Jerediläiset lähtevät Babylonista, Albin Veselka

9.–15. marraskuuta

Eter 1–5

”Kun sinä repäiset sen epäuskon verhon”

Kun tutkit itseksesi lukuja Et. 1–5, mitä sellaisia totuuksia opit, joista voisit kertoa opettamillesi ihmisille? Mitä tilaisuuksia voit tarjota heille kertoa oppimastaan muille?

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Voit halutessasi käyttää tätä kekseliästä keinoa kannustaa luokan jäseniä kertomaan ajatuksiaan: Jaa 16:lle luokan jäsenelle kivi ja kehota muutamia heistä kertomaan jostakin totuudesta, jonka he muistavat tutkittuaan lukuja Et. 1–5 henkilökohtaisesti tai perheen kesken. Mitä he aikovat tehdä oppimansa perusteella?

Opeta oppia

Eter 1–3; 4:8–19

Kun käännymme jatkuvasti Herran puoleen, Hän ilmaisee tahtonsa.

• Jokainen meistä on kamppaillut löytääkseen vastauksen johonkin ongelmaan tai kysymykseen. Kuinka Jeredin veljen kokemukset voivat auttaa niitä, joita opetat, saamaan selville, kuinka etsiä apua Herralta? Ehkä voisit piirtää tauluun taulukon, jonka sarakkeisiin kirjoitat otsikot Jeredin veljen kysymys, Jeredin veljen toiminta ja Herran vastaus. Voisit sitten jakaa luokan kolmeen ryhmään ja antaa kullekin ryhmälle tehtäväksi yhden sarakkeista. Kukin ryhmä voisi yhdessä työskennellen silmäillä jakeita Et. 1:33–43 ja 2:16–3:6 ja kirjoittaa löytämästään omaan sarakkeeseensa. Sen jälkeen luokka voisi keskustella seuraavanlaisista kysymyksistä: Mitä me opimme eri tavoista, joilla Herra saattaa päättää auttaa meitä? Mitä me opimme omasta roolistamme ilmoituksen saamisen prosessissa? Luokan jäsenet voisivat kenties kertoa lisää esimerkkejä pyhien kirjoitusten kohdista, joissa opetetaan samankaltaisia periaatteita. Vanhin Richard G. Scottin sanat otsikon ”Lisäaineistoa” alla antavat lisää oivalluksia siitä, kuinka Herra vastaa rukouksiin.

• Jeredin veljen rukous jakeissa Et. 3:1–5 saattaa innoittaa luokan jäseniä arvioimaan henkilökohtaisia rukouksiaan. Ehkäpä luokan jäsenet voisivat kuvitella antavansa neuvoja henkilölle, joka vasta opettelee rukoilemaan. Mitä neuvoja he antaisivat? He voisivat sen jälkeen tutkia jakeita Et. 3:1–5 ja tiivistää jokaisen jakeen yhteen tai kahteen vinkkiin tai periaatteeseen siitä, kuinka rukoilla tehokkaasti. Voit halutessasi antaa luokan jäsenille muutaman minuutin aikaa ajatella omia rukouksiaan ja sitä, kuinka he voivat noudattaa Jeredin veljen esimerkkiä tehdäkseen rukouksistaan merkityksellisempiä.

• Kerrottuaan Jeredin veljen saamasta ilmoituksesta luvussa Et. 3 Moroni antoi luvussa Et. 4 neuvoja siitä, kuinka voimme saada ilmoitusta Herralta. Auttaaksesi luokan jäseniä ottamaan oppia näistä neuvoista voisit asettaa näkyviin kuvan Jeesuksesta Kristuksesta ja kehottaa luokan jäseniä etsimään jakeista Et. 4:8–10 asioita, jotka voivat estää meitä saamasta ilmoitusta tai totuutta Herralta. Kun luokan jäsenet kertovat löytämistään asioista, voisit pikkuhiljaa peittää Kristuksen kuvan kankaalla tai paperiarkilla. Kuinka me voimme välttää näitä hengellisiä esteitä omassa elämässämme? Seuraavaksi luokan jäsenet voisivat tutkia jakeita Et. 4:7, 11–15 ja panna merkille, kuinka meistä tulee kelvollisia saamaan totuutta Herralta. Kun luokan jäsenet kertovat löytämästään, poista kangas tai paperiarkki. Mitä tarkoittaa, että osoittaa sellaista uskoa Herraan ”kuin Jeredin veli osoitti”? (Et. 4:7; ks. myös Et. 3:1–9.) Mitä tarkoittaa se, että ”[repäisemme] epäuskon verhon” elämässämme? (Et. 4:15.) Kuinka me voimme auttaa muita tekemään samoin? Luokan jäsenet voisivat myös etsiä henkilökohtaiseen ilmoitukseen liittyviä totuuksia presidentti Russell M. Nelsonin puheesta ”Ilmoitusta kirkkoa varten, ilmoitusta elämäämme varten” (Liahona, toukokuu 2018, s. 93–96).

Eter 2:14–15

Nuhteillaan Herra kehottaa meitä tekemään parannuksen ja tulemaan Hänen luokseen.

