Minerva Teichert (1888-1976), Μορόνι: Ο τελευταίος Νεφίτης, 1949-1951, ελαιογραφία σε μασονίτη, 88x119 εκατοστά. Μουσείο Τέχνης Πανεπιστημίου Μπρίγκαμ Γιανγκ, 1969

7-13 Δεκεμβρίου

Μορόνι 7-9

«Είθε ο Χριστός να σε ανυψώσει»

Ο σκοπός σας είναι να βοηθήσετε τους ανθρώπους να έλθουν πιο κοντά στον Θεό, όχι μόνον να παρουσιάσετε ένα μάθημα. Προετοιμασθείτε για το Σχολείο Κυριακής διαβάζοντας το Μορόνι 7-9 έχοντας κατά νου τα μέλη της τάξης, αναζητώντας αρχές που θα τα βοηθήσουν.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Προσκαλέστε κάθε μέλος της τάξης να επανεξετάσει τα Μορόνι κεφάλαιο 7, 8 ή 9 και να βρει μία αλήθεια που είναι σημαντική σε αυτό. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν κατόπιν να αναφέρουν την αλήθεια που βρήκαν και πώς τα έχει ευλογήσει.

Διδάξτε τη διδαχή

Μορόνι 7:3-19

«Αυτό που προέρχεται από το Θεό μας προσκαλεί και μας δελεάζει να κάνουμε διαρκώς το καλό».

• Για να γίνουμε μαθητές του Ιησού Χριστού, πρέπει να είμαστε σε θέση να κρίνουμε μεταξύ του καλού και του κακού. Ίσως συζητώντας τις αλήθειες στο Μορόνι 7:3-19 θα μπορούσατε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αποφύγουν να κρίνουν «εσφαλμένα» (Μορόνι 7:18). Για να προετοιμασθεί για τη συζήτηση, η μισή τάξη θα μπορούσε να ερευνήσει αυτά τα εδάφια για συμβουλές που έδωσε ο Μόρμον για το πώς προσδιορίζουμε ό,τι προέρχεται από τον Θεό και η άλλη μισή θα μπορούσε να αναζητήσει πώς προσδιορίζουμε ό,τι προέρχεται από τον διάβολο. Θα μπορούσαν κατόπιν να συζητήσουν ό,τι βρήκαν και να αναφέρουν παραδείγματα πραγμάτων που τα παρότρυναν «να κάνου[ν] καλό, και να αγαπ[ούν] τον Θεό και να Τον υπηρετ[ούν]» (Μορόνι 7:13). Πώς εφαρμόζουμε τις συμβουλές του Μόρμον στις αποφάσεις μας καθημερινώς; Πώς μπορούμε να κάνουμε ενάρετες επιλογές και ακόμη να δείχνουμε αγάπη σε αυτούς γύρω μας που δεν ζουν το Ευαγγέλιο;

• Πολλοί άνθρωποι αναρωτιούνται: «Πώς μπορώ να ξέρω εάν μία προτροπή προέρχεται από τον Θεό ή από δικές μου σκέψεις;» Θα μπορούσατε να γράψετε αυτή την ερώτηση στον πίνακα και να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να ερευνήσουν στο Μορόνι 7:13-16 για αρχές που θα μπορούσαν να βοηθήσουν να απαντήσουν σε αυτήν την ερώτηση. Πώς θα μπορούσαν αυτά τα εδάφια να μας βοηθήσουν να αναγνωρίσουμε θεϊκή έμπνευση; Μπορεί να βοηθήσει να εξηγήσετε ότι «το Πνεύμα του Χριστού», επίσης γνωστό ως το φως του Χριστού, αναφέρεται μερικές φορές ως η συνείδησή μας. Η δήλωση του Προέδρου Γκόρντον Χίνκλυ στο «Επιπρόσθετες Πηγές» μπορεί επίσης να είναι χρήσιμη.

Μορόνι 7:21-48

Οι οπαδοί του Ιησού Χριστού επιζητούν πίστη, ελπίδα και χριστιανική αγάπη.

• Για να βοηθήσετε την τάξη σας να καταλάβει καλύτερα τις σχέσεις μεταξύ πίστης, ελπίδας και χριστιανικής αγάπης θα μπορούσατε να δείξετε ένα τρίποδο σκαμνί (ή τη φωτογραφία ενός) και να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να σκεφθούν πώς η πίστη, η ελπίδα και η χριστιανική αγάπη είναι σαν τα τρία αυτά πόδια (βλέπε τη δήλωση του Προέδρου Ντίτερ Ούχτντορφ στο «Επιπρόσθετες Πηγές»). Θα μπορούσατε κατόπιν να τα προσκαλέσετε να επιλέξουν ένα από αυτά τα χαρακτηριστικά και να αναζητήσουν τι διδάσκει ο Μόρμον για αυτό στο Μορόνι 7:21-48. Συζητήστε ερωτήσεις όπως η ακόλουθη: Γιατί χρειαζόμαστε πίστη και ελπίδα για να λάβουμε το δώρο της χριστιανικής αγάπης; Πώς καθένα από αυτά τα χαρακτηριστικά μάς συνδέει με τον Ιησού Χριστό; Γιατί αυτά τα χαρακτηριστικά είναι ουσιώδη για έναν μαθητή του Ιησού Χριστού; Τι θα μας συνέβαινε, εάν χάναμε την πίστη, την ελπίδα, την χριστιανική αγάπη; Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αφιερώσουν λίγο χρόνο για να γράψουν εντυπώσεις που είχαν.

Μορόνι 8:4-21

Η κατανόηση της σωστής διδαχής μπορεί να μας βοηθήσει να κάνουμε τις σωστές επιλογές.

• Η τάξη σας μπορεί να μην χρειάζεται να συζητήσει γιατί είναι λάθος να βαπτίζουν βρέφη, αλλά τα λόγια του Μόρμον επί του θέματος αυτού μπορεί να τα βοηθήσει να δουν τους κινδύνους της λανθασμένης διδαχής γενικά. Για να επεξηγήσετε πώς το Βιβλίο του Μόρμον «[καταρρίπτει] λανθασμένες διδαχές» (Νεφί Β΄ 3:12), θα μπορούσατε να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Μορόνι 8:4-21 σε ομάδες ή ατομικά. Τα μισά από αυτά θα μπορούσαν να αναζητήσουν για τη διδαχή που ο Μόρμον αισθάνθηκε ότι οι άνθρωποι δεν καταλάβαιναν, συμπεριλαμβανομένης της Εξιλέωσης του Ιησού Χριστού (βλέπε εδάφιο 20) και της υπευθυνότητας (βλέπε εδάφιο 10). Τα άλλα μισά θα μπορούσαν να αναζητήσουν τις ευθύνες από τα λάθη των ανθρώπων. Κάθε ομάδα θα μπορούσε να αναφέρει στην τάξη ό,τι βρήκε. Τι μας διδάσκουν αυτά τα εδάφια για τη σπουδαιότητα της μάθησης και τη ζωή με τη σωστή διδαχή; Πού μπορούμε να βρούμε σωστές επεξηγήσεις για τη διδαχή του Χριστού; Πώς μπορούμε να βεβαιωθούμε ότι η κατανόησή μας για τη διδαχή είναι σωστή;

• Ίσως η τάξη σας θα ωφελείτο αν ακολουθούσε το παράδειγμα του Μόρμον που βοηθά κάποιον να κάνει πιο καλές επιλογές διδάσκοντάς του τη σωστή διδαχή. Θα μπορούσατε να το κάνετε αυτό προσκαλώντας τα μέλη της τάξης να σκεφθούν κάποιον από τις γραφές που έκανε λανθασμένη επιλογή. Ποια αλήθεια περί διδαχής θα μπορούσε να βοηθήσει αυτό το πρόσωπο να αποφύγει να κάνει πάλι αυτή τη λανθασμένη επιλογή; Δώστε στα μέλη της τάξης λίγα λεπτά να βρουν γραφές ή δηλώσεις από μία πρόσφατη γενική συνέλευση που θα βοηθούσε το άτομο να καταλάβει την αλήθεια περί διδαχής. Θα μπορούσατε κατόπιν να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι βρήκαν.

Μορόνι 9:25-26

Μπορούμε να έχουμε ελπίδα εν Χριστώ, ασχέτως των συνθηκών μας.

• Το τελευταίο καταγεγραμμένο μήνυμα του Μόρμον προς τον γιο του στο Μορόνι 9:25-26 μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να βρουν ελπίδα εν Χριστώ, ακόμη και σε φαινομενικά απελπιστικές καταστάσεις. Ίσως θα μπορούσατε να αρχίσετε ζητώντας από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τους λόγους που ο Μορόνι θα μπορούσε να είχε αισθανθεί αποθαρρυμένος. Κατόπιν θα μπορούσαν να διαβάσουν αυτά τα εδάφια και να απαριθμήσουν στον πίνακα τις αλήθειες στις οποίες ο Μόρμον παρότρυνε τον Μορόνι να επικεντρωθεί. Πώς μπορούν οι ίδιες αυτές αλήθειες «να [μας] ανυψώσουν» στις μέρες μας; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν παραδείγματα της «ευσπλαχνίας και της μακροθυμίας» του Θεού που έχουν γίνει μάρτυρες. Ή θα μπορούσαν να αναφέρουν ιδέες για να βοηθά το ένα το άλλο να έχουν τον Σωτήρα και το Ευαγγέλιό Του «στον νου [τους] για πάντα», ακόμη και όταν αντιμετωπίζουν αποθάρρυνση (εδάφιο 25).

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Μορόνι 10, θα μπορούσατε να προτείνετε ότι είναι ο ιδανικός χρόνος να συλλογισθούν πώς έχουν βιώσει μία ανανεωμένη μαρτυρία για την αλήθεια του Βιβλίου του Μόρμον καθώς το έχουν μελετήσει φέτος.

Επιπρόσθετες Πηγές

Προέρχεται από το Πνεύμα;

Για να απαντήσει στην ερώτηση ««Πώς αναγνωρίζουμε τις προτροπές του Πνεύματος;» Ο Πρόεδρος Γκόρντον Χίνκλι παρέθεσε το Μορόνι 7:13 και είπε: «Δεν νομίζω ότι στ’ αλήθεια είναι πολύ δύσκολο… Πείθει κάποιον να κάνει το καλό, να ανυψώνεται, να στέκεται ψηλά, να κάνει το σωστό, να είναι ευγενικός, να είναι γενναιόδωρος; Τότε είναι το Πνεύμα του Θεού» (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 260-61).

Πίστη, ελπίδα και χριστιανική αγάπη.

Ο Πρόεδρος Ντίτερ Ούχτντορφ συνέκρινε την πίστη, την ελπίδα και την χριστιανική αγάπη με ένα σκαμνί με τρία πόδια, εξηγώντας ότι αυτές οι τρεις αρετές «σταθεροποιούν τη ζωή μας ανεξάρτητα από τις σκληρές ή ανώμαλες επιφάνειες που θα μπορούσαμε να αντιμετωπίζουμε…

»Η πίστη, η ελπίδα και η χριστιανική αγάπη συμπληρώνουν η μία την άλλη και καθώς η μία αναπτύσσεται οι άλλες επίσης αναπτύσσονται. Η ελπίδα προέρχεται από την πίστη, επειδή χωρίς πίστη δεν υπάρχει ελπίδα. Με τον ίδιο τρόπο η πίστη προέρχεται από την ελπίδα, επειδή η πίστη είναι “η ουσία των πραγμάτων που ελπίζουμε”.

»Η ελπίδα είναι ουσιώδης τόσο στην πίστη όσο και στην χριστιανική αγάπη. Όταν η ανυπακοή, η απογοήτευση και η αναβλητικότητα ελαττώνουν την πίστη, η ελπίδα είναι εκεί να υποστηρίξει την πίστη μας. Όταν η απογοήτευση και η ανυπομονησία δυσκολεύουν τη χριστιανική αγάπη, η ελπίδα αγκαλιάζει την αποφασιστικότητά μας και μας παροτρύνει να φροντίζουμε τους συνανθρώπους μας ακόμη και χωρίς προσδοκία ανταμοιβής. Όσο πιο λαμπρή είναι η ελπίδα μας, τόσο πιο μεγάλη είναι η πίστη μας. Όσο πιο δυνατή είναι η ελπίδα μας, τόσο πιο αγνή είναι η χριστιανική μας αγάπη» (“The Infinite Power of Hope”, Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2008, 21, 23-24).

«Η αγνή αγάπη του Χριστού».

Ο Πρεσβύτερος Τζέφρυ Χόλλαντ πρότεινε δύο πιθανές σημασίες για τη φράση «η αγνή αγάπη του Χριστού»:

«Μία… είναι το είδος ευσπλαχνικής, συγχωρητικής αγάπης που θα πρέπει να έχουν οι μαθητές του Χριστού ο ένας για τον άλλον…

»[Μία άλλη σημασία είναι] η αδιάλειπτη, απόλυτη και εξιλεωτική αγάπη του Χριστού για εμάς… Είναι αυτή η χριστιανική αγάπη –η αγνή αγάπη Του για εμάς– χωρίς την οποία δεν θα ήμασταν τίποτα» (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 336).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Βοηθήστε τους μαθητευόμενους να αναπτύξουν πνευματική αυτοδυναμία. «Καθώς διδάσκετε, αντί να μεταδίδετε απλώς πληροφορίες, βοηθήστε [τα μέλη της τάξης] να ανακαλύπτουν αλήθειες του Ευαγγελίου μόνα τους… Όταν έχουν ερωτήσεις, ενίοτε είναι καλύτερο να τους διδάξετε πώς να βρίσκουν απαντήσεις αφ’ εαυτού τους, παρά να απαντούν στις ερωτήσεις αμέσως» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 28).