All Things Denote There Is a God (Alma and Korihor) [Všechny věci ukazují, že Bůh jest (Alma a Korihor)], Walter Rane

6.–12. července

Alma 30–31

„Působivost slova Božího“

Poté, co si přečtete Almu 30–31 a budete usilovat o inspiraci pro vlastní život, naslouchejte nabádáním ohledně toho, která poselství požehnají členům vaší třídy.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Máte-li pocit, že se členové třídy zdráhají dělit o postřehy a zkušenosti, mohli byste jim dát několik minut na to, aby si prošli Almu 30–31 nebo jakékoli poznámky, které si v uplynulém týdnu napsali během studia doma. Poté by se mohli ve dvojici nebo s celou třídou podělit o jedno konkrétní mocné poselství, které našli.

Učte nauce

Alma 30:6–31

Protivník se nás snaží oklamat falešnou naukou.

• Při zvažování potřeb členů své třídy se zamyslete nad tím, zda by jim použití názorné ukázky pomohlo porozumět rozdílu mezi pravdami evangelia a Satanovými napodobeninami. Pokud ano, mohli byste jim ukázat nějaké napodobeniny, například peníze na hraní nebo hračky ve tvaru jídla spolu s opravdovými penězi nebo opravdovým jídlem. Podle čeho poznáme, že napodobeniny nejsou skutečné? Členové třídy by poté mohli v Almovi 30:6–31 vyhledat falešné nauky Korihora. Co by na těchto naukách mohlo být lákavé? Co z toho, co nám nabízejí nauky evangelia, nám Satanovy napodobeniny nabídnout nemohou? Požádejte členy třídy, aby řekli, co Almovi pomáhalo rozlišovat mezi pravou naukou a falešnou naukou. (Viz Alma 30:32–54.) Co dalšího pomáhá nebo pomohlo členům třídy?

• Abyste členům třídy pomohli naučit se, jak se chránit před účinky falešných nauk, mohli byste zopakovat popis antikrista v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Které verše v Almovi 30:6–31 ukazují, že Korihor tomuto popisu odpovídá? Které z jeho nauk se podobají falešným naukám naší doby? (Viz Alma 30:12–18, 23–28.) Jak se můžeme vyvarovat toho, abychom byli těmito falešnými naukami oklamáni?

Alma 30:39–46

Vše vydává svědectví o Bohu.

• Jelikož žijeme ve světě, který se podobá tomu Almovu a kde někteří lidé učí, že Bůh neexistuje, mohlo by být pro členy vaší třídy užitečné Almovo svědectví v Almovi 30:39–44. Mohli byste je vyzvat, aby si tyto verše přečetli a na tabuli vypsali pravdy a důkazy, které Alma uvádí a jež svědčí o tom, že Bůh existuje. Co dalšího svědčí o tom, že Bůh žije? V rámci diskuse zvažte možnost podělit se o slova presidenta M. Russella Ballarda uvedená v oddíle „Další materiály a zdroje“. Také byste mohli někoho požádat, aby přišel na hodinu připraven zazpívat nějakou píseň o Boží dobrotivosti, například píseň „Jak mocný jsi“ (Náboženské písně, č. 40), nebo byste si ji mohli zazpívat společně.

• Když Alma mluvil s Korihorem, poznal, že Korihor „odložil … Ducha Božího, takže v [něm] nemůže míti žádného místa“ (Alma 30:42). Zvažte možnost vyzvat členy třídy, aby si prošli Almu 30:39–46 a vyhledali další zmínky o Duchu Svatém. Jakou roli hraje Duch Svatý v dosvědčování skutečnosti, že Bůh a Ježíš Kristus žijí? Jak můžeme pomoci těm, kteří mají pochybnosti nebo otázky, hledat pravdu skrze Ducha Svatého?

  

  Korihor Confronts Alma [Korihor se staví Almovi], Robert T. Barrett

Alma 31

Slovo Boží má moc vést lidi ke spravedlivosti.

• Mohli by se někteří členové třídy podělit o nějaký zážitek nebo zkušenost, kdy „působivost slova Božího“ (Alma 31:5) pomohla jim nebo někomu, koho znají, něco v životě změnit? Několik členů třídy byste mohli oslovit předem, aby se mohli připravit na to, že se o nějakou zkušenost podělí. Povzbuďte je, aby se podělili o verše z Almy 31, které se k jejich zkušenosti vztahují. Další členové třídy by se mohli podělit také o to, jak slovo Boží „mělo mocn[ý] účinek na [jejich] mysl“ (Alma 31:5). Mohlo by pro ně být přínosné přečíst si i další verše, které svědčí o moci slova Božího (několik příkladů najdete v oddíle „Další materiály a zdroje“).

