One Day, One Night, and One Day [Jeden den, jedna noc a jeden den], Jorge Cocco

7.–13. září

3. Nefi 1–7

„Pozdvihni hlavu svou a buď dobré mysli“

Duch Svatý vás může inspirovat k tomu, abyste se během lekce zaměřili na konkrétní zásady ze 3. Nefiho 1–7. To mohou být právě ty zásady, které požehnají někomu, kdo to potřebuje.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Abyste členům třídy pomohli podělit se o to, čemu se učí doma, vyzvěte je, aby na ústřižky papíru napsali několik pravd, které našli ve 3. Nefim 1–7, a k nim i odkazy na příslušné verše z písem. Ústřižky dejte do nějaké nádoby, několik z nich vylosujte a diskutujte o pravdách, které jsou na nich uvedeny, s celou třídou. Až budou studenti mluvit, zvažte, zda se v této osnově nenacházejí náměty, které s tématem nějak souvisejí a mohly by prohloubit diskusi a zapojit do ní další členy třídy.

Učte nauce

3. Nefi 1–7

Obrácení je proces, který vyžaduje usilovnou snahu.

• 3. Nefi 1–7 popisuje lidi, kteří byli obráceni k Ježíši Kristu a k Jeho evangeliu, a i lidi, kteří obráceni nebyli. Abyste členům třídy pomohli rozpoznat, co způsobilo rozdíl mezi těmito skupinami, mohli byste na tabuli načrtnout tabulku s těmito nadpisy sloupců: Postoje a skutky, které oslabují obrácení a Postoje a skutky, které posilují obrácení. Rozdělte níže uvedené odkazy na verše z písem mezi členy třídy a vyzvěte je, aby tabulku doplnili pomocí toho, co najdou (u prvního odkazu jsou uvedeny příklady).

  • 3. Nefi 1:4–23, 29–30: Oslabuje obrácení – nevěřit slovům proroka a vysmívat se spravedlivým lidem. (Verše 5–6.) Posiluje obrácení – mít víru v prorokova slova a modlit se o pomoc. (Verše 8, 11.)

  • 3. Nefi 2:1–3

  • 3. Nefi 3:12–16

  • 3. Nefi 4:8–10, 30–33

  • 3. Nefi 6:13–18

  • 3. Nefi 7:15–22

  Jak můžeme zajistit, aby naše obrácení zůstalo silné i navzdory protivenstvím?

• Členové vaší třídy by možná rádi blíže hovořili o tom, jak posilovat ty, kteří jsou ve 3. Nefim 1:27–30 nazváni dorůstajícím pokolením. Mohli byste je vyzvat, aby v těchto verších našli důvody, proč nebyli mladí Nefité a Lamanité schopni odolat zlovolnosti, která je obklopovala. To by mohlo vést k diskusi o některých výzvách, kterým čelí dnešní dorůstající pokolení, a o tom, jak mladým lidem nejlépe pomoci rozvinout víru v Krista. Několik námětů je uvedeno v oddíle „Další materiály a zdroje“.

3. Nefi 1:4–21; 5:1–3

Pán naplní všechna svá slova.

• Když si členové vaší třídy přečtou záznamy ve 3. Nefim 1:4–21 a 5:1–3, mohlo by to posílit jejich víru v Pánova zaslíbení. Možná by si mohli společně přečíst 3. Nefiho 1:4–7 a na tabuli vypsat, jak by se asi cítili, kdyby byli věřícími popsanými v těchto verších. Mohli by také přijít na nějaké podobné okolnosti, kterým bychom mohli čelit v dnešní době. Čemu se učíme z 3. Nefiho 1:8–21 a 5:1–3 o Pánovi a o Jeho zaslíbeních? Abyste diskusi rozšířili, mohli byste připomenout nějakou píseň o důvěře v Boha, například „Když víru mám“ (Náboženské písně, č. 68). Členové třídy by se také mohli podělit o zážitky a zkušenosti, kdy byla jejich důvěra v Boha odměněna i navzdory protivenství.

3. Nefi 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15; 7:15–26

Jsme učedníci Ježíše Krista.

• Mormon prohlásil: „Vizte, jsem učedníkem Ježíše Krista.“ (3. Nefi 5:13.) Abyste společně se členy třídy zjistili více o tom, co to znamená být učedníkem, mohli byste je vyzvat, aby si prošli 3. Nefiho 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15 a 7:15–26 a vyhledali vlastnosti, přesvědčení a skutky Kristových učedníků. Mohli byste dát členům třídy několik minut na to, aby přemítali o tom, co mohou dělat, aby se stali lepšími učedníky Ježíše Krista, a aby si své myšlenky zapsali.

3. Nefi 2:11–12; 3:12–26; 5:24–26

Když se spravedliví shromažďují, Pán je může posilovat a ochraňovat.

• Jedním z důvodů, proč byli Nefité schopni porazit Gadiantonovy lupiče, bylo to, že spojili síly s obrácenými Lamanity a řídili se inspirovaným vedením Lachonea, aby „se shromáždili“ v Zarahemle. (3. Nefi 3:22.) Jaká ponaučení pro vaše studenty by se v tomto příběhu mohla skrývat? Mohli byste je požádat, aby se podělili o nějaké své zážitky, kdy byli posíleni spravedlivými lidmi kolem sebe. Poté byste je mohli vyzvat, aby si prošli 3. Nefiho 3:12–26 a vyhledali důvody, proč se Nefité shromáždili a jaká požehnání z toho pro ně plynula. V jakém smyslu zažíváme tatáž požehnání, když se shromažďujeme se členy své rodiny, odbočky nebo sboru? Čemu dalšímu ohledně shromažďování se můžeme naučit z 3. Nefiho 5:24–26?

• Četba 3. Nefiho 3 by mohla být příležitostí pomoci členům třídy porozumět tomu, jak moc nás posiluje to, když se shromažďujeme ve spravedlivosti. Možná vás napadne nějaká názorná ukázka, která by znázornila, jak se něco, co je samo o sobě slabé, stane silnějším, když se to spojí s něčím dalším. Členy třídy vyzvěte, aby si představili, že byli požádáni, aby přesvědčili Nefity o výhodách toho, že se shromáždí tak, jak je to popsané ve verších 12–26. Mohli by pracovat ve skupinách a diskutovat o tom, jak toho dosáhnout na základě toho, co se v těchto verších dočetli. Dejte jim příležitost podělit se o své myšlenky. Společně s celou třídou byste poté mohli diskutovat například o těchto otázkách: Jakým výzvám, které by se daly přirovnat ke Gadiantonovým lupičům, dnes čelíme? Jak můžeme ze svého domova a sboru učinit útočiště?

3. Nefi 3:1–13

Není třeba se bát Satana.

• Dopis Giddianiho – vůdce Gadiantonových lupičů – byl pokusem zastrašit a oklamat Nefity. Členové třídy by si mohli projít slova ve 3. Nefim 3:2–10 a porovnat je s tím, jak se nás dnes může snažit oklamat Satan. Čemu se učíme z reakce Lachonea, hlavního soudce Nefitů?

Povzbuďte ke studiu doma

Abyste členy třídy inspirovali k tomu, aby si na příští hodinu přečetli 3. Nefiho 8–11, řekněte jim, že 3. Nefi 11 obsahuje vrcholnou událost Knihy Mormonovy – osobní službu Ježíše Krista mezi Nefity. (Viz Úvod ke Knize Mormonově.)

Další materiály a zdroje

Jak pomoci dorůstajícímu pokolení budovat víru.

Starší Valeri V. Cordón ze Sedmdesáti navrhl tři možnosti, jak pomoci dorůstajícímu pokolení zůstat věrnými evangeliu:

1. „Buďme pilnější a starostlivější v domově. … Pro zachování evangelia v naší rodině je nesmírně důležitá mocná výuka, a to od nás vyžaduje píli a úsilí. Mnohokrát jsme byli vyzváni k tomu, abychom si osvojili zvyk každodenního osobního i rodinného studia písem. Mnoho rodin, které písma studují, je každý den požehnáno větší jednotou a hlubším vztahem s Pánem.“

2. „Stanovujme v domově silné vzory. … Nestačí, abychom s dětmi o důležitosti chrámového sňatku, půstu a svěcení dne sabatu jen mluvili. Děti musí vidět, že si vyhrazujeme čas na návštěvu chrámu tak často, jak je to jen možné. Musí vidět náš závazek pravidelně se postit a světit celý den sabatu.“

3. „Tradice. … Jako rodiny se musíme vyvarovat jakýchkoli tradic, které nám brání ve svěcení dne sabatu nebo v tom, abychom ve svém domově každý den studovali písma a modlili se. Musíme zavřít digitální dveře svého domova před pornografií a všemi dalšími špatnými vlivy. V boji se světskými tradicemi naší doby musíme používat písma a hlas novodobých proroků k tomu, abychom učili své děti o jejich božské totožnosti, účelu života a božském poslání Ježíše Krista.“ („Jazyk evangelia“, Liahona, květen 2017, 56–57; kurzíva přidána.)

Jak zlepšit výuku

Zapojujte i ty, kteří s něčím zápolí. Aby se členové třídy, kteří s něčím zápolí, cítili milováni, je někdy zapotřebí je zapojit do výuky. Zvažte možnost požádat je, aby v nadcházející lekci měli nějakou úlohu, nebo se ujistěte, že se mají jak dostat na církevní shromáždění. Nevzdávejte to, pokud zpočátku na vaši snahu nebudou reagovat. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 8–9.)