Lehin uni, Steven Lloyd Neal

13.–19. tammikuuta

1. Nefi 8–10

Tulkaa nauttimaan hedelmää

Ennen kuin luet tämän oppimisehdotuksen ideoita, lue luvut 1. Nefi 8–10 ja mieti niitä haasteita ja tilaisuuksia, joita opettamillasi ihmisillä on. Kirjoita muistiin vaikutelmiasi siitä, mihin näiden lukujen periaatteisiin sinun tulisi keskittyä luokassa.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Lehin näkyä voi soveltaa monin tavoin omana aikanamme. Voisit oppitunnin alussa pyytää luokan jäseniä kertomaan oivalluksista, joita he saivat lukiessaan tästä näystä. Kannusta heitä kertomaan tietyistä jakeista ja niiden merkityksestä omassa elämässään.

Opeta oppia

1. Nefi 8:10–16

Kun koemme Jumalan rakkauden, haluamme auttaa muitakin kokemaan sen.

• On luonnollista kertoa rakastamistamme asioista niille, joita rakastamme, mutta toisinaan meistä on vaikeaa kertoa evankeliumista. Keskustelu Lehin näystä voi auttaa luokan jäseniä löytämään tilaisuuksia kertoa evankeliumista. Voisit antaa yhdelle luokan jäsenelle jonkin hedelmän ja pyytää häntä suostuttelemaan muuta luokkaa syömään sitä hedelmää säännöllisesti. Millä tavoin tämä havaintoesitys on samanlainen kuin Lehin kokemus jakeissa 1. Nefi 8:10–16? Mitä sellaista opimme Lehin kokemuksesta, mikä auttaa meitä kertomaan evankeliumista muille?

• Vanhin David A. Bednar on opettanut: ”Puun hedelmä on vertauskuva Vapahtajan sovituksen siunauksista” (”Lehin uni: Pidä kiinni rautakaiteesta”, Liahona, lokakuu 2011, s. 34). Voisit etukäteen pyytää muutamaa luokan jäsentä pohtimaan kohtaa 1. Nefi 8:11–16 ja miettimään seuraavankaltaisia kysymyksiä: Kuinka minä kuvailisin ”makeutta”, jonka Jeesuksen Kristuksen sovitus on tuonut elämääni? Kuinka olen kutsunut muita maistamaan sen makeutta? (Ks. jae 15.) Kuinka muut ovat kehottaneet minua tavoittelemaan Vapahtajan sovituksen siunauksia? Mitä saan innoitusta tehdä, kun luen jakeita 1. Nefi 8:11–16? Kehota näitä jäseniä kertomaan vastauksistaan luokassa, ja pyydä kaikkia luokan jäseniä kertomaan oivalluksiaan keskustelun aikana.

Lehin näky elämän puusta. Maailman rakennus, Minerva K. Teichert

1. Nefi 8:19–38

Jumalan sana johdattaa meidät Vapahtajan luokse ja auttaa meitä tuntemaan Hänen rakkautensa.

• Yksi tapa aloittaa keskustelu Lehin näystä on pyytää muutamia luokan jäseniä piirtämään tauluun kuva näystä käyttäen oppaana kohtaa 1. Nefi 8:19–38. Voisit myös näyttää Lehin näystä kuvaa, joka on aineiston Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi tämän viikon oppimisehdotuksessa. Voisit sen jälkeen pyytää kutakin luokan jäsentä etsimään jakeita, joissa annetaan selitys yhdelle piirroksen tai kuvan vertauskuvista – näitä selityksiä on kohdissa 1. Nefi 11:4–25, 35–36; 12:16–18 ja 15:21–33, 36. Kun luokan jäsenet kertovat löytämästään, pyydä heitä keskustelemaan siitä, mitä nämä vertauskuvat opettavat meille. Esimerkiksi mitä suuri ja avara rakennus opettaa meille ylpeydestä? Mitä rautakaide opettaa meille Jumalan sanasta? He voisivat myös keskustella siitä, kuinka Lehin näky on auttanut heitä tulemaan Kristuksen luokse. Kuinka me olemme nähneet itsemme siinä näyssä?

• Yksi merkittävä sanoma Lehin näyssä on se, kuinka tärkeä rautakaiteen kuvaama Jumalan sana on. Tähdentääksesi sitä sanomaa voisit jakaa luokan neljään ryhmään ja antaa kullekin ryhmälle tehtäväksi ottaa selvää yhdestä niistä neljästä ihmisryhmästä, jotka Lehi näki ja joita kuvaillaan otsikon ”Lisäaineistoa” alla ja kohdissa 1. Nefi 8:21–23, 24–28, 30 ja 31–33. Pyydä luokan jäseniä sitten kertomaan toisilleen, mitä he oppivat. Voisit myös antaa luokan jäsenille muutaman minuutin aikaa pohtia, mitä he tuntevat innoitusta tehdä varmistaakseen sen, että he pitävät ”kiinni rautakaiteesta” (1. Nefi 8:30).

