„Balandžio 13–19. Mozijo 1–3. „Pripildyti meilės Dievui ir visiems žmonėms“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai. Mormono Knyga, 2020 (2020)
„Balandžio 13–19. Mozijo 1–3“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai, 2020
Minerva K. Tišert (1888–1976) „Karaliaus Benjamino atsisveikinimo kalba“, 1935, tapyta aliejiniais dažais ant masonito, 90 x 120 cm. Brigamo Jango universiteto meno muziejus
Balandžio 13–19
Mozijo 1–3
„Pripildyti meilės Dievui ir visiems žmonėms“
Mozijo 1–3 skyriuose rasite daug principų, kuriuos galite aptarti su savo mokiniais. Melskite įkvėpimo, kad žinotumėte, kurie principai mokiniams bus prasmingiausi.
Užsirašykite įkvėptas mintis
Skatinkite dalytis
Kad mokiniams suteiktumėte galimybę papasakoti apie Mozijo 1–3 skyrių studijavimą asmeniškai ar su šeima, paraginkite juos vienus su kitais pasidalyti įkvepiančia eilute.
Mokykite doktrinos
Turime pasiruošti, kad gautume Dievo žodį
-
Diskusiją apie pasiruošimą gauti Dievo žodį galite pradėti aptardami pasiruošimo (arba nepasiruošimo) kitiems dalykams pasekmes. Pavyzdžiui, mokiniai galėtų pasidalyti patirtimi, kaip jų pasiruošimas (arba nepasiruošimas) prisidėjo prie to, kaip jiems sekėsi mokykloje, darbe ar užsiimant kita veikla. Jiems pasidalijus patirtimi, galite pusės mokinių paprašyti perskaityti Mozijo 2:1–9 ir išsiaiškinti, ką karaliaus Benjamino liaudis darė, kad pasiruoštų priimti Dievo žodį. Likusieji galėtų tose pačiose eilutėse surasti, kokie karaliaus Benjamino veiksmai rodo, ką Jis mano apie Dievo žodį ir poreikį juo dalytis. Tada paprašykite grupių pasidalyti tuo, ką išsiaiškino. Kokie šių eilučių mokymai gali padėti mums priimti Dievo žodį?
Tarnaudami kitiems, mes taip pat tarnaujame Dievui
-
Karalius Benjaminas pavyzdingai tarnavo Dievui ir aplinkiniams. Ką iš jo išmokę mokiniai galėtų pritaikyti stengdamiesi tarnauti kitiems? Diskusiją galite pradėti paprašydami mokinių surašyti kliūtis, su kuriomis susiduria kitiems tarnaujantys žmonės, pvz., priežastis, kodėl netarnaujame, arba priežastis, kodėl mūsų tarnavimas ne toks naudingas, koks galėtų būti. Jie gali studijuoti Mozijo 2:10–26 ir surašyti tiesas, kurių karalius Benjaminas mokė apie tarnavimą kitiems, padedančias įveikti minėtas kliūtis. Ką pavieniai asmenys ir šeimos gali daryti, kad savo kasdieniame gyvenime susitelktų į tarnystę. Kaip pasiūlymą, galite papasakoti „Papildomose priemonėse“ pateiktą prezidento Tomo S. Monsono pasakojimą.
-
Giesmė, pvz., „Keleivį sutikau kely“ (Giesmės, 18), arba vaizdo įrašas „The Old Shoemaker“ (liet. „Senasis batsiuvys“) (ChurchofJesusChrist.org) galėtų patvirtinti Mozijo 2:17 glūdinčią pamoką, kad tarnaudami kitiems tarnaujame Dievui. Kaip galėtumėte vadovautis šiomis priemonėmis, kad pabrėžtumėte karaliaus Benjamino žinią? Galbūt mokiniai galėtų papasakoti, ką patyrė tarnaudami kitiems arba kai jiems buvo tarnaujama Kristaus būdu. Diskusijoje galite pasidalyti prezidento Henrio B. Airingo citata: „Kada mes kam nors ištiesiame pagalbos ranką, Gelbėtojas tai vertina, lyg mes ištiestume ranką Jam“ (Ar tai ne pasninkas, kokio aš noriu?, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Kaip manote, kodėl tarnaudami kitiems mes tarnaujame Dievui?
Tarnavimas kitiems padeda pajusti Dievo meilę.
Laimė kyla iš Dievo įsakymų laikymosi
-
Kad padėtumėte mokiniams „pagalvot[i] apie palaimingą ir džiaugsmingą būseną tų, kurie vykdo Dievo įsakymus“, būtų pravartu pradėti nuo laimės apibūdinimo. Kaip mokiniai apibūdintų laimę, kurią patiriame paklusdami Dievui? Galbūt jie galėtų įsivaizduoti, kad draugas sako, jog yra laimingas ir nesilaikydamas įsakymų. Paprašykite jų perskaityti Mozijo 2:38–41 ir aptarti, kaip galėtų padėti draugui suprasti skirtumą tarp pasaulietiškos ir amžinosios laimės. Kokia mokinių patirtis arba pavyzdžiai iš žmonių gyvenimo parodo, kas yra amžinoji laimė?
Išgelbėjimas gaunamas tik „Kristaus, Viešpaties Visagalio, vardu“
-
Karaliaus Benjamino kalboje yra galingos pranašystės, nusakančios Jėzaus Kristaus gimimą, tarnystę ir apmokančiąją auką. Klasės galite paprašyti pasidalyti eilutėmis iš Mozijo 3:1–20, palikusiomis jiems didžiausią įspūdį ir padedančiomis suprasti Gelbėtoją bei Jo misiją. Paprašykite jų papasakoti, kuo šios eilutės juos sužavėjo.
-
Mormono Knygos įvade rašoma, kad knyga „nubrėžia išgelbėjimo planą“. Kad klasei padėtumėte suprasti, kaip karaliaus Benjamino pamokslas padeda įvykdyti šią Mormono Knygos paskirtį, galite lentoje užrašyti Jėzus Kristus išgelbėjimą padarė įmanomą. Mokiniai gali peržvelgti Mozijo 3:1–20, o tada jūs arba jie gali lentoje surašyti apie išgelbėjimo planą sužinotas tiesas. Paklauskite mokinių, ką sužinojo apie tai, kaip Jėzus Kristus išgelbėjimo planą padaro įmanomą. Skirkite laiko mokiniams peržvelgti Mozijo 3:18–19 ir pasidalyti, ką turime daryti, kad taptume šventaisiais ir būtume išgelbėti. Kaip Jėzaus Kristaus Apmokėjimas padeda mums to pasiekti? Mokinių paprašykite papasakoti, ką mano apie Gelbėtojo vaidmenį išgelbėjimo plane.
Skatinkite mokytis namuose
Ar jūsų mokiniai kada nors jautė, kad juos pakeitė doktrina, kurios buvo mokoma kalboje, pamokoje ar Raštuose? Pasakykite, kad Mozijo 4–6 skyriuose jie skaitys apie stulbinantį poveikį, kurį karaliaus Benjamino mokytos tiesos padarė jo liaudžiai.
Papildomos priemonės
Tarnavimas kitiems
Prezidentas Tomas S. Monsonas pasakė:
„Prieš kelerius metus skaičiau medicinos mokslų daktaro Džeko Makonelio straipsnį. Jis užaugo Jungtinėse Valstijose, pietvakarių Virdžinijos kalvų rajone. Buvo vienas iš septynių metodistų bažnyčios dvasininko ir namų šeimininkės vaikų. Jų šeima gyveno labai kukliai. Jis pasakojo, kad vaikystėje kiekvieną dieną, šeimai susėdus aplink stalą, tėvas kiekvieno paeiliui paklausdavo: „Ką šiandien padarei dėl kito žmogaus?“ Vaikai buvo pasiryžę kasdien padaryti ką nors gero, kad galėtų savo tėvui pateikti ataskaitą, kaip jie kažkam padėjo. Daktaras Makonelis šią praktiką vadino vienu vertingiausių savo tėvo palikimų, nes tas lūkestis ir tie žodžiai įkvėpė jį bei jo brolius ir seseris savo gyvenime padėti kitiems. Augant ir bręstant, tokią jų motyvaciją patarnauti pakeitė vidinis troškimas padėti kitiems.
Daktaras Makonelis ne tik padarė stulbinančią mediko karjerą […], jis įsteigė organizaciją, kurią pavadino „Medikai savanoriai“. Ši organizacija išėjusiems į pensiją medicinos specialistams suteikia galimybę savanoriškai dirbti nemokamose klinikose, aptarnaujant sveikatos draudimo neturinčius dirbančiuosius. Daktaras Makonelis sakė, kad, išėjus į pensiją, jo laisvalaikis išgaravo, jį pakeitė neapmokamas, 60-ies valandų per savaitę darbas, tačiau jis tapo energingesnis ir atsirado toks pasitenkinimas gyvenimu, kokio anksčiau nebuvo. [Jack McConnell, “And What Did You Do for Someone Today?” Newsweek, June 18, 2001, 13] […]
Žinoma, negalime visi tapti daktarais Makoneliais, kuriančiais medicinos klinikas, padedančias vargšams. Žmonės visada turi poreikių, ir kiekvienas iš mūsų gali kažką padaryti, kad padėtų kitiems. […]
Mano broliai ir seserys, aplink mus yra tų, kuriems reikia mūsų dėmesio, mūsų padrąsinimo, mūsų palaikymo, mūsų paguodos, gerumo – nesvarbu, ar jie šeimos nariai, draugai, pažįstami ar nepažįstami. Čia, žemėje, esame Viešpaties rankos, turime pavedimą tarnauti ir pakylėti Jo vaikus. Jis pasikliauna kiekvienu iš mūsų. […] Užduokime sau tą patį klausimą, kuris kiekvieną vakarą, vakarienės metu, pasitikdavo daktarą Džeką Makonelį ir jo brolius bei seseris: „Ką šiandien padariau dėl kito žmogaus?“ (“What Have I Done for Someone Today?” Ensign arba Liahona, Nov. 2009, 84–87)
Mokymo tobulinimas
Būkite Dvasios įrankiai. Jūsų, kaip mokytojo, tikslas yra ne pravesti paskaitą, bet padėti kitiems patirti Šventosios Dvasios – tikrojo mokytojo, poveikį. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, 10.)