Július 13–19. Alma 32–35: Ültessétek el ezt az igét a szívetekben Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: Mormon könyve, 2020 (2020).
Július 13–19. Alma 32–35. Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: 2020.
Július 13–19.
Alma 32–35
Ültessétek el ezt az igét a szívetekben
Nem számít, hányszor olvastad már el az Alma 32–35-öt, a tanításra készülve olvasd el újra. Legyél nyitott a Szentlélektől érkező új meglátásokra.
Jegyezd fel a benyomásaidat!
Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!
Segíthetsz az osztály tagjainak megosztani, hogy mit tanultak az Alma 32–35 otthoni olvasásából, ha adsz nekik pár percet, hogy áttekintsék a fejezeteket, és felírják a táblára mindazokat a témákat és motívumokat, melyekre felfigyeltek. Az osztállyal közösen beszéljétek meg, miért jelentőségteljesek ezek a témák és motívumok.
Tanítsd a tant!
Választhatjuk azt, hogy alázatosak leszünk
-
Kialakíthatsz egy beszélgetést az Alma 32:1–16-ban tanított alázatosságról, ha megkéred az osztály tagjait, nevezzenek meg olyan tapasztalatokat, amelyek alázatossá tehetnek valakit (az Alma 32:2–5 hoz erre egy példát). Az osztály tagjai között is lehetnek olyanok, akik szívesen megosztanák azokat a saját tapasztalataikat, melyekből alázatosságot tanultak. Milyen tekintetben lehet áldás, ha valaki „szükségszerűen” eljut oda, hogy alázatos legyen (Alma 32:12)? A További források részben található idézetek az alázatosságról segíthetnek felélénkíteni a beszélgetést. Az osztállyal közösen elolvashatjátok a Tan és szövetségek 112:10-et is, vagy elénekelhettek egy himnuszt az alázatosságról, például Alázatos légy a bajban (Himnuszok, 74. sz.).
Az által gyakorlunk hitet Jézus Krisztusban, hogy szívünkbe ültetjük és tápláljuk igéjét
-
Időnként úgy gondolunk a hódolatra, mint amit kizárólag hivatalos keretek között teszünk, például egy egyházi épületben (lásd Alma 32:5, 9, 11), Alma meghatározása azonban ennél jóval tágabb. Alma tanítása szerint például az is a hódolat fontos formája, hogy kifejlesztjük és gyakoroljuk a Jézus Krisztusba vetett hitet, melyre hivatalos kereteken kívül is sor kerülhet. Segíthetsz az osztályodnak megérteni ezt a tantételt, ha felrajzolsz a táblára egy magot és egy fát, majd megbeszéltek ezekhez hasonló kérdéseket: Mit jelképez a mag? (Lásd Alma 32:28; 33:22–23.) Hogyan ültethetjük el a magot – vagyis Jézus Krisztus és az Ő engesztelése bizonyságát – a szívünkbe, és hogyan táplálhatjuk? (Lásd Alma 32:36–43; 33.) Vannak-e olyan élményeitek, amikor becses gyümölcsöt hoztak a Szabadító követésére irányuló erőfeszítéseitek? Alma tanításai milyen hatással vannak arra, hogy miként hódolunk Mennyei Atyánknak és Jézus Krisztusnak?
-
A „kísérlet”, melyet Alma felvázolt, hogy segítsen a zorámitáknak kifejleszteni a Jézus Krisztusba vetett hitet, abban is segíthet, hogy megtudjuk, vajon más evangéliumi tantételek igazak-e. Segíthetsz az osztályodnak megérteni Alma kísérletét, ha elmondod nekik, miből áll egy kísérlet. Lehetnek az osztályban olyanok, akik már végeztek kísérletet, és így segíthetnek elmagyarázni. Mi a kísérlet célja? Miben hasonlít a kísérlet arra, aminek a megtételére az Alma 32:26–36-ban kérte Alma az embereket? Az osztály tagjai esetleg megoszthatják egymással, hogy ők miként tettek már „kísérletet” Isten szavával. Hogyan tudták meg, „hogy jó az ige” (Alma 32:28), jó Isten igéje?
-
Mit mondana Alma valakinek, aki Jézus Krisztusról bizonyságot akar szerezni, vagy azt meg akarja erősíteni? E kérdés körüljárásához feloszthatod az osztályt két csoportra. Az egyik csoport elolvashatja az Alma 32:26–36-ot, hogy eldöntsék, mit mondana Alma valakinek, aki megpróbál bizonyságot kapni, a másik csoport pedig elolvashatja az Alma 32:36–43-at, hogy eldöntsék, mit mondana valakinek, akinek meggyengült a bizonysága. Ezután mindkét csoportból valaki eljátszhatja, hogy Alma miként segítene valakinek bizonyságot nyerni, vagy azt megerősíteni.
Alma 31:13–23; 33:2–11; 34:17–29
Imában bármikor és bárhol hódolhatunk Istennek
-
Segíthetsz az osztálynak összevetni Alma és Amulek imáról és hódolatról szóló tanításait a zorámiták hamis elképzeléseivel. Az osztály tagjai átnézhetik az Alma 31:13–23-at, és felsorolhatják a táblán, hogy mit hittek a zorámiták az imáról és a hódolatról. Ezután kereshetnek olyan igazságokat az Alma 33:2–11 és 34:17–29-ben, melyek szemben állnak ezekkel a hitelvekkel. Mit tanítanak nekünk ezek a versek, hogyan javíthatunk az imáinkon és a hódolatunkon?
