Следвайте Ме, елате с Мен
19–25 октомври. 3 Нефи 27 – 4 Нефи: „Не можеше да съществува по-щастлив народ“


„19–25 октомври. 3 Нефи 27 – 4 Нефи: „Не можеше да съществува по-щастлив народ“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: Книгата на Мормон, 2020 г. (2020 г.)

„19–25 октомври. 3 Нефи 27 – 4 Нефи“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище, 2020 г.

Изображение
Исус се моли заедно с нефитите

Молитвата на Христос, от Дерек Хегстед

19–25 октомври

3 Нефи 274 Нефи

„Не можеше да съществува по-щастлив народ“

Личното изучаване на 3 Нефи 274 Нефи е най-добрият начин да се подготвите за преподаване. Ученията и идеите в този раздел могат да ви помогнат да отговаряте на духовните подтици, които получавате по време на изучаване.

Записвайте своите впечатления

Изображение
икона за споделяне

Насърчавайте споделянето

Начин за насърчаване на учениците да споделят проникновения от тяхното лично изучаване е да ги поканите да намерят химн, свързан с истина, която са научили в 3 Нефи 274 Нефи. След това биха могли да споделят намерените химни и как тези химни се отнасят до духовните истини.

Изображение
икона за преподаване

Преподавайте учението

3 Нефи 27:1–22

Църквата на Исус Христос е наречена с Неговото име и е изградена върху Неговото Евангелие.

  • Обсъждане за името на Църквата може да задълбочи признателността на учениците за тяхното членство в Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни. Бихте могли да поканите членовете на класа да изброят имена на различни организации и да опишат какво ни говорят имената им за тях. След това учениците биха могли да прочетат 3 Нефи 27:1–12, за да потърсят какво учи Спасителят относно името на Неговата Църква. Те биха могли също да споделят какво означава за тях да бъдат членове на Христовата Църква. Какво означава да вземем Неговото име върху си?

  • Ето и едруг начин да обсъдите важността на името на Църквата на Спасителя. След обсъждане на истините, открити в 3 Нефи 27:1–22, бихте могли да напишете пълното име на Църквата на дъската. След това учениците биха могли да изберат думи от името и да изкажат мнения как всяка дума ни помага да знаем какви сме или в какво вярваме. Изказването на президент М. Ръсел Балард в „Допълнителни източници“ би могло да помогне. Защо е важно да използваме името на Църквата, когато споделяме нашите вярвания с другите?

  • След като обяснява, че Неговата Църква трябва да бъде „изградена върху (Неговото) Евангелие“ (3 Нефи 27:10), Спасителят описва какво представлява Неговото Евангелие. Бихте могли да поканите учениците да споделят как ще обяснят на свой приятел какво представлява Евангелието. След това бихте могли да ги поканите да изследват 3 Нефи 27:13–22, за да потърсят как Спасителят обяснява Своето Евангелие. Как бихме обобщили казаното от Спасителя? Докато изучаваме определението на Спасителя за Евангелието, какви прозрения за ежедневен живот според Евангелието получаваме?

3 Нефи 29–30

Книгата на Мормон е знак, че Божието дело в последните дни се изпълнява.

  • Бихте могли да започнете обсъждане на 3 Нефи 29–30, като говорите за знамения или знаци. Например учениците биха могли да посочат признаци, които ни подсказват, че идва буря или че сезоните се сменят. След това те биха могли да прочетат 3 Нефи 29:1–3, за да научат какво означава появата на Книгата на Мормон, която Мормон нарича „тези сказания“ (вж. също 3 Нефи 21:1–7). Какво послание отправя Господ в 3 Нефи 29:4–9 към онези, които биха „презрели“ или „отрекли“ делата Господни в последните дни? Как ежедневното четене на Книгата на Мормон укрепва нашата вяра в онези неща, които другите хора „презират“ или „отричат“ в наши дни? Насърчете членовете на класа да прочетат поканата на Господ в 3 Нефи 30 и да споделят как Книгата на Мормон им е помогнала да приемат тази покана.

4 Нефи

Обръщането във вярата в Исус Христос и Неговото Евангелие води до единство и щастие.

  • Разказът в 4 Нефи показва радостта, която може да дойде в живота за нас, за нашите семейства, район или кол, като се стремим да бъдем по-цялостно обърнати във вярата в Исус Христос. Бихте могли да поканите учениците да изследват 4 Нефи 1:1–18 и да напишат на дъската благословиите, които получават хората, когато всички са обърнати във вярата в Господ. Как тяхното обръщане във вярата повлиява на отношенията помежду им? Членовете на класа биха могли да споделят как Евангелието е донесло подобни благословии на техните семейства или техния район. За да помогнете на учениците да разберат как всеки от нас може да живее по-подобно на хората в 4 Нефи и как ние можем да насърчаваме по-голямо единство и щастие сред хората около нас, бихте могли да прочетете изказването от старейшина Д. Тод Кристоферсън в „Допълнителни източници“. Участниците в класа биха могли да оценят личните си усилия в трите области, описани от старейшина Кристоферсън.

  • В продължение на векове хората от Книгата на Мормон се отличавали като нефити и ламанити и много други „-ити“, но след служението на Спасителя сред тях, тези различия изчезват. След като прочетете 4 Нефи 1:17 заедно, учениците биха могли да споделят своите мисли относно какви видове „-ити“ или прослойки съществуват в нашето общество днес. Какво можем да правим, за да преодоляваме подобни разделения и наистина да станем „едно, чедата Христови“? (стих 17)

  • Какво могат да научат членовете на класа от упадъка на обществото на Сион, описан в 4 Нефи? Бихте могли да ги поканите да изследват 4 Нефи 1:19–34, за да потърсят какво слага край на щастието и единството на хората, продължило 200 години след посещението на Спасителя. Кои истини от тези стихове ни помагат да определим нагласите и поведението, нужни за промяна в живота и обществото ни?

Изображение
икона за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

В Мормон 1–6 са описани трагични събития, които водят до унищожението на народа на нефитите. За да насърчите учениците да прочетат тези глави, поканете ги да потърсят и отбележат явления при нефитите, които виждаме да се случват и в наши дни.

Изображение
картинка за източници

Допълнителни източници

Името на Христовата Църква.

Президент М. Ръсел Балард казва:

„Мислил съм много защо Спасителят е дал име от 9 думи на Своята възстановена Църква. Може да изглежда дълго, но ако го приемем като описание каква е Църквата, то внезапно става идеално кратко, откровено и ясно. Как би могло някое описание да бъде по-директно и ясно и при все това да е казано с тъй малко думи?

Всяка дума е обяснителна и необходима. Определителният член –та в думата Църква, показва уникалната позиция на възстановената Църква сред религиите по света.

Думите Църквата на Исус Христос заявяват, че това е Неговата Църква (вж. 3 Нефи 27:8). …

От последните дни обяснява, че това е същата Църква като Църквата, която Исус Христос установил по време на Своето земно служение, но е възстановена в тези последни дни. Ние знаем, че имало отпадане или вероотстъпничество, което е довело до нуждата за възстановяването на Неговата истинска и съвършена Църква в наше време.

Светиите означава, че нейните членове следват Него и се стремят да вършат Неговата воля, да спазват Неговите заповеди и в бъдеще се подготвят отново да живеят с Него и нашия Небесният Отец. Светия просто се отнася до онези, които се стремят да направят своя живот свят, като сключват завети да следват Христос“ („Важността на името“, Лиахона, ноем. 2011 г., с. 80).

Какво ще е нужно за изграждането на Сион?

Старейшина Д. Тод Кристоферсън учи: „Сион е Сион поради естеството, характерните качества и верността на своите граждани“ (вж. Моисей 7:18). … Ако ще установяваме Сион в своите домове, клонове, райони и колове, ние трябва да отговорим на този стандарт. Ще бъде необходимо (1) да се обединим в едно сърце и един ум, (2) да станем – поотделно и заедно – свят народ и (3) да се грижим за бедните и нуждаещите се толкова ефективно, че да изкореним бедността сред нас. Не можем да чакаме Сион да дойде, за да се случат тези неща – Сион ще дойде единствено, след като те се случат“ („Елате в Сион“, Лиахона, ноем. 2008 г., с. 38).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Използвайте разнообразни методи. Лесно може да се свикне с един стил на преподаване, но от друга страна, чрез различните методи на преподаване се достига до различните членове на класа. Помислете за методите, които сте използвали напоследък – използвали ли сте истории, нагледни уроци, изображения и т.н.? (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 7)

Отпечатай