Svjetlost lica njegova ih obasjavaše, Gary L. Kapp

28. rujna – 11. listopada

3 Nefi 17–19

»Gle, radost je moja potpuna«

Vaša priprema za podučavanje trebala bi započeti s vašim osobnim proučavanjem Svetih pisama. Priručnik Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji može nadopuniti vaše proučavanje, a ovaj kratki pregled može vam također pružiti ideje kao pomoć u vašoj pripremi.

Zabilježiti svoje dojmove

Pozvati iznošenje

Spasitelj je u 3 Nefiju 17:1–3 pozvao narod da se vrate svojim kućama i »priprav[e] umove svoje« prije nego se vrate da bi bili ponovno podučavani. Mogli biste upitati svoje polaznike kako su se pripremili za današnju raspravu i o čemu su promišljali.

Podučavati nauk

3 Nefi 17; 18:24–25, 28–32

Spasitelj je naš savršen primjer posluživanja.

• Svi mi imamo prilike za posluživanje drugima i svi mi možemo postati bolji u tome. Jedan od načina za učenje iz Spasiteljevog primjera posluživanja jest jednostavno pročitati 3 Nefija 17 kao razred i pozvati članove razreda da komentiraju kada god pronađu nešto što ih podučava o posluživanju. Što učimo o Spasiteljevoj osobnosti što ga je učinilo sjajnim primjerom posluživanja? Koje istine učimo o posluživanju iz Spasiteljevog primjera? Dodatne uvide možete također pronaći u 3 Nefiju 18:24–25 i 28–32. Tada bi članovi razreda mogli raspraviti o određenim stvarima koje se osjećaju nadahnutim učiniti kako bi slijedili Spasiteljev primjer posluživanja.

  

  Pogledajte dječicu svoju, Gary L. Kapp

3 Nefi 17:13–22; 18:15–25; 19:6–9, 15–36

Spasitelj nas je podučio kako se moliti.

• Kako biste pomogli članovima razreda učiti iz mnogih primjera molitvi i naučavanja o molitvi u 3 Nefiju 17–19, mogli biste napisati na ploču Tko?, Kako?, Kada? i Zašto? te pozvati razred da potraži odgovore na ova pitanja dok čitaju o molitvi u sljedećim stihovima: 3 Nefi 17:13–22; 18:15–25 i 19:6–9, 15–36. Koje druge uvide članovi razreda stječu dok čitaju ove stihove? Izjava starješine Richarda G. Scotta u odsjeku »Dodatni izvori« može pridodati toj raspravi. Također, mogli biste pozvati članove razreda da iznesu što čine kako bi svoje osobne i obiteljske molitve učinili značajnijima (vidi 3 Nefi 18:18–21).

• U ovotjednom kratkom pregledu u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji predlažu se pitanja za promišljanje o molitvi prilikom čitanja ovih stihova. Mogli biste zatražiti od članova razreda da iznesu bilo koje uvide koje imaju o ovim pitanjima. Ili možete pozvati nekoliko članova razreda da dođu na sat spremni raspraviti o nečemu što su naučili o molitvi iz 3 Nefija 17–19. Što su bili nadahnuti učiniti kako bi svoje molitve učinili značajnijima?

• Isus je naučavao zašto se uvijek trebamo moliti (vidi 3 Nefi 18:15–18). Lekcija s predmetom može pomoći vašem razredu razumjeti što je on naučavao. Na primjer, mogli biste napuniti spremnik s vodom koja će predstavljati Sotonin utjecaj. Nagurajte papirnatu maramicu (koja predstavlja nas) na dno šalice (koja predstavlja to da se uvijek molimo). Okrenite šalicu naopačke i pogurajte ju prema dolje u spremnik s vodom. Maramica bi trebala ostati suha na dnu šalice, iako je okružena vodom. Što nas ova lekcija s predmetom i 3 Nefi 18:15–18 podučavaju o molitvi? (Vidi i NiS 10:5.) Što znači »moliti se uvijek«? Kako nam molitva može pomoći oduprijeti se utjecaju Sotone? Razmotrite omogućiti članovima razreda nekoliko trenutaka da zapišu što se osjećaju potaknuti učiniti kako bi poboljšali svoje molitve.

3 Nefi 18:1–12

Možemo biti duhovno ispunjeni dok blagujemo od sakramenta.