-
Ösztönözheted az imáról szóló beszélgetést ezekhez hasonló kérdések felírásával a táblára: Ki? Mit kérve? Mikor? Hol? Miért? és Hogyan? Az osztály tagjai átnézhetik az Alma 33:2–11 és 34:17–29-et, hogy válaszokat találjanak ezekre az imával kapcsolatos kérdésekre. Megválaszolhatnak például ehhez hasonló kérdéseket: Hol imádkozhatunk? Mit kérve imádkozhatunk? Válaszokra lelhetnek egy imáról szóló himnusz szavaiban is, például: Mondtál-e imát? vagy Az ima édes órája (Himnuszok, 82. és 84. sz.). Hogyan javíthatunk az imáinkon?
A Szabadító engesztelő áldozata „végtelen és örökkévaló”
-
Amulek többször is a „végtelen” és az „örökkévaló” szavakat használva jellemezte az áldozatot, melyet Jézus Krisztus hozott engesztelésként a bűneinkért. Megkérheted az osztály tagjait, hogy keressék ki ezeket a szavakat az Alma 34:9–14-ben, majd pedig egy értelmező szótárban. Milyen tekintetben végtelen és örökkévaló a Szabadító áldozata? (Lásd Zsidók 10:10; 2 Nefi 9:21; Móziás 3:13.) Az Alma 34:15–17 szerint mit kell tennünk, hogy elnyerjük a Szabadító áldozatának áldásait? Mit jelent „bűnbánathoz vezető” (Alma 34:17) hitet gyakorolni?
„Ne halogassátok… bűnbánatotok napját”
-
Az alábbi példa, vagy egy ehhez hasonló, segíthet az osztály tagjainak átgondolni a bűnbánat halogatásának veszélyeit. Kérd meg őket, képzeljék el, hogy meghívást kaptak egy olyan eseményre, melyre hosszú évekig kell gyakorolni és készülni, például az olimpiai játékokra vagy egy zenei előadásra (válassz valamit olyat, ami jelentőségteljes az osztályod számára), csakhogy erre az eseményre már holnap sor kerül. Beszéljétek meg az osztállyal, hogy valószínűleg miért nem lennének sikeresek, még akkor sem, ha a nap hátralevő részét felkészüléssel töltenék. Hogyan kapcsolódik ez a példa Amulek figyelmeztetéseihez az Alma 34:32–35-ben? Miért lehet veszélyes, ha késlekedünk a bűnbánatra és a változásra irányuló erőfeszítéseinkkel? Kérd meg az osztály tagjait, gondolják át, hogy mit tehetnek, hogy felkészüljenek az örökkévalóságra (lásd 33. vers), és hogy miként tudnának ehhez késlekedés nélkül hozzá is látni.
Ösztönözz otthoni tanulásra!
Ösztönözheted az osztály tagjait az Alma 36–38 e heti elolvasására, ha rámutatsz, hogy Alma „gyötrődött népe gonoszsága miatt”, ezért összegyűjtötte a fiait, és tanította őket „az igazlelkűséggel kapcsolatos dolgokat illetően” (Alma 35:15–16). Alma könyvének következő fejezetei arról számolnak be, hogy mire kapott sugalmazást Alma, mit tanítson a fiainak.
További források
Mit jelent alázatosnak lenni?
„Akkor vagytok alázatosak, amikor hálásan elismeritek, hogy az Úrtól függtök – megértitek, hogy állandóan szükségetek van az Ő támogatására. […] Ez nem a gyengeség, gyávaság vagy félelem jele, hanem annak jelzése, hogy tudjátok, miben is rejlik igazi erősségetek” (Hűek a hithez [2004]. 6.).
Quentin L. Cook elder így magyarázta el ezt: „Amikor igazán elgondolkodunk az Atyaistenről és Krisztusról, a Fiúról – arról, hogy kik Ők, és mit vittek véghez az érdekünkben, akkor ez áhítattal, csodálattal, hálával és alázattal tölt el bennünket. […] Az alázathoz hozzátartozik még az is, hogy hálásak vagyunk a számos áldásunkért és az isteni segítségért. Az alázat nem valamiféle nagyszabású, jól meghatározható eredmény, sőt még csak nem is valamilyen komoly kihívás legyőzése. Ez a lelki erő egyik jele. Az a csendes magabiztosság, hogy napról napra, óráról órára az Úrra tudunk hagyatkozni, Őt szolgálni, és az Ő céljait teljesíteni” (Az örökkévalóság mindennapjai. Liahóna, 2017. nov. 52., 54.).
Szentírások a hitről
Tanításunk fejlesztése
Összpontosíts a szentírásokra! Bár sok kiegészítő forrásanyag van, melyek gazdagíthatják a beszélgetést, ne feledd, hogy a tan a szentírásokból ered. Segíts az osztályod tagjainak megtalálni a szentírásokban rejlő igazságokat. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 21.)