fait autre chose à la place. Lisez à haute voix Aggée 1:7. Expliquez qu’en disant : « considérez attentivement vos voies », le Seigneur voulait que les Israélites se demandent s’ils faisaient vraiment les choses les plus importantes. Lisez le verset 8 aux enfants et demandez-leur de faire semblant de « monter sur la montagne », d’« apporter du bois » et de « bâtir la maison [du Seigneur] ». Quelles choses importantes Dieu veut-il que nous fassions ?

• Posez, face cachée sur une table, des images qui représentent des choses qui sont importantes pour Dieu, telles que les Écritures, la prière et le temple. Demandez aux enfants de choisir une image à tour de rôle et de la montrer à la classe. Faites-leur comprendre l’importance de prendre du temps pour chacune des choses illustrées.

Zacharie 3:1-7

Jésus-Christ peut purifier mon esprit.

Les vêtements sales du grand prêtre Josué, décrits dans Zacharie 3:1-7, symbolisent ce qui se produit quand nous péchons. Grâce à l’expiation de Jésus-Christ, nous sommes purifiés, tout comme Josué a été purifié en recevant de nouveaux vêtements.

Activités suggérées

• Faites circuler une chemise sale parmi les enfants et lisez Zacharie 3:3. Faites ensuite passer une chemise propre et lisez le verset 4. Expliquez-leur que les mauvais choix sont de la souillure spirituelle, mais que le Sauveur peut nous rendre propres à nouveau. Comment nous sentons-nous quand nous sommes purs ? Témoignez que parce que Jésus-Christ a souffert et est mort pour nous, nous serons lavés de nos péchés si nous nous repentons.

• Si possible, montrez aux enfants une photo du baptême de quelqu’un qu’ils connaissent et qui est habillé en blanc (ou voir le Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 103, 104). Pourquoi sommes-nous vêtus de blanc lors de notre baptême ? Chantez un chant au sujet du baptême comme « Le jour de mon baptême » (Chants pour les enfants, p. 53). Demandez aux enfants de se dessiner en train de se faire baptiser puis demandez-leur ce qu’ils ressentent à l’idée de se faire baptiser un jour.

Zacharie 2:10 ; 9:9 ; 14:3-9

Les prophètes parlent de Jésus-Christ.

Comme les autres prophètes de l’Ancien Testament, Zacharie a prophétisé concernant Jésus-Christ. Qu’enseignent aux enfants les prophéties que l’on trouve dans Zacharie 2:10 ; 9:9 ; 14:3-9 à propos du Sauveur ?

Activités suggérées

• Montrez une image de Jésus-Christ entrant à Jérusalem sur un âne (voir le Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 50). Dites aux enfants que de nombreuses années avant la venue de Jésus sur terre, Zacharie a prophétisé que Jésus-Christ entrerait dans Jérusalem sur le dos d’un âne avant de mourir pour nous. En lisant Zacharie 9:9, demandez aux enfants de montrer du doigt les personnes qui « pousse[nt] des cris de joie » et le « roi ». Qui est le roi ? Demandez-leur de dire pourquoi ils sont reconnaissants pour Jésus.

• Lisez aux enfants les prophéties que Zacharie a faites concernant la seconde venue du Sauveur, comme celles rapportées dans Zacharie 2:10 ; 14:9. Demandez-leur de dessiner la façon dont ils se représentent le retour de Jésus, ou chantez ensemble un chant à propos de la Seconde Venue, tel que « Quand Jésus reviendra », (Chants pour les enfants, p. 46-47).

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Aggée 1:2-8

« Considérez attentivement vos voies. »

Il est important pour nous tous de bien connaître nos priorités et de prendre le temps de « considérer attentivement [nos] voies ». Comment allez-vous inciter les enfants à consacrer du temps aux choses de Dieu ?