1. Nefi 10:17–19

Jumala ilmoittaa meille totuuden, jos tavoittelemme sitä uutterasti.

• Polkuamme hämärtävät pimeyden sumut ja suuresta ja avarasta rakennuksesta kuuluvat pilkkaavat äänet voivat tehdä totuuden löytämisen vaikeaksi meille. Siinä voisi olla avuksi lukea yhdessä Nefin esimerkistä totuuden etsijänä. Voisit aloittaa keskustelun pyytämällä luokan jäseniä mainitsemaan joitakin hämmentäviä sanomia, joita maailma lähettää. Esimerkiksi mistä maailmallisista ajatuksista profeetat ja apostolit varoittivat meitä viimeisimmässä yleiskonferenssissa? Voisit kirjoittaa tauluun luettelon vaiheista, joita Nefi kävi läpi saadakseen oman todistuksensa isänsä näyn totuudesta (ks. 1. Nefi 10:17–19; 11:1). Kuinka me voimme totuutta etsiessämme seurata hänen esimerkkiään?

Kannusta oppimiseen kotona

Innoittaaksesi luokan jäseniä lukemaan luvut 1. Nefi 11–15 kehota heitä ottamaan selville, mitä tekemistä seuraavilla mielikuvilla on Lehin unen kanssa: Jeesus-lapsi, risti, porttojen äiti, väkijoukot valmiina taisteluun sekä kirjat.

Lisäaineistoa

Neljä ihmisryhmää Lehin unessa.

1. ryhmä.”Kohdasta 1. Nefi 8:21–23 saamme tietää ensimmäisestä ihmisryhmästä, joka ponnisteli eteenpäin ja lähti elämän puulle vievälle polulle. Mutta kun ihmiset kohtasivat pimeyden sumun, joka kuvaa Perkeleen kiusauksia (ks. 1. Nefi 12:17), he eksyivät tieltä, kulkivat pois ja joutuivat hukkaan. Pane merkille, ettei näissä jakeissa ole mitään mainintaa rautakaiteesta. Ne, jotka eivät välitä Jumalan sanasta tai suhtautuvat siihen kevyesti, eivät pääse käyttämään tuota jumalallista kompassia, joka osoittaa tien Vapahtajan luo.”

2. ryhmä.”Kohdasta 1. Nefi 8:24–28 luemme toisesta ihmisryhmästä, joka lähti kaidalle ja kapealle polulle, joka johti elämän puulle. Nämä ihmiset ponnistelivat ’eteenpäin pimeyden sumun läpi pitäen kiinni rautakaiteesta, kunnes he tulivat esiin ja nauttivat puun hedelmää’ (jae 24). Kun sitten suuren ja avaran rakennuksen hienosti pukeutuneet asukkaat pilkkasivat näitä ihmisiä, he häpesivät ja lankesivat kielletyille poluille ja joutuivat hukkaan (ks. jae 28). – – Vaikka tällä ryhmällä ihmisiä oli uskoa, sitoutumista ja Jumalan sana, he joutuivat hukkaan – kenties siksi, että he lukivat tai tutkivat tai kävivät tarkoin läpi pyhiä kirjoituksia vain silloin tällöin.”

3. ryhmä.”Jakeesta 30 luemme kolmannesta ryhmästä ihmisiä, jotka ponnistelivat eteenpäin pitäen jatkuvasti kiinni rautakaiteesta, kunnes he tulivat perille ja lankesivat maahan ja nauttivat puun hedelmää. Tärkeimmät sanat tässä jakeessa ovat pitäen jatkuvasti kiinni rautakaiteesta. Myös tämän kolmannen ryhmän jäsenet ponnistelivat eteenpäin uskossa ja vakaina, mutta mikään ei osoita, että he eksyivät tieltä, lankesivat kielletyille poluille tai joutuivat hukkaan. Ehkäpä tämä kolmas ihmisryhmä luki ja tutki ja kävi jatkuvasti läpi pyhiä kirjoituksia. – – Tämä on se ryhmä, johon sinun ja minun pitäisi pyrkiä kuulumaan.”

4. ryhmä.”Neljäs ryhmä ei pyrkinyt puulle vaan halusi sen sijaan pitää perimmäisenä päämääränään suurta ja avaraa rakennusta (ks. 1. Nefi 8:31–33).”

(Ks. David A. Bednar, ”Lehin uni: Pidä kiinni rautakaiteesta”, Liahona, lokakuu 2011, s. 34–36.)

Näin kehitymme opettamisessa

Osoita luottamusta pitämällä odotuksesi korkealla. Jotkut oppilaat eivät luota kykyihinsä tutkia evankeliumia omin avuin. Lupaa luokan jäsenille, että kun he pyrkivät oppimaan itsekseen, Pyhä Henki opettaa heitä. Voisit ehdottaa tapoja, joilla autat heitä pääsemään alkuun. (Ks. Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 29–30.)