járedita bárkák a tengeren

Ismét fel foglak hozni benneteket a tenger mélyéről. Készítette: Jonathan Arthur Clarke

November 16–22

Ether 6–11

„Hogy el lehessen vetni a gonoszságot”

Ne feledd, hogy a Mormon könyvében található feljegyzések a mi napjainkra íródtak. A tanításra készülve keress olyan tantételeket ezekben a szentírásbeli beszámolókban, amelyek megerősíthetik az osztály tagjait, hogy szembe tudjanak nézni életük kihívásaival.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Segíthetsz az osztály tagjainak elmondani valamit, amit jelentőségteljesnek találtak az Ether 6–11-ben, ha megkéred őket annak elképzelésére, hogy film készült ezekből a fejezetekből. Az Ether 6–11-ból melyik szövegrészt javasolnák címnek? Adj nekik időt ennek átgondolására, majd kérd meg őket, hogy mondják el, mit választottak címnek, és indokolják is meg a döntésüket.

tanítás ikon

Tanítsd a tant!

Ether 6:1–12

Az Úr vezérelni fog minket a halandó utazásunk során

• A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadvány e heti vázlata a járediták tengeri útjának összevetését javasolja a mi halandóságon át vezető utazásunkkal. Kérd meg az osztály azon tagjait, akik otthon elvégezték ezt a tevékenységet, hogy mondják el, milyen meglátásokra tettek szert ebből az összevetésből. Segíthetsz az osztály tagjainak további hasonlóságokat észrevenni, ha megkéred őket, hogy keressenek az Ether 6:1–12-ben olyan részleteket a tengeri útról, amelyeknek szimbolikus jelentése lehet (például a világító kövek, a bárkák, a szél), és sorolják fel ezeket a táblán. Ezt követően az osztály tagjai párokban vagy kis csoportokban dolgozva tanulmányozhatják ezeket a verseket, és megbeszélhetik, vajon mit jelképeznek az életünkben ezek a szimbólumok. Számunkra például mi „a megígért föld” (8. vers)? Nekünk hogyan ad Isten iránymutatást az utunkon?

• Az Ether 6:1–12-t felhasználva beszélgetést kezdeményezhetsz arról, hogy miként segít fejlődnünk, ha a próbatételeink során Istenhez fordulunk. A További források részben található idézet segíthet az osztály tagjainak összevetni az 5–8. versekben említett „dühöngő” szeleket az élet viszontagságaival. Mi tettek a járediták, amikor „körülvette őket a sok víz” (7. vers)? Az osztály tagjai megoszthatják azokat az élményeiket, amikor a viszontagságaik segítettek nekik azzal, hogy előre hajtották őket. A próbatételeikre való reagálásuk hogyan segített nekik előre haladni a „megígért föld” felé? Az Úr hogyan segítette át őket a küszködéseiken? Buzdítsd őket, hogy élményeik és gondolataik megosztásakor hivatkozzanak az Ether 6 szavaira és kifejezéseire.

  állataikkal úton lévő járediták

  A járediták útja Ázsián keresztül. Készítette: Minerva Teichert

Ether 6:7–18, 30; 9:28–35; 10:1–2

Az Úr megáld bennünket, amikor alázatosak vagyunk

• Bár a járediták történetének nagy része a kevélység és a gonoszság negatív következményeit szemlélteti, utal az alázatosság és a boldogulás olyan időszakaira is, amelyekből mi is tanulhatunk. Segíthetsz az osztály tagjainak tanulni ezekből a pozitív példákból, ha az osztályt kétfelé osztva az egyik csoportot megkéred az Ether 6:7–18 és 30, a másikat pedig az Ether 9:28–35 és 10:1–2 elolvasására. Kérd meg őket, hogy keressenek ezekben a versekben bizonyítékot arra, hogy a járediták megalázkodtak – avagy a körülményeik alázatossá tették őket –, és figyeljék meg, hogy ennek eredményeként mi módon áldotta meg őket az Úr. Ha az osztály tagjainak már elég idejük volt erre, kérd meg mindkét csoport tagjait, hogy mondják el, mit tudtak meg. Hogyan segít közelebb kerülnünk Istenhez, ha alázatosak vagyunk? Tartalmasabbá teheti ezt a tevékenységet, ha elénekeltek vagy meghallgattok egy himnuszt az alázatosságról, például Ó, légy mindig velem (Himnuszok, 50. sz.).