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de lire Aggée 1:2-5 pour découvrir pourquoi les Israélites ne plaisaient pas au Seigneur. Demandez-leur de choisir une expression dans le verset 6 et d’en faire un dessin. Les autres enfants devront deviner les expressions représentées par les différents dessins. Expliquez que le fait de passer du temps sur des choses autres que celles que le Seigneur demande revient à manger et avoir toujours faim, s’habiller chaudement et avoir toujours froid, etc. Pourquoi est-il important de prendre du temps pour les choses qui sont importantes pour le Seigneur ?

• Écrivez « Considérez attentivement vos voies » au tableau (verset 7). Demandez à chaque enfant de faire la liste des choses qu’il fait au cours d’une journée ordinaire, en incluant celles que le Seigneur nous a demandé de faire. Dites aux enfants de « considére[r] attentivement [leurs] voies » en entourant celles que le Seigneur considère comme les plus importantes. Comment allons-nous veiller à prendre tous les jours du temps pour les choses que le Seigneur veut que nous fassions ?

Nous portons du blanc le jour de notre baptême pour montrer que Jésus-Christ nous rend purs si nous nous repentons de nos péchés (voir Zacharie 3:3-4).

Zacharie 3:1-7

Le fait de contracter et de respecter des alliances nous permet de ressembler davantage à notre Père céleste et à Jésus-Christ.

Zacharie a eu une vision d’un grand prêtre du nom de Josué qui était « couvert de vêtements sales » (Zacharie 3:3). Un ange lui a donné des « habits de fête » et a expliqué que cela symbolisait qu’il était purifié de ses péchés. Utilisez cette vision pour faire comprendre aux enfants les alliances et les bénédictions liées au baptême.

Activités suggérées

• Lisez ensemble Zacharie 3:1-7 et posez des questions telles que : Que représentent les « vêtements sales » de Josué ? Comment être purifiés de nos péchés ? Comment les alliances que nous contractons au baptême nous aident-elles à « marche[r] dans [les] voies » du Seigneur ?

• Quelques jours avant la leçon, demandez à un enfant à se préparer à parler de son baptême. Relisez ensemble l’alliance que nous faisons lors du baptême (voir Doctrine et Alliances 20:37). En quoi le fait de tenir nos promesses nous aide-t-il à devenir plus semblables à notre Père céleste et à Jésus-Christ ? En quoi le fait de prendre la Sainte-Cène chaque semaine nous aide-t-il à honorer nos alliances du baptême ?

Zacharie 9:9-11 ; 11:12 ; 13:6-7

Jésus-Christ est le Messie promis.

Qu’est-ce que les enfants apprennent des prophéties de Zacharie à propos de Jésus-Christ ?

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de se mettre par deux. Donnez à chaque binôme une des prophéties suivantes de Zacharie, ainsi que les versets du Nouveau Testament décrivant son accomplissement : Zacharie 9:9 et Matthieu 21:5-9 ; Zacharie 9:11 et 1 Pierre 3:18-19 ; Zacharie 11:12 et Matthieu 26:14-16 ; Zacharie 13:7 et Matthieu 26:31. Demandez à chaque équipe de dire à la classe ce qu’elle a appris à propos de Jésus-Christ dans ces versets et pourquoi elle lui est reconnaissante.

• Montrez les images 50, 60 et 64 du Recueil d’illustrations de l’Évangile. Écrivez au tableau les références scripturaires suivantes et demandez aux enfants d’associer les références et les images : Zacharie 9:9 ; 13:6 ; 13:7. Demandez aux enfants d’exprimer leurs sentiments concernant Jésus-Christ.

Favoriser l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de noter une vérité qu’ils ont apprise en classe. Proposez-leur également de discuter en famille de la façon dont ils peuvent obtenir un témoignage plus grand de cette vérité.

Améliorer notre enseignement

Faites preuve de créativité. Utilisez les idées de ce canevas pour stimuler votre propre créativité. Pensez à ce que les enfants de votre classe aiment et à ce qui les aidera à faire des liens entre les Écritures et leur vie.