The Jaredites Leaving Babel [Jaredittene forlater Babel], av Albin Veselka

9.–15. november

Ether 1–5

“Riv i stykker det vantroens slør”

Hvilke sannheter lærte du under ditt personlig studium av Ether 1–5 som du kan dele med dem du underviser? Hvilke muligheter kan du gi dem til å dele det de lærte?

Skriv ned dine tilskyndelser

Oppfordre til å dele

Vurder denne kreative måten å innby til å dele på: Del ut stener til 16 klassemedlemmer, og be noen av dem om å dele en sannhet de husker fra sitt personlige eller familiens studium av Ether 1–5. Hva har de tenkt å gjøre på grunn av det de lærte?

Undervis i læren

Ether 1–3; 4:8–19

Når vi konsekvent påkaller Herren, vil han åpenbare sin vilje.

• Hver og en av oss har strevd for å finne svar på et problem eller et spørsmål. Hvordan kan Jareds brors erfaringer hjelpe dem du underviser til å lære hvordan de kan søke hjelp fra Herren? Du kan kanskje lage en tabell på tavlen som har kolonner med overskriftene Jareds brors spørsmål, Jareds brors handlinger og Herrens svar. Du kan deretter dele klassen inn i tre grupper og tildele en kolonne til hver gruppe. Hver gruppe kan samarbeide om å skumlese Ether 1:33–43 og 2:16–3:6 og skrive ned det de finner i sine tildelte kolonner. Etterpå kan klassen drøfte spørsmål som disse: Hva lærer vi om de forskjellige måtene Herren velger å hjelpe oss på? Hva lærer vi om vår rolle i prosessen med å motta åpenbaring? Klassemedlemmene kan kanskje dele andre eksempler fra Skriftene som underviser lignende prinsipper. Uttalelsen av eldste Richard G. Scott i “Ytterligere ressurser” gir ytterligere innsikt om hvordan Herren besvarer bønner.

• Jareds brors bønn i Ether 3:1–5 kan inspirere klassemedlemmene til å evaluere sine egne personlige bønner. Klassemedlemmene kan kanskje forestille seg at de gir råd til noen som nettopp har lært å be. Hvilke råd ville de gitt? De kan deretter granske Ether 3:1–5 og oppsummere hvert vers med ett eller to tips til, eller prinsipper om hvordan en ber på en effektiv måte. Gi klassemedlemmene noen minutter til å tenke på sine egne bønner og hvordan de kan følge Jareds brors eksempel for å gjøre dem mer meningsfylte.

• Etter å ha delt Jareds brors opplevelse med åpenbaring i Ether 3, ga Moroni råd i Ether 4 om hvordan vi kan motta åpenbaring fra Herren. For å hjelpe klassemedlemmene til å ta lærdom av dette rådet, kan du vise et bilde av Jesus Kristus og be klassemedlemmene om å granske Ether 4:8–10 etter ting som kan hindre oss i å motta åpenbaring eller sannhet fra Herren. Når klassemedlemmene deler det de finner, kan du sakte dekke over bildet av Kristus med et tøystykke eller et papirark. Hvordan kan vi unngå disse åndelige barrierene i vårt liv? Etterpå kan klassemedlemmene granske Ether 4:7, 11–15, og se etter hvordan vi kan bli skikket til å motta sannhet fra Herren. Når klassemedlemmene deler det de finner, fjerner du tøystykket eller papirarket. Hva vil det si å “utøve tro på … Herren, likesom Jareds bror gjorde”? (Ether 4:7, se også Ether 3:1–9). Hva vil det si å “rive i stykker det vantroens slør” i vårt liv? (Ether 4:15). Hvordan kan vi hjelpe andre med å gjøre det samme? Klassemedlemmene kan også se etter sannheter om personlig åpenbaring i president Russell M. Nelsons budskap “Åpenbaring for Kirken, åpenbaring for vårt liv” (Ensign eller Liahona, mai 2018, 93–96).

Ether 2:14–15

Gjennom sin irettesettelse innbyr Herren oss til å omvende oss og komme til ham.