• Niinkin suurenmoinen profeetta kuin Jeredin veli sai Herralta nuhteita. Itse asiassa osasyy siihen, että hän oli niin suurenmoinen, oli tapa, jolla hän suhtautui ojennukseen. Auttaaksesi luokan jäseniä oppimaan Jeredin veljen esimerkistä voisit pyytää heitä lukemaan pareittain jakeet Et. 2:14–15. Pyydä heitä sitten kuvittelemaan, että toinen heistä on Jeredin veli ja toinen on joku, joka on juuri saanut nuhteita kirkon johtajalta tai vanhemmiltaan. Pyydä heitä keskustelemaan tai esittämään roolileikkinä, mitä Jeredin veli saattaisi sanoa omasta kokemuksestaan auttaakseen tätä henkilöä. Mitä neuvoja hän saattaisi antaa? Mitä sellaisia opetuksia me saamme, jotka auttavat meitä pääsemään lähemmäksi taivaallista Isää? Voisitte myös keskustella siitä, millä tavoin Herran nuhtelu ja Jeredin veljen suhtautuminen siihen ovat saattaneet valmistaa häntä kokemuksiin, joita hänellä oli jakeissa Et. 3:1–20. Tässä on muuta aineistoa, josta voi olla hyötyä: vanhin D. Todd Christoffersonin puhe ”Jokaista, jota rakastan, minä nuhtelen ja kuritan” (Liahona, toukokuu 2011, s. 97–100) tai vanhin Lynn G. Robbinsin puheesta ”Vanhurskas Tuomari” väliotsikon ”Kurinpito” alla oleva teksti (Liahona, marraskuu 2016, s. 97).

Eter 5

Kolme silminnäkijää todistavat, että Mormonin kirja on totta.

• Se, että luokan jäsenet saavat tietää lisää Moronin profetiasta koskien kolmen silminnäkijän todistusta, voi auttaa vahvistamaan heidän omaa todistustaan Mormonin kirjasta. Ehkä puolet luokasta voisi lukea luvun Et. 5 ja toinen puoli voisi lukea kohdan ”Kolmen silminnäkijän todistus” (Mormonin kirjan alussa), ja he voisivat kertoa toisilleen, minkä he arvelevat olleen Herran tarkoituksena, kun Hän salli kolmen silminnäkijän nähdä enkelin ja levyt. He voisivat myös keskustella muista tilanteista, joissa useat todistajat vahvistavat totuuden (ks. esim. Matt. 3:13–17; 18:15–16; Joh. 5:31–47; OL 128:3). Mitkä todistukset omassa elämässämme ovat innoittaneet meitä uskomaan? Millä tavoin ”Jumalan sekä hänen sanansa voima” on ”ilmennyt” meille Mormonin kirjassa? (Ks. Et. 5:4.)

Kannusta oppimiseen kotona

Kehota luokan jäseniä kuvittelemaan, että heidän poliittiset johtajansa vangitsisivat ja surmaisivat toisiaan jatkuvasti. Luvuista Et. 6–11 he voivat lukea, kuinka näin tapahtui Jeredin ja hänen veljensä jälkeläisille. He löytävät myös varoituksia, jotka auttavat heitä välttämään jerediläisten kohtaamia ongelmia.

Lisäaineistoa

Rukouksiin saatujen vastausten huomaaminen.

Vanhin Richard G. Scott on opettanut:

”Kun selitämme ongelmamme ja esitämme siihen ratkaisua, Hän vastaa joskus myöntävästi, joskus kieltävästi. Usein Hän jättää vastaamatta, ei siksi, ettei Hän välittäisi, vaan siksi, että Hän rakastaa meitä – täydellisesti. Hän haluaa meidän soveltavan käytäntöön totuuksia, jotka Hän on meille antanut. Kasvaaksemme meidän tulee luottaa kykyymme tehdä oikeita päätöksiä. Meidän on tehtävä se, mikä meistä tuntuu oikealta. Ajallaan Hän vastaa. Hän ei petä meitä. – –

Hän haluaa meidän toimivan saadaksemme tarvittavia kokemuksia:

Kun Hän vastaa kyllä, sen tarkoituksena on antaa meille itseluottamusta.

Kun Hän vastaa ei, sen tarkoituksena on estää meitä tekemästä virheitä.

Kun Hän pidättyy vastaamasta, sen tarkoituksena on saada meidät kasvamaan uskossa Häneen, kuuliaisuudessa Hänen käskyilleen ja halussa toimia totuuden mukaan. Meidän odotetaan toimivan vastuullisesti sellaisen päätöksen mukaan, joka on sopusoinnussa Hänen opetustensa kanssa, ilman ennakkovahvistusta. Meidän ei pidä istua passiivisina odottaen tai valittaen siksi, ettei Herra ole puhunut. Meidän pitää toimia.” (Ks. ”Miten opimme huomaamaan vastaukset rukouksiimme”, Valkeus, tammikuu 1990, s. 29.)

Näin kehitymme opettamisessa

Käänny ensin pyhien kirjoitusten puoleen. Pyhien kirjoitusten tulee olla tutkimisesi ja valmistautumisesi ensisijainen lähde. Älä unohda, että nykyajan profeettojen sanat täydentävät pyhiä kirjoja ja ovat myös pyhiä kirjoituksia (ks. Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 17–18).