Илюстрация на Христос, Който се явява на нефитите, от Андрю Босли

12–18 октомври

3 Нефи 20–26

„(Вие) сте чедата на завета“

Позволявайте на Духа да насочва вашето изучаване на 3 Нефи 20–26. Той ще ви помага да установите принципи, които биха могли да са особено полезни за хората, на които преподавате.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

След като прочетете заедно думите на Спасителя в 3 Нефи 23:1, бихте могли да попитате учениците какво са изследвали от своето четене на Писанията тази седмица. Какво са открили?

Преподавайте учението

3 Нефи 20:25–41, 21:9–11, 22–29

В последните дни, Бог ще сътвори едно велико и чудно дело.

• Спасителят говори за „едно велико и чудно дело“ (3 Нефи 21:9), което Неговият Отец ще сътвори в последните дни. Учениците биха могли да споделят какво са научили за това дело, докато са изучавали тези глави у дома. Въпроси като тези биха могли да насърчат обсъждане: Какво казва Спасителят, че ще се случи в един бъдещ ден? (вж. най-вече 3 Нефи 20:30–32, 39–41, 21:22–29) Защо Той нарича тези неща „велико и чудно дело“? Какво доказателство виждаме, че това дело се осъществява? Как участваме в него?

• За да помогнете на учениците да разберат как Пророкът Джозеф Смит помага да се изпълни великото и чудно дело на Господ, бихте могли да покажете изображение на Пророка и да поканите класа да прочетат 3 Нефи 21:9–11, търсейки думи и изрази, които им напомнят за живота и служението на Джозеф Смит. Например как Господ „му дава сила, за да донесе (Евангелието) на езичниците“? (стих 11) Защо е важно да знаем, че служението на Джозеф Смит е предсказано от Спасителя? (вж. също 2 Нефи 3)

• Бихте могли също да помогнете на учениците да си представят, че са участници във великото дело, предсказано в тези глави, като прочетете заедно 3 Нефи 20:25–27. Ако е необходимо, бихте могли да посочите, че когато сключваме завети с Господ, ние ставаме част от потомството на Авраам. Как можем като потомци на Авраам да благославяме „всичките племена на земята“? (стих 25) Учениците биха могли да обмислят този въпрос, докато четат изказването на президент Ръсел М. Нелсън в „Допълнителни източници“ и да споделят своите мисли.

3 Нефи 23, 26:1–12

Спасителят желае от нас да изследваме Писанията.

• Какво разкрива общуването на Спасителя с нефитите относно Неговото отношение към Писанията? За да помогнете на учениците да разберат, бихте могли да помолите половината от тях да прочетат 3 Нефи 23, а другата половина – 3 Нефи 26:1–12, след което биха могли да споделят едни с други какво са намерили. Те биха могли също да споделят своите идеи как да показваме на Господ, че Писанията са важни за нас. Например каква е разликата между изследване на Писанията и просто четене? (вж. 3 Нефи 23:1)

3 Нефи 24:1–6

Господ е като огън на пречиствач.

• Визуалните помощни средства могат да подпомогнат обсъждането ви на 3 Нефи 24:1–6. Например бихте могли да покажете сребърна монета или някакъв сапун, докато членовете на класа четат стиховете, за да разберат как тези неща се отнасят за Спасителя и Неговата мисия. Бихте могли също да споделите с класа обяснението за пречистване на сребро и сапун на тепавичар в „Допълнителни източници“. По какъв начин Господ е „като огън на пречиствач и като сапун на тепавичар“? (стих 2) Какво научаваме от тези примери за начина, по който Спасителят ни пречиства?

3 Нефи 24:7–18

Бог е милостив към хората, които се завръщат при Него.

• Бихте могли да посочите, че ученията за десятъка в 3 Нефи 24:8–12 са в отговор на въпроса в стих 7: „В какво да се върнем (при Господ)?“ Каква е връзката между „завръщането при Господ“ и плащането на десятък? Учениците биха могли да споделят как са получавали благословиите, изброени в стихове 10–12, когато са плащали десятък. Как тези истини биха могли да са полезни за човек, на когото е трудно да плаща десятък?

• Кое отношение, описано в 3 Нефи 24:13–15, е често срещано в съвременния свят? Насърчете учениците да споделят какво биха казали на някого, който мисли, че животът е по-лесен или по-добър за хората, които не спазват Божиите заповеди. Според 3 Нефи 24 по какъв начин Господ благославя хората, които Му служат? Бихте могли също да ги насърчите да намерят примери в 3 Нефи 22. (Вж. също Мосия 2:41, Алма 41:10.)

3 Нефи 25:5–6

Сърцата ни трябва да се обърнат към нашите предци.

• За да онагледите идеята за обръщане на сърцата ни към нашите предци, бихте могли да поканите един ученик да се обърне с гръб към класа и да опише съучениците си по памет (къде седят, с какво са облечени и т.н.). После той или тя може да се обърне с лице към класа и да опита отново. Какво можем да научим от този пример за обръщането на сърцата ни към нашите предци чрез работа по семейната история и храмова работа? След прочитане на 3 Нефи 25:5–6 учениците биха могли да споделят как техните сърца са се обърнали към предците им. Бихте могли също да поканите консултанта по храмова работа и семейна история на района да ги запознае с някои инструменти за работа по семейна история. По какъв начин тази работа е свързана със събирането на Израил, описано от президент Ръсел М. Нелсън в „Допълнителни източници“?

Насърчавайте изучаването у дома

В 3 Нефи 27 – 4 Нефи четем за „(най-щастливия) народ измежду всички народи, сътворени от ръката Божия“ (4 Нефи 1:16). Кажете на класа, че четенето на тези глави може да ни помогне да научим как да намираме щастие за себе си и нашите семейства.

Допълнителни източници

Можете да бъдете част от нещо голямо.

Президент Ръсел М. Нелсън заявява:

„Това със сигурност са последните дни и Господ ускорява делото Си по събирането на Израил. Това събиране е най-важното нещо, случващо се на земята днес. Нищо друго не може да се сравни с него нито по величина, нито по важност или по величественост. И ако изберете, ако желаете, можете да бъдете съществена част от него. Можете да бъдете съществена част от нещо голямо, грандиозно и величествено!

Когато говорим за събиране, ние просто заявяваме следната основна истина: Всяко едно от чедата на Небесния Отец – и от двете страни на завесата – заслужава да чуе посланието за възстановеното Евангелие на Исус Христос. …

… Помислете само! От всички хора, живели някога на планетата Земя, ние сме тези, които имат възможност да участват в това последно и велико събитие по събирането. Колко вълнуващо е това! …

Това събиране трябва да означава всичко за вас. Това е мисията, за която сте изпратени тук на земята“ („Смели воини на Израил“ (духовно послание за младежи по света, 3 юни 2018 г.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Рафиниране и пречистване.

Среброто се открива примесено с други минерали в находищата за руда. В древността пречиствач на сребро извличал среброто, като поставял рудата в пещ, загрята до изключително висока температура. Това водело до появата на шлака (примеси или нежелани минерали) върху повърхността на стопената руда. Пречиствачът изстъргвал шлаката, получавайки чистото сребро, познато с характерния си блясък.

Тепавичар бил човек, който почиствал и избелвал тъкани. Тъканта се потапяла във вода, смесена с „тепавичарски сапун“, която била предназначена за отстраняване на мазнини и замърсявания. Докато тъканта киснела, тепавичарят я удрял и тъпчел, за да отстрани мръсотията. (Вж. “Refiner’s Fire and Fuller’s Soap,” New Era, June 2016, 6–7.)

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Учете хората, не изнасяйте просто уроци. „Начинът по който се отнасяте към хората, е толкова важен, колкото и това, на което ги учите. Понякога нашата ангажираност с представянето на урок може да ни пречи да изразяваме своята любов към хората, на които преподаваме. Ако това ви се случи, помислете как можете да се съсредоточите над онова, което е най-важно“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 6).