Ether 7–11

Az igazlelkű vezetők Istenre irányítják az emberek figyelmét

• Azok is tanulhatnak az igazlelkű és a gonosz járedita királyok példájából, akik soha nem töltöttek be hivatalosan vezetői tisztséget. Ezek a beszámolók segíthetnek jobb vezetőkké válnunk otthon, a közösségünkben és az egyházban is. Beszélgetést kezdeményezhetsz erről a témáról, ha megkéred az osztály tagjait, hogy gondoljanak valakire, akit jó vezetőnek tartanak. Kérd meg őket, hogy sorolják fel az illető tulajdonságait, és írják fel ezeket a táblára. Ezt követően kiadhatod feladatként az osztály tagjainak, hogy mindenki nézzen utána valamelyik járedita királynak az Ether 7–11-ben. (A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadvány e heti vázlata felsorolja a királyokat, valamint az uralkodásukról szóló szentírásrészeket.) Az osztály tagjai eztán elmondhatják, mit tanultak ezektől a királyoktól a vezetésről, majd az általuk talált újabb tulajdonságokkal kiegészíthetik a táblán lévő felsorolást. A További források rész más pozitív vezetői tulajdonságokat is felsorol. Hogyan fejleszthetjük ki ezeket a tulajdonságokat, és lehetünk vezetők akkor is, ha nincs valamilyen konkrét vezetői megbízásunk?

tanulás ikon

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Felkeltheted a tanulók érdeklődését az Ether 12–15 elolvasásra iránt, ha megemlíted, hogy ezekben a fejezetekben Moróni feltárja az Úr előtt, hogy miben bizonytalan az általa vezetett feljegyzéseket illetően. Az Úr válasza nekünk is segíthet, amikor alkalmatlannak érezzük magunkat.

források ikon

További források

A próbatételeink felkészítenek minket az örök élet elnyerésére

Charles A. Callis elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta egy általános konferencián, amikor a második világháború nehéz éveiről beszélt: „Tudjuk, hogy amikor a járediták útra keltek a bárkáikban e megígért föld felé, ádáz és rettenetes viharok tomboltak. Fújtak a szelek, és ők végig közvetlen életveszélyben voltak e veszélyes út során. De Isten megtartotta őket. Azt olvassuk, hogy bár pusztító erejű orkánok és viharok tomboltak körülöttük, a szél folyamatosan a megígért föld felé fújta őket. Az általunk megélt viszontagságok is, ezek a rettenetes háborúk és a mindent elárasztó borzalmas dolgok, szintén Isten hatalma alá vannak vetve. Ő meg tudja állítani őket, ha úgy dönt, hogy már beteljesedtek az Ő isteni céljai. Ne feledjük azonban, hogy a gondok, a viszontagságaink, az átélt tapasztalatok tengerén Isten által minden a mi javunkra munkálkodhat akkor, ha engedelmeskedünk Őneki, mert akkor ezek mind a nyugalmat adó menny, a dicsőséges jövő, az örök élet felé hajtanak minket” (in Conference Report, Apr. 1943, 62).

Az igazlelkű vezetők tulajdonságai

„Isten királyságában a nagyság és a vezetés azt jelenti, hogy a maguk valójában látunk másokat – ahogyan Isten látja őket –, majd pedig kezünket kinyújtva szolgáljuk őket. Azt jelenti, hogy örvendezünk a boldogokkal, könnyezünk a gyászolókkal, felemeljük a csüggedőket, és szeretjük felebarátainkat, ahogyan Krisztus szeret minket. […]

…az egyházban a vezetés nem annyira mások irányításáról szól, hanem inkább arról, hogy hajlandóak legyünk Isten irányítását követni” (Dieter F. Uchtdorf: A ki a nagyobb közöttetek. Liahóna, 2017. máj. 79–80.).

„Csak a jóravalók képesek nagyszerűbb szolgálatra, nagyobb eredményekre, nagyobb erőre emelni és buzdítani egymást” (Az egyház elnökeinek tanításai: Ezra Taft Benson [2014]. 262.).

„A világ azt tanítja, hogy a vezetőknek tekintélyesnek kell lenniük – az Úr azt tanítja, hogy szelídnek. A világi vezetők a tehetségeiken, adottságaikon és vagyonukon keresztül jutnak hatalomhoz és befolyáshoz; a krisztusi vezetők viszont «meggyőzéssel, hosszútűréssel, gyengédséggel és szelídséggel, és színleletlen szeretettel« [T&Sz 121:41] jutnak hozzá” (Stephen W. Owen: A legnagyszerűbb vezetők a legnagyszerűbb követők. Liahóna, 2016. máj. 75.).

Tanításunk fejlesztése

Segítsd elő a tiszteletteljes légkört! Úgy érzed, hogy az osztályban mindenki nyugodtan ki tudja fejezni a gondolatait és érzéseit? „Segíts az osztályod tagjainak megérteni, hogy mindnyájan hatással vannak az osztály lelkületére. Bátorítsd őket, hogy segítsenek neked egy nyitott, szeretet- és tiszteletteljes környezet létrehozásában, hogy mindenki úgy érezze, bátran tehet fel kérdéseket, és oszthatja meg élményeit és bizonyságát” (A Szabadító módján tanítani. 15.).