Видіння Легія про дерево життя

Сон Легія, художник Стівен Ллойд Ніл

13--19 січня

1 Нефій 8--10

“Підійдіть і скуштуйте цей плід”

Перш ніж читати ідеї, наведені в цьому плані, прочитайте 1 Нефій 8--10 і подумайте, з якими викликами стикаються люди, яких ви навчаєте, і які у них є нагоди. Запишіть свої враження щодо того, на яких принципах з цих розділів вам слід зосередитися на уроці.

Записуйте свої враження

піктограма “обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Видіння Легія має широке застосування у наші дні. На початку уроку ви можете запропонувати членам класу ділитися своїми думками, коли вони читатимуть про це видіння. Заохочуйте їх називати конкретні вірші і ділитися тим, що вони означають в їхньому житті.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню

1 Нефій 8:10--16

Коли ми відчуваємо Божу любов, то прагнемо допомогти й іншим її відчути.

• Це природно ділитися тим, що нам подобається, з людьми, яких ми любимо, але іноді нам буває важко ділитися євангелією. Обговорення видіння Легія допоможе членам класу знаходити можливості ділитися євангелією. Ви можете дати члену класу якийсь фрукт і попросити його переконати решту класу регулярно споживати цей фрукт. У чому схожі цей наочний приклад і досвід Легія в 1 Нефій 8:10--16? Чого ми навчаємось з досвіду Легія, що допоможе нам, коли ми ділимось євангелією? Під час цього обговорення ви можете показати відео “Good Things to Share (Хороше, чим ми можемо поділитися)” (ChurchofJesusChrist.org).

• Старійшина Девід А. Беднар навчав: “Плід дерева символізує благословення Спокути” (“Сон Легія: Міцно триматися за жезл”, Ensign або Ліягона, жовт. 2011, с. 34). Заздалегідь поговоріть з кількома членами класу і попросіть їх обміркувати 1 Нефій 8:11--16 та подумати над такими запитаннями: Як мені описати ту солодкість, яку Спокута Ісуса Христа принесла в моє життя? Як я запрошував інших людей відчути її солодкість? (див. вірш 15). Як інші запрошували мене прагнути благословень Спасителевої Спокути? Що я відчуваю натхнення робити, коли читаю 1 Нефій 8:11--16? Запропонуйте цим членам класу поділитися своїми відповідями на уроці та попросіть всіх членів класу ділитися думками під час обговорення.

Видіння Легія про дерево життя

Мінерва К. Тейчерт (1888--1976), Будівля світу, 1954; дошка, олія; 90x120 см. Музей мистецтв Університету Бригама Янга

1 Нефій 8:19--38

Слово Бога веде нас до Спасителя і допомагає нам відчувати Його любов.

• Почати обговорення про видіння Легія можна, наприклад, так: попросіть кількох членів класу символічно зобразити це видіння на дошці, використовуючи 1 Нефій 8:19--38 як путівник. Або ви можете показати зображення видіння Легія у навчальному плані на цей тиждень в посібнику За Мною йдіть---для окремих осіб та сімей. Потім ви можете запропонувати всім членам класу знайти вірші, які містять тлумачення одного з символів на зображенні,---ці тлумачення можна знайти в 1 Нефій 11:4--25, 35--36; 12:16--18 та 15:21--33, 36. Коли члени класу поділяться знайденим, запропонуйте їм обговорити, чого ми можемо навчитися з цих символів. Наприклад, чого ми можемо навчитися про гордість з символу “велика і простора будівля”? Чого ми можемо навчитися про Боже слово з символу “жезл з заліза”? Вони також можуть поговорити про те, як видіння Легія допомогло їм прийти до Христа. Як ми бачили себе у цьому видінні?

• Одне з основних послань у видінні Легія---це важливість Божого слова, символом якого є жезл з заліза. Щоб допомогти наголосити на цьому посланні, ви можете розділити клас на чотири групи та доручити кожній з них дізнатися про чотири групи людей, які бачив Легій, як це описано в “Додаткових джерелах” і в 1 Нефій 8:21--23, 24--28, 30 та 31--33. Потім нехай члени класу обговорять одне з одним те, про що дізналися. Ви також можете дати членам класу кілька хвилин, щоб обміркувати, що вони відчувають натхнення робити, аби пересвідчитися, що “міцно тримаються за жезл з заліза” (1 Нефій 8:30).

