A járediták elhagyják Bábelt Készítette: Albin Veselka

November 9–15.

Ether 1–5

„Letépitek majd a hitetlenségnek ezen fátylát”

Milyen igazságokat ismertél meg az Ether 1–5 személyes tanulmányozása során, amelyeket megoszthatsz azokkal, akiket tanítasz? Miképpen adhatsz lehetőséget nekik, hogy megoszthassák, amit tanultak?

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Vedd fontolóra a megosztás ösztönzésének ezt a kreatív módját: adj ki kavicsokat az osztály 16 tagjának, és kérd meg néhányukat, hogy osszanak meg egy olyan igazságot, amelyet az Ether 1–5 személyes tanulmányozása során tanultak. Mit fognak tenni a tanultakból adódóan?

Tanítsd a tant!

Ether 1–3; 4:8–19

Ha folyamatosan szólítjuk az Urat, akkor Ő kinyilatkoztatja az akaratát

• Mindannyian küszködtünk már azzal, hogy választ találjunk egy problémára vagy kérdésre. Hogyan segíthetnek Járed fivérének tapasztalatai az általad tanítottaknak megtudni, hogy mi módon kérjenek segítséget az Úrtól? Felrajzolhatsz a táblára oszlopokat a következő fejlécekkel: Mit kérdezett Járed fivére?, Mit tett Járed fivére? és Mit válaszolt az Úr? Ezután feloszthatod az osztályt három csoportra, majd mindegyiknek kiadhatsz egy-egy oszlopot. Az egyes csoportok közösen nézzék át az Ether 1:33–43 és a 2:16–3:6-ot, majd az adott oszlopba írják be, amit találnak. Ezt követően az osztály megbeszélhet ezekhez hasonló kérdéseket: Mit tudunk meg azokról a különböző módokról, melyek útján az Úr – az Ő döntése szerint – segíthet nekünk? Mit tudunk meg a mi szerepünkről a kinyilatkoztatás elnyerésének folyamatában? Az osztály tagjai mondhatnak más olyan példákat is a szentírásokból, amelyek hasonló tantételeket tanítanak. A További források részben található idézet Richard G. Scott eldertől egyéb meglátásokat is ad azt illetően, hogy mi módon válaszol az Úr az imákra.

• Járed fivérének imája az Ether 3:1–5-ben a személyes imáik kiértékelésére késztetheti az osztály tagjait. Az osztály tagjai elképzelhetik, hogy tanácsot adnak valakinek, aki éppen most tanulja az imádkozás módját. Milyen tanácsot adnának? Ezután átnézhetik az Ether 3:1–5-öt, és mindegyik verset összefoglalhatják egy vagy két javaslattal vagy tantétellel a hatékony imádkozás módjáról. Adhatsz az osztály tagjainak egy kis időt a személyes imáik és annak átgondolására, hogy mi módon követhetnék Járed fivérének példáját, és tehetnék jelentőségteljesebbé az imáikat.

• Miután Moróni az Ether 3-ban elmesélte Járed fivérének élményét a kinyilatkoztatással kapcsolatban, tanácsokat adott az Ether 4-ben, hogy miként kaphatunk kinyilatkoztatást az Úrtól. Segíthetsz az osztály tagjainak tanulni ezekből a tanácsokból, ha kiteszel egy képet Jézus Krisztusról, és megkéred őket, hogy keressenek az Ether 4:8–10-ben olyan dolgokat, amelyek meggátolhatják, hogy kinyilatkoztatást vagy igazságot kapjunk az Úrtól. Miközben az osztály tagjai elmondják, mit találtak, lassan takard el Krisztus képét egy darab szövettel vagy papírral. Hogyan kerülhetjük el életünkben ezeket a lelki gátakat? Ezt követően az osztály tagja átnézhetik az Ether 4:7, 11–15-öt, arra figyelve, hogy mi módon válhatunk érdemessé az Úrtól érkező igazság befogadására. Miközben az osztály tagjai elmondják, mit találtak, vedd le a képről a szövetet vagy a papírt. Mit jelent olyan hitet gyakorolni az Úrban, „mint Járed fivére”? (Ether 4:7; lásd még Ether 3:1–9.) Mit jelent letépni „a hitetlenségnek ezen fátylát” (Ether 4:15) az életünkben? Hogyan segíthetünk másoknak ennek megtételében? Az osztály tagjai Russell M. Nelson elnök Az egyházra vonatkozó kinyilatkoztatás, az életünkre vonatkozó kinyilatkoztatás című beszédében is kereshetnek a személyes kinyilatkoztatásra vonatkozó igazságokat (Liahóna, 2018. máj. 93–96.).