• Kako biste započeli svoju raspravu o Spasiteljevim naučavanjima o sakramentu u 3 Nefiju 18, mogli biste rasporediti svoj razred u male skupine i svakoj skupini dati jedan od sljedećih stihova iz Svetih pisama da ga pročitaju i o njemu rasprave: Matej 26:26–28; 3 Nefi 18:1–12 i Nauk i savezi 20:75–79; 27:1–4. Nakon čitanja svojih dodijeljenih odlomaka, svaka se skupina može dosjetiti jednog ili dva pitanja o sakramentu na koje se odgovara u ovim stihovima koje čitaju te mogu zapisati svoja pitanja na ploču. Tada ostatak razreda može potražiti odgovore na ova pitanja u Svetim pismima. Članovi razreda mogli bi također raspraviti o tome kako mogu imati značajnija iskustva s blagovanjem sakramenta.

• Što znači »nasiti[ti] se« dok blagujemo od sakramenta? (Vidi 3 Nefi 18:4–5, 9; 20:9.) Razmotrite pozvati članove razreda da u parovima rasprave o ovom pitanju dok zajedno čitaju 3 Nefija 18:1–12. Također biste mogli pozvati članove razreda da promisle o tome kada su se posljednji puta osjetili duhovno sitima kada su blagovali od sakramenta. Možda bi mogli raspraviti o onome što nas sprečava ili ometa u tome da budemo duhovno siti od sakramenta te iznijeti ideje o tome kako možemo prevladati te prepreke.

3 Nefi 19:9–15, 20–22

Učenici Isusa Krista traže dar Duha Svetoga.

• Razmotrite zatražiti od članova razreda da se sjete nečega što snažno žele. Što su oni voljni učiniti kako bi to primili? To bi moglo pokrenuti raspravu o tome što dvanaestorica učenika »željahu najviše« kako je opisano u 3 Nefiju 19:9–15 i 20–21. Zašto im je to moglo biti važno? Zašto je važno nama? Prema ovim stihovima, kako možemo iskreno tražiti suputništvo Duha Svetoga?

Potaknuti učenje kod kuće

Gospodin je rekao: »Velike su riječi Izaijine« (3 Nefi 23:1). Kako biste potaknuli članove razreda da pročitaju 3 Nefija 20–26, mogli biste im reći da je Isus u ovim poglavljima objasnio neke od Izaijinih »velik[ih]« riječi. Pozovite članove razreda da promisle zašto su ove Izaijine riječi velike. Potaknite ih da dođu spremni naredne nedjelje iznositi ono što su naučili.

Dodatni izvori

Vrijednost molitve.

Starješina Richard G. Scott posvjedočio je o vrijednosti molitve:

»Molimo se Nebeskom Ocu u sveto ime njegovog voljenog Sina, Isusa Krista. Molitva je najučinkovitija kada nastojimo biti čisti i poslušni, s dostojnim motivima i kad smo spremni učiniti ono što on traži. Ponizna molitva s povjerenjem donosi usmjerenje i mir.

Nemojte se brinuti za nespretno izražene osjećaje. Samo razgovarajte sa svojim Ocem punim sućuti i razumijevanja. Vi ste njegovo dragocjeno dijete koje savršeno voli i želi mu pomoći. Dok se molite, shvatite da je Nebeski Otac blizu i da sluša.

Ključ poboljšanja molitve je u tome da se nauči postaviti ispravna pitanja. Razmotrite promjenu iz traženja onoga što vi želite u iskreno traženje onoga što on želi za vas. Tada, kad otkrijete njegovu volju, molite se da ćete biti vođeni kako biste imali snage to ispuniti.

Ako se ikada osjećate daleko od vašeg Oca, to može biti zbog mnogo razloga. Što god je uzrok, ako nastavite vapiti za pomoći, on će vas voditi da učinite ono što će obnoviti vaše uvjerenje da je on blizu. Molite se i kad nemate želju za molitvom. Ponekad se, kao dijete, možete loše ponašati i onda osjećate da ne možete doći Ocu s problemom. Tada se najviše morate moliti. Nikada nemojte osjećati da ste nedostojni moliti se.

Pitam se možemo li ikada uistinu shvatiti ogromnu moć molitve sve dok se ne suočimo s nadmoćnim, hitnim problemom i dok ne shvatimo da smo nemoćni riješiti ga. Tada ćemo se obratiti našem Ocu u poniznom prepoznavanju naše potpune ovisnosti o njemu. Pomaže nam naći skrovito mjesto gdje možemo riječima izraziti svoje osjećaje koliko god dugo i duboko je potrebno« (»Using the Supernal Gift of Prayer«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2007., 8).

Poboljšati naše podučavanje

Težite kristolikoj ljubavi. Postoji li član vašeg razreda s kojim je potrebno družiti se, razmotrite kako biste mu mogli pomoći osjetiti se dijelom razreda. Na primjer, mogli biste pozvati drugog člana razreda da sjedne pokraj ove osobe i sprijatelji se s njom.