1 Нефій 10:17--19

Бог відкриє нам істину, якщо ми її старанно шукаємо.

• Імла темряви може затьмарювати наш шлях, а глузливі голоси з великої і просторої будівлі можуть заважати нам знаходити істину. Може бути корисним читати разом про приклад Нефія як шукача істини. Ви можете почати обговорення, попросивши членів класу визначити кілька послань, що йдуть від світу і спантеличують. Наприклад, щодо яких ідей світу нас застерігали пророки і апостоли на останній генеральній конференції? Напишіть на дошці список того, що робив Нефій, щоб здобути власне свідчення про істинність видіння свого батька (див. 1 Нефій 10:17--19; 11:1). Як ми можемо наслідувати його приклад, коли шукаємо істину?

піктограма “сімейне вивчення”

Заохочуйте до навчання вдома

Щоб надихнути членів класу читати 1 Нефій 11--15, запропонуйте їм дізнатися, як пов’язані зі сном Легія такі зображення: немовля Ісус; хрест; матір блудниць; безліч тих, хто зібрався на битву та книги.

піктограма “матеріали”

Додаткові джерела

Відеоматеріали до Книги Мормона.

Покажіть відео, в якому зображено події з цих розділів (див. збірка “Відеоматеріали до Книги Мормона” на сайті ChurchofJesusChrist.org або в додатку “Євангельська бібліотека”).

Чотири групи людей у сні Легія.

Група 1.“У 1 Нефій 8:21--23 ми дізнаємося про першу групу людей, які вийшли наперед і почали йти дорогою, яка вела до дерева життя. Однак, коли ці люди потрапили в імлу темряви, яка символізує “спокуси диявола” (1 Нефій 12:17), вони загубили дорогу, заблукали і зникли. Зверніть увагу на те, що у цих віршах не згадується про жезл з заліза. Ті, хто ігнорують Боже слово чи легковажно ставляться до нього, не зможуть скористатися божественним компасом, який вказує шлях до Спасителя”.

Група 2.“У 1 Нефій 8:24--28 ми читаємо про другу групу людей, які досягли тісної і вузької дороги, що вела до дерева життя. Вони “пробиралися крізь імлу темряви, тримаючися за жезл з заліза, доки не вийшли з неї і не скуштували плід цього дерева” (вірш 24). Але, коли красиво вдягнені люди з великої і просторої будівлі стали насміхатися над людьми з цієї другої групи, “їм стало соромно” і вони “відступилися на заборонені дороги і зникли” (вірш 28). … Навіть маючи віру, рішучість і Боже слово, ця група людей зрештою загубилася—можливо тому, що вони лише час від часу читали або вивчали чи досліджували Писання”.

Група 3.У вірші 30 ми читаємо про третю групу людей, які просувалися вперед “весь час міцно тримаючися за жезл з заліза, доки не підійшли до дерева, і впали, і скуштували його плід”. Ключова фраза у цьому вірші---весь час міцно тримаючися за жезл з заліза. Ця третя група людей також просувалася вперед з вірою і рішучістю; однак ніде не вказується, що вони заблукали, відступили на заборонені шляхи чи зникли. Ймовірно люди з цієї третьої групи постійно читали і вивчали та досліджували Писання. … Саме до цієї групи вам і мені слід старатися приєднатись”.

Група 4.“Четверта група не прагнула дістатися дерева, а натомість обрала своєю кінцевою метою велику і простору будівлю (див. 1 Нефій 8:31--33)”.

(Девід A. Беднар, “Сон Легія: Міцно триматися за жезл”, Ensign або Ліягона, жовт. 2011, сс. 34--36).

Як покращити наше навчання

Висловлюйте впевненість через високі очікування. Деякі учні не впевнені в тому, що здатні вивчати євангелію самостійно. Пообіцяйте членам класу: якщо вони старатимуться вивчати її самостійно, їх навчатиме Святий Дух. Ви можете порекомендувати способи, щоб допомогти їм почати. (Див. Навчати, як навчав Спаситель, сс. 29--30).