Ether 2:14–15

Dorgálásán keresztül az Úr arra kér minket, hogy tartsunk bűnbánatot, és jöjjünk Őhozzá

• Még egy olyan nagy próféta is kapott dorgálást az Úrtól, mint Járed fivére. Tulajdonképpen részben az tette őt naggyá, ahogyan a dorgálásra reagált. Segíthetsz az osztály tagjainak tanulni Járed fivérének példájából, ha megkéred őket, hogy párokban olvassák el az Ether 2:14–15-öt. Ezután tegyenek úgy, mintha az egyikük Járed fivére lenne, a másikuk pedig egy olyan valaki, aki éppen dorgálást kapott az egyházi vezetőjétől vagy az egyik szülőjétől. Beszéljék vagy játsszák el, vajon mit mondana Járed fivére a saját élményéről, hogy segítsen az illetőnek. Milyen tanácsokat adna? Milyen tanulságok vonhatók le, amelyek segítségével közelebb kerülhetünk Mennyei Atyánkhoz? Azt is megbeszélhetitek, hogy az Úr dorgálása, valamint Járed fivérének erre való reakciója miként készíthette fel őt arra, amit az Ether 3:1–20-ban megtapasztalt. Néhány további forrás a témában: D. Todd Christofferson elder „A kiket én szeretek, megfeddem és megfenyítem” című beszéde (Liahóna, 2011. máj. 97–100.) vagy a Fegyelmezés szakasz Lynn G. Robbins elder Az igaz Bíró című beszédében (Liahóna, 2016. nov. 96–97.).

Ether 5

Három tanú bizonyságot tesz a Mormon könyve igaz voltáról

• Ha az osztály tagjai többet megtudnak Moróninak a három tanúra vonatkozó próféciájáról, az segíthet megerősíteni a bizonyságukat a Mormon könyvéről. Az osztály egyik fele elolvashatja az Ether 5-öt, a másik fele pedig A három tanú bizonyságtétele részt (a Mormon könyve elején), és elmondhatják egymásnak, szerintük mi volt az Úr célja azzal, hogy megengedte a három tanúnak, hogy lássák a lemezeket és egy angyalt. Más olyan eseteket is megbeszélhetnek, amikor több tanú alapozza meg az igazságot (lásd például Máté 3:13–17; 18:15–16; János 5:31–47; T&Sz 128:3). A mi életünkben milyen tanúk buzdítanak minket arra, hogy higgyünk? Hogyan „tárul fel” előttünk a Mormon könyvében „Isten hatalma és az Ő szava” (Ether 5:4)?

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg az osztály tagjait annak elképzelésére, hogy milyen lenne, ha a politikai vezetőik folyamatosan elfognák, és megölnék egymást. Az Ether 6–11-ben arról fognak olvasni, hogyan történt ez meg Járed és fivére leszármazottaival. Olyan figyelmeztetéseket is találnak majd, amelyek segítenek elkerülnünk azokat a problémákat, amelyekkel a járediták szembenéztek.

További források

Felismerni az imára kapott válaszokat

Richard G. Scott elder ezt tanította:

„Amikor felvázolunk egy problémát és egy általunk javasolt megoldást, Ő olykor igennel válaszol, néha pedig nemmel. Gyakran pedig visszatartja a választ, de nem a törődés hiánya miatt, hanem mert szeret minket – tökéletesen. Azt akarja, hogy alkalmazzuk azokat az igazságokat, amelyeket Ő adott nekünk. Ahhoz, hogy növekedhessünk, bíznunk kell a helyes döntés meghozatalára való képességünkben. Azt kell tennünk, amiről érezzük, hogy helyes. Ő idővel válaszolni fog. Nem fog cserbenhagyni minket. […]

Azt szeretné, hogy cselekedjünk, és ezáltal szerezzük meg a szükséges tapasztalatot:

Amikor a válasza igen, az azért van, hogy önbizalmat adjon nekünk.

Amikor a válasza nem, az azért van, hogy megakadályozza a hibát.

Amikor visszatartja a választ, az azért van, hogy fejlődhessünk az Őbelé vetett hit, a parancsolatainak való engedelmesség, valamint azon hajlandóságunk által, hogy az igazság szerint cselekszünk. Elvárja, hogy magunkra vegyük a felelősséget azzal, hogy az Ő tanításaival összhangban álló döntés szerint cselekszünk előzetes megerősítés nélkül is. Nem szabad tétlenül ülnünk, vagy zúgolódnunk amiatt, hogy az Úr nem szólt hozzánk. Cselekednünk kell” (“Learning to Recognize Answers to Prayer,” Ensign, Nov. 1989, 31–32).

Tanításunk fejlesztése

Először fordulj a szentírásokhoz! A szentírások legyenek a tanulmányozásod és a felkészülésed elsődleges forrásai. Ne feledd, hogy a mai próféták szavai kiegészítik az alapműveket, és szintén szentírásokat alkotnak (lásd A Szabadító módján tanítani. 17–18.).