• Zatímco členové vaší třídy tento týden studovali Almu 31, je možné, že je inspiroval příklad Almy, který se modlil za Zoramity. Zvažte možnost zeptat se jich, čemu se z této kapitoly naučili ohledně toho, jak podat pomocnou ruku členům rodiny nebo přátelům, kteří sešli z cesty evangelia nebo mají problémy s vírou. Také byste je mohli požádat, aby si Almu 31 společně prošli a na tabuli vypsali, jaké vlastnosti pomohly Almovi Zoramity zachránit. Jak můžeme více využívat slovo Boží při snaze zachraňovat druhé? (Další postřehy najdete v citátu staršího Jeffreyho R. Hollanda v oddíle „Další materiály a zdroje“, o který byste se mohli podělit.)

• Co z toho, co členové třídy nalezli v Almovi 31:30–38, může pomoci těm, kteří se trápí kvůli hříchům druhých, tak jako se trápil Alma?

Povzbuďte ke studiu doma

Zeptejte se členů třídy, které nauce nebo zásadám evangelia by mohli učit, aby vyvrátili nepravdy, jež Alma objevil mezi Zoramity. Řekněte jim, že až budou číst Almu 32–35, zjistí, jak Alma použil slovo Boží k tomu, aby Zoramitům pomohl rozpoznat, že potřebují něco změnit.

Další materiály a zdroje

Verše z písem o moci slova Božího.

• 2. Timoteovi 3:15–17

• Židům 4:12

• 1. Nefi 15:23–24

• 2. Nefi 31:20; 33:4–5, 10

• Jákob 2:8

• Helaman 3:29–30

• Joseph Smith–Matouš 1:37

Všechny věci ukazují, že Bůh jest.

President M. Russell Ballard učil, že „věčné důkazy“, kterými Alma doložil Boží existenci, „nadále svědčí i nám v dnešní době“ (viz Alma 30:44):

„Astronauti, kteří viděli zemi z vesmíru, uvádějí, jak je neuvěřitelně nádherná a jak živá se zdá. Senátor Spojených států Jake Garn o své zkušenosti z vesmíru napsal toto: ‚Je pro mě nemožné popsat nádheru země. Pozorovat zemi z vesmíru, zatímco letíte rychlostí 25krát vyšší, než je rychlost zvuku, je dechberoucí, ohromující a duchovní zážitek. Také jsem pohlížel do temnoty vzduchoprázdného vesmíru a viděl jsem miliardy hvězd a galaxií vzdálených miliony světelných let. Vesmír je tak obrovský, že je nemožné ho pochopit. Ale pochopil jsem, že ve všem je ruka Boží. Během svých sedmi dnů ve vesmíru jsem pociťoval Jeho přítomnost. Vím, že Bůh stvořil tuto zemi a vesmír. … Vím, že Bůh žije a že je Stvořitelem nás všech.‘ (Dopis M. Russellu Ballardovi, 3. března 1988.)“ („God’s Love for His Children“, Ensign, May 1988, 58.)

Vyživování druhých slovem Božím.

Starší Jeffrey R. Holland učil:

„Opravdu vyživujeme mládež a nové členy tak, aby vydrželi, až se objeví životní obtíže? Nebo jim dáváme něco jako teologickou Tatranku – duchovně prázdné kalorie? … President Boyd K. Packer uvedl, že během kruté zimy před několika lety uhynulo značné množství vysoké zvěře hlady, i když jejich břicho bylo plné sena. V rámci upřímné snahy o pomoc dodaly úřady něco lehkého, i když bylo zapotřebí něčeho vydatného. Naneštěstí vysokou zvěř nakrmily, ale nevyživily. …

Satan ve svých naukách rozhodně jen nenaznačuje, tak proč bychom to měli dělat my? Ať již učíme své děti doma, nebo stojíme před publikem na shromáždění, nechť nikdy není těžké rozpoznat naši víru. … Svá kázání zakládejte na písmech. Učte zjevené nauce.“ („A Teacher Come from God“, Ensign, May 1998, 26–27.)

Jak zlepšit výuku

Pomáhejte studentům objevovat pravdy sami pro sebe. Jedna z vašich rolí jakožto učitele je vést studenty k tomu, aby objevovali pravdy v písmech. Budou-li zásady nacházet sami, lépe je pochopí a budou si jich více vážit, než když jen budou poslouchat učitele, jak o nich mluví.