• Selv en så stor profet som Jareds bror ble irettesatt av Herren. Men en del av det som gjorde ham stor var faktisk den måten han reagerte på irettesettelse. For å hjelpe klassemedlemmene til å lære av Jareds brors eksempel, kan du be dem om å parvis lese Ether 2:14–15 sammen. Be dem deretter late som en av dem er Jareds bror og den andre er en som nettopp har blitt irettesatt av en av Kirkens ledere eller en av foreldrene. La dem drøfte eller rollespille hva Jareds bror ville si om sin egen opplevelse for å hjelpe denne personen. Hvilket råd vil han gi? Hvilke lærdommer får vi som kan hjelpe oss å komme nærmere vår himmelske Fader? Dere kan også drøfte hvordan Herrens irettesettelse og Jareds brors reaksjon kan ha hjulpet ham til å forberede seg til den opplevelsen han hadde i Ether 3:1–20. Her er noen andre ressurser som kan være til hjelp: Eldste D. Todd Christoffersons budskap “Alle dem jeg elsker, dem refser og tukter jeg” (Ensign eller Liahona, mai 2011, 97–100) eller avsnittet “Disiplinering” i eldste Lynn G. Robbins’ budskap “Den rettferdige dommer” (Ensign eller Liahona, nov. 2016, 96–97).

Ether 5

Tre vitner bærer vitnesbyrd om Mormons boks sannhet.

• Å lære mer om Moronis profeti om de tre vitner kan bidra til å styrke klassemedlemmenes vitnesbyrd om Mormons bok. Den ene halvparten av klassen kan kanskje lese Ether 5 og den andre halvparten “De tre vitners vitnesbyrd” (i begynnelsen av Mormons bok) og dele med hverandre det de føler var Herrens hensikt med å la de tre vitnene se en engel og platene. De kan også drøfte andre tilfeller der flere vitner bekreftet sannhet (se for eksempel Matteus 3:13–17; 18:15–16; Johannes 5:31–47; L&p 128:3). Hvilke vitner i vårt liv har inspirert oss til å tro? Hvordan har “Guds kraft […] og også hans ord” blitt tilkjennegitt til oss i Mormons bok? (Ether 5:4).

Oppmuntre til å lære hjemme

Be klassemedlemmene forestille seg at deres politiske ledere kontinuerlig tok hverandre til fange og drepte hverandre. I Ether 6–11 kommer de til å lese om hvordan dette skjedde med Jared og hans brors etterkommere. De kommer også til å finne noen advarsler som vil hjelpe dem til å unngå problemene som jaredittene sto overfor.

Ytterligere ressurser

Oppfatte svar på bønn.

Eldste Richard G. Scott sa:

“Når vi forklarer et problem og legger frem en mulig løsning, svarer han noen ganger ja, andre ganger nei. Det hender også ofte at han holder tilbake svaret, ikke fordi han ikke vil vise omsorg, men fordi han elsker oss – fullkomment. Han vil at vi skal benytte oss av den sannhet han har gitt oss. Hvis vi skal vokse, må vi ha tillit til vår egen evne til å velge rett. Vi trenger å gjøre det vi mener er rett. Når tiden er inne, vil han svare. Han vil ikke svikte oss …

Han vil at vi skal velge for å kunne oppnå nødvendig erfaring:

Når han svarer ja, er det for å gi oss tillit.

Når han svarer nei, er det for å forhindre feil.

Når han holder et svar igjen, er det for at vi skal vokse ved tro på ham, ved lydighet mot hans bud og ved villighet til å virkeliggjøre sannhet. Det forventes av oss at vi skal påta oss ansvar ved å handle etter en avgjørelse som er i harmoni med hans lære uten at vi har fått dette bekreftet på forhånd. Det er ikke meningen at vi skal sitte passivt og vente eller knurre fordi Herren ikke har talt. Vi skal handle” (“Slik kan vi oppfatte svar på bønner”, Lys over Norge, jan. 1990, 28–29.

Vi kan forbedre vår undervisning

Gå først til Skriftene. Skriftene skulle være hovedkilden for ditt studium og din forberedelse. Ikke glem at ordene fra vår tids profeter kan komplettere standardverkene og er også hellig skrift (se Undervisning på Frelserens måte, 17–18).