「10月12-18日。尼腓三书第20～26章：『你们是圣约中的子孙』」，来跟从我——供主日学使用：摩尔门经2020年（2020）
「10月12-18日。尼腓三书第20～26章」，来跟从我——供主日学使用：2020年
基督向尼腓人显现，安德鲁·博斯利绘
10月12-18日
尼腓三书第20～26章
「你们是圣约中的子孙」
让圣灵引导你研读尼腓三书第20～26章。祂会帮助你找出对你教导的对象特别有意义的原则。
记录灵感启发
邀请分享
一起读了尼腓三书23：1中救主的话之后，可以问班员，他们本周读经文时，在寻找哪些事情。他们又找到了什么？
教导教义
神将在后期时代做一件伟大而奇妙的事工。
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救主提到祂的父会在后期时代做一件「伟大而奇妙的事工」（尼腓三书21：9）。或许班员可以分享他们在家中研读这几章经文时，对这个事工有怎样的了解。如下的问题可以激发讨论：救主说未来会发生什么事？（尤其是尼腓三书20：30-32，39-41；21：22-29。）祂为什么称这些事情是「伟大」和「奇妙」的？我们看到哪些证据显示这个事工正在进行当中？我们要如何参与这个事工？
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为了帮助班员了解先知约瑟·斯密如何协助实现主的伟大奇妙事工，可以展示一张先知的照片，然后邀请班员读尼腓三书21：9-11，找出让他们想到约瑟·斯密的生平及使命的词句。比方说，主如何「赐他能力，使他能把〔福音〕传给外邦人」（第11节）？知道救主预告了约瑟·斯密的使命，为什么很重要？（亦见尼腓二书第3章。）
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也可以一起读尼腓三书20：25-27，帮助班员了解这几章也预言他们会参与这伟大的事工。必要的话，可以指出，当我们与主立约时，就成为亚伯拉罕的后裔。身为亚伯拉罕的后裔，我们要如何让「地上万族」（第25节）蒙福？班员阅读「其他资源」中罗素·纳尔逊会长的话时，可以沉思这个问题，并分享自己的看法。
救主要我们查考经文。
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救主和尼腓人的互动显示出祂对经文有什么感觉？为了帮助班员找出救主的感觉，可以请一半的班员读尼腓三书第23章，另一半的班员读尼腓三书26：1-12。接着，他们可以彼此分享自己发现了什么。他们也可以分享他们觉得要如何向主表明经文对我们很重要。比方说，查考经文和光是读经文有什么差别？（见尼腓三书23：1。）
主就像炼金之人的火。
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视觉教材可增进有关尼腓三书24：1-6的讨论。比方说，班员读这几节经文时，你可以展示一枚银币或是肥皂，让他们找出这些物品和救主及祂的使命有什么关联。你也可以读出「其他资源」中有关炼银和漂布之人的碱（肥皂）的解释。从哪些方面来看，主就「如炼金之人的火，如漂布之人的碱」（第2节）？这些例子教导我们，救主是如何净化我们的？
神对转向祂的人是慈悲的。
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可以指出，尼腓三书24：8-12中有关什一奉献的教导，是为了回答第7节中的问题：「我们在何事上要转向〔主〕呢？」「转向〔主〕」和缴付什一奉献有什么关系？班员可以分享他们缴付什一奉献后，如何得到第10-12节列出的祝福。这些真理如何帮助在缴付什一奉献上遇到困难的人？
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尼腓三书24：13-15描述了今日世界常看到的哪种态度？鼓励班员分享，如果有人觉得不遵守诫命的人生活过得比较轻松或舒服，他们会对这人说什么。根据尼腓三书第24章，主会如何祝福事奉祂的人？也可以鼓励班员从尼腓三书第22章中找出例子。（亦见摩赛亚书2：41；阿尔玛书41：10。）
我们的心应当转向祖先。
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为了说明将心转向祖先这个概念，可以邀请一位班员转身背对全班，然后凭记忆描述出班员的样子（坐在哪里、穿什么等等）。接着，这位班员可以转过身来，再试一次。对于借着圣殿和家谱事工将心转向祖先，这个例子可以教导我们什么？读完尼腓三书25：5-6之后，或许班员可以分享他们的心如何转向祖先。也可以邀请支会的圣殿和家谱顾问介绍一些进行家谱事工的工具。这个事工和「其他资源」中罗素·纳尔逊会长提到的聚集以色列事工，有什么关联？
鼓励在家中学习
我们会在尼腓三书第27章和尼腓四书中读到「由神的手所造的人当中……〔最〕幸福的」（尼腓四书1：16）一群人。提示班员，阅读这两章经文可以帮助我们了解如何为自己和家人找到幸福。
其他资源
你们可以成为这重要事工中的一份子。
罗素·纳尔逊会长宣告：
「现在的确是后期时代，主正在加速祂聚集以色列的事工。以色列的聚集是今日世上正在进行的最重要的事。没有任何事比这更宏伟、更重要、更崇高。如果你们选择，如果你们愿意，就可以成为其中重要的一份子！你们可以成为这宏伟、重要又崇高的事工中的重要一份子！
「我们谈到聚集时，就是在谈这项重要真理：亦即天父的每个儿女，无论在幔子的哪一边，都应当听到耶稣基督复兴福音的信息。……
「……想想看！在这个地球上居住过的所有人当中，我们是能够参加这场最后、伟大的聚集事件的人。这多么令人兴奋！……
「这聚集对你们来说应当意味着一切。这就是你们被派到世上来的使命」（「以色列民全力起」，〔全球青少年祈祷会，2018年6月3日〕，broadcasts.churchofjesuschrist.org）。
精炼和净化。
矿床内的银是和其他矿物混合在一起的。在古代，炼银者为了提炼出银，会将矿砂放置在极高温的火炉中。然后，熔渣（不纯的矿物或废料）会浮到熔化的矿砂表层。炼银者会将熔渣刮除，留下有特殊光泽的纯银。
漂布之人的工作是清洗、漂白布料。他会将布料浸泡到加进「漂布之人的碱」的水中；碱是专门用来去除油渍和污垢的。布料浸在水里时，漂布之人会打布或踩布，以去除脏污（See “Refiner’s Fire and Fuller’s Soap,” New Era, June 2016, 6–7）。
改善教导
教导人而非教导课程。「你对待他人的方式就和你教导他人的内容一样重要。有时候我们过于专注在讲课上，而妨碍了我们表达我们对所教导的人的爱。如果这样的情况发生在你身上，你可以想一想该如何能专注在最重要的事上」（以救主的方式教导，第6页）。