Amon razgovara s kraljem Lamonijem

Amon i kralj Lamoni, Scott M. Snow

22. – 28. lipnja

Alma 17–22

»Ja ću učiniti oruđe od vas«

Prije nego što možete pomoći drugima otkriti istine u Svetim pismima, trebate otkriti istine za sebe. Pročitajte Almu 17–22 s članovima svojeg razreda na umu.

Zabilježiti svoje dojmove

ikona za iznošenje

Pozvati iznošenje

Kako biste članovima razreda pružili priliku da iznesu nešto što su naučili u svojem osobnom ili obiteljskom proučavanju, mogli biste ih pozvati da odaberu osobu opisanu u Almi 17–22 te dovrše rečenicu poput sljedeće: »Abiš me podučila«, ili, »Lamoni me podučio«.

ikona za podučavanje

Podučavati nauk

Alma 17:1–4

Naša je vjera osnažena dok marljivo nastojimo spoznati istinu.

• Članovi razreda vjerojatno su više puta čuli za važnost jednostavnih evanđeoskih navika. Alma 17:1–4 može im pomoći uvidjeti snažne učinke koje ove navike mogu imati na naše živote. Mogli biste zatražiti od polovice razreda da u ovim stihovima potraže što su Mosijini sinovi učinili, a od druge polovice da potraže rezultate onoga što su učinili. Koji su bili rezultati vršenja toga u našem životu?

• Za dublju raspravu o nekim od navika koje su osnažile Mosijine sinove, mogli biste na ploču napisati Istraživanje Svetih pisama, Molitva i Post. Tada bi članovi razreda mogli potražiti stihove iz Svetih pisama u kojima se naučava o blagoslovima koji dolaze iz proučavanja Svetih pisama, molitve i posta (Topical Guide ili Vodič za Sveta pisma mogu biti od koristi). Na ploču bi mogli napisati što su pronašli te iznijeti jedni drugima ideje o tome kako poboljšati svoje proučavanje Svetih pisama, molitvu i post na način koji ih približava Bogu.

Alma 17–18

Naša ljubav može pomoći drugima pripremiti se za primanje evanđelja.

• Mnogo je načina za iznošenje evanđelja, a svi su oni učinkovitiji kada je ljubav motivacija. Možda bi članovi razreda mogli utvrditi stihove u Almi 17–18 u kojima se pokazuje kako je Amon bio motiviran ljubavlju da iznosi evanđelje. Koje druge istine o iznošenju evanđelja učimo iz ovog primjera? Članovi razreda mogli bi iznijeti iskustva u kojima je iskrena ljubav smekšala nečije srce i omogućila toj osobi da bude više prijemčiva za evanđeosku poruku. Izjava predsjednika Dallina H. Oaksa u odsjeku »Dodatni izvori« također bi mogla pomoći članovima razumjeti važnost toga da se uvjerimo kako su naša nastojanja utemeljena na ljubavi.

Amon spašava kraljeve ovce

Amon spašava kraljeva stada, Minerva K. Teichert

Alma 18–22

Učinkovito podučavanje i učenje evanđeoskih istina može dovesti do promjene srca.

• Kada su Amon i Aron zadobili povjerenje kralja Lamonija i njegovog oca, mogli su im pomoći razumjeti ključne evanđeoske istine. Možda bi moglo biti korisno kada bi članovi razreda sastavili popis istina o kojima je Amon podučio Lamonija (vidi Alma 18:24–39) i usporedili ga s popisom istina o kojima je Aron podučio Lamonijevog oca (vidi Alma 22:1–16). Polovica razreda mogla bi raditi na jednom popisu dok druga polovica radi na drugom popisu. Zašto je razumijevanje ovih istina moglo navesti Lamonija i njegovog oca da vjeruju u Nebeskog Oca i njegovog Sina, Isusa Krista, te imaju povjerenja u njih?

• Zapisi o Aronu i Amonu kako podučavaju kralja Lamonija i njegovog oca pružaju veliku priliku za raspravu o učinkovitom podučavanju i učenju evanđelja. Koja načela podučavanje članovi razreda zamjećuju? (Vidi, na primjer, Alma 18:24–28 i Alma 22:7–13). Koja načela učenja pronalaze u primjerima kralja Lamonija i njegovog oca? (Vidi, na primjer, Alma 18:25–31; 22:17–18.)

• Da bi učili o tome kako nauk evanđelja može utjecati na naše živote, članovi razreda mogli bi istražiti Almu 18:40–41; 20:1–15 i Almu 22:15–18, 25–27 da pronađu kako su se kralj Lamoni i njegov otac osjećali i kako su djelovali nakon što su shvatili evanđeoske istine te bili obraćeni. Kako nam ove istine pomažu doći Kristu? Što možemo učiniti kako bismo pomogli sebi i svojim voljenima razumjeti i živjeti ove istine?

Alma 19–22

Naša svjedočanstva mogu imati značajan utjecaj na druge.

• Tijekom svojeg osobnog proučavanja Alme 19–22, članovi razreda možda su promišljali o dalekosežnom učinku koji svjedočanstvo jedne osobe može imati na druge. Potaknite ih da iznesu što su naučili. Što zapisi u Almi 19–22 predlažu o našim osobnim nastojanjima da iznosimo evanđelje? Priča predsjednika Gordona B. Hinckleyja u odsjeku »Dodatni izvori« može pomoći naglasiti ovu poantu.

• Koje su neke dobre analogije koje biste mogli iznijeti, a koje prikazuju što se može dogoditi kada iznosimo nekome svoja svjedočanstva? Mogući primjeri su kamenčić koji stvara valiće na jezeru ili kvasac koji pospješuje dizanje tijesta. Nakon pregledavanja nekih primjera ljudi koji iznose svoja svjedočanstva u Almi 19–22, članovi razreda mogli bi iznijeti kako su tuđa svjedočanstva utjecala na njih.

ikona učenja

Potaknuti učenje kod kuće

Mogli biste upitati članove razreda jesu li se ikada pitali kako učiniti svoje obraćenje postojanijim i trajnijim. U Almi 23–29 čitat će o skupini ljudi koja je prihvatila evanđelje i »nikada ne otpadoše« (Alma 23:6).

ikona izvora

Dodatni izvori

Iznosite evanđelje iz ljubavi.

Predsjednik Dallin H. Oaks iznio je dragocjenu lekciju koju je naučio iz iskustva koje je imao kao mladić:

»Bio sam zadužen posjetiti manje aktivnog člana, uspješnog profesionalca mnogo godina starijeg od sebe. Prisjećajući se svojih radnji, shvaćam da sam imao vrlo malo ljubavi pune brige za čovjeka kojeg sam posjetio. Djelovao sam iz dužnosti sa željom da izvijestim 100 posto svojeg kućnog učiteljstva. Jedne večeri, pred kraj mjeseca, nazvao sam upitavši bi li moj suradnik i ja mogli doći i posjetiti ga. Njegov prijekoran odgovor podučio me nezaboravnoj lekciji.

‘Ne, mislim da ne želim da dođete večeras’, rekao je. ‘Umoran sam. Već sam se odjenuo za počinak. Čitam i jednostavno nisam voljan da me se prekida kako biste vi mogli izvijestiti 100 posto za svoje kućno učiteljstvo ovog mjeseca.’ Taj me odgovor zabolio jer sam znao da je osjetio moju sebičnu motivaciju.

Nadam se da se nijedna osoba kojoj pristupimo s pozivom da čuje poruku o obnovljenom evanđelju ne osjeća kao da djelujemo ni iz kojeg drugog razloga osim iskrene ljubavi prema njima i nesebične želje da iznesemo nešto za što znamo da je dragocjeno« (»Sharing the Gospel«, Ensign, studeni 2001., 8).

Naš je utjecaj često nepoznat.

Predsjednik Gordon B. Hinckley prepričao je priču u kojoj je misionar izvijestio svojeg predsjednika misije na kraju svojeg služenja. Misionar je rekao:

»Nisam ostvario nikakve rezultate svojim radom. Protratio sam svoje vrijeme i novac svojeg oca. Bio je to gubitak vremena… Krstio sam samo jednu osobu tijekom dvije godine koliko sam bio ovdje. To je bio dvanaestogodišnji dječak u pustoši Tennesseeja.«

Predsjednik misije odlučio je pratiti ovog dječaka kojeg je ovaj misionar krstio. On je odrastao, oženio se i preselio u Idaho. Njegova su djeca otišla na misije i njihova su djeca otišla na misije. Predsjednik misije otputovao je u Idaho i upitao članove te obitelji o njihovim misijama. Kasnije je rekao: »Otkrio sam da je, kao rezultat krštenja tog jednog dječaka u pustoši Tennesseeja kojeg je krstio misionar koji je mislio da je podbacio, više od 1.100 ljudi došlo u Crkvu« (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 360–361).

Poboljšati naše podučavanje

Rezervirajte vrijeme za iznošenje. »Kad polaznici iznose ono što uče, ne samo da osjećaju Duha i jačaju vlastita svjedočanstva već također ohrabruju druge polaznike da samostalno otkriju istine… Odvojite vrijeme za iznošenje iskustava polaznika u svakoj lekciji – u nekim slučajevima možete vidjeti da ove rasprave jesu lekcija« (Podučavati na Spasiteljev